人音版三年級音樂下冊第三單元森林水車教案設計(編輯修改稿)
2025-10-13 13:38 本頁面
【文章內容簡介】 知識點，兩首歌曲中也多處運用了十六分音符，并運用聽辨的形式鞏固十六分音符的學習。教學目標一、從欣賞《楊柳青》.《春》兩首作品中感受“春”的意境，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。二、《嘀哩嘀哩》.《春天舉行音樂會》，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動。三、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，八分休止符的停頓時間，并能在實踐活動中運用。教學重點:用活潑歡快的聲音演唱歌曲 教學難點: 教學措施：通過多媒體欣賞樂曲，感受不同樂器不同語言所表達的春。運用柯達伊手勢識譜、唱譜。利用打擊樂器為歌曲伴奏配樂，激發(fā)學生創(chuàng)新能力。用“跑”“走”來區(qū)分及練習十六分音符和八分休止符。課時分配：第一課時：欣賞《春》，表演《嘀哩嘀哩》第二課時：欣賞 《楊柳青》，表演《春天舉行音樂會》第三單元 我們的朋友教材分析本單元是以“鳥”為題材的音樂作品，以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律表現(xiàn)了人與動物的和諧之美，表達了我們對動物的一片愛心。在原有基礎上，結合柯爾文手勢學習新的音符:5 6 7，并能在實踐中運用。教學目標一、欣賞《空山鳥語》.《蔭中鳥》，體驗以“鳥”為題材的音樂作品，進行即興創(chuàng)作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。二、認識低音5 6 7，掌握“5—5”的八個音的音高與唱名。唱好《頑皮的杜鵑》《柳樹姑娘》，并嘗試用“5—5”八個音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調，唱自己的歌。三、運用聽唱法2按成演唱歌曲，欣賞劉天華的其他作品。教學重點:用輕巧有彈性的聲音表現(xiàn)可愛的動物。教學難點:唱準5 6 7，創(chuàng)作4小節(jié)曲調。教學措施：通過多媒體欣賞樂曲，了解二胡和笛子的音色。通過拍皮球感受頓音記號的感覺并運用到歌曲中。師生互動感受二聲部輪唱的演唱形式。課時分配第一課時:《頑皮的杜鵑》《空山鳥語》 第二課時:《柳樹姑娘》《蔭中鳥》第二單元 美妙童音教材分析本單元以“童趣”為主題，《一只鳥仔》曲調歡快活潑，《搖船調》.《猜調》采用了問答對歌的形式，這也是學生初次接觸問答形式的歌曲?！赌九嫉牟綉B(tài)舞》表現(xiàn)了小木偶跳舞的滑稽形象。認識反復跳越記號并運用到實踐中。教學目標一、為《一只鳥仔》.《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗童趣。二、從《猜調》《搖船調》中感悟謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民間文化交流。三、掌握反復跳越記號，進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動。教學重點:。教學難點:即興節(jié)奏問答。教學措施：運用講授法了解臺灣的民歌特點。游戲方式認識反復跳躍記號。課時分配第一課時:《搖船調》《猜調》第二課時:《一只鳥仔》《木偶的步態(tài)舞》第五單元 音樂會教材分析本單元以“音樂會”為主題，四首欣賞曲目讓學生感受了四種不同的獨奏樂器的音色，給學生一次美的享受。學習“輪唱”這一演唱形式，實踐演唱《嘹亮歌聲》，表現(xiàn)孩子們面對遠山縱情歌唱的情景?！段沂切∫魳芳摇罚磉_了孩子們的美好愿望和共同心聲“我是小音樂家”。教學目標一、聆聽《小放?！返人氖撞煌L格的樂曲，感受不同的音樂情緒，并能在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。二、在演唱《我是小音樂家》中，進行編創(chuàng)活動，體驗做小音樂家的情趣。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。三、掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用。教學重點:唱準歌曲中的弱起節(jié)奏 教學難點:輪唱層次清晰。教學措施： 聽唱法學習歌曲。課時分配第一課時:欣賞《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》第二課時:表演《我是小音樂家》。知識: 第三課時:知識:輪唱?！多诹粮杪暋返谒恼n時:復習《嘹亮歌聲》?；顒优c練習。第六單元 牧童之歌教材分析本單元以“牧童的歌”為主題，歌曲《剪羊毛》“剪羊毛”的勞動情景?！缎⌒⊙騼阂丶摇凡捎昧藘让晒琶窀琛睹晒判∫骨返囊粽{和詞意，表現(xiàn)了放牧晚歸的圖景。欣賞曲《孤獨的牧羊人》以“戲中戲”的方式出現(xiàn)，詼諧有趣。鋼琴曲《牧童短笛》，富有田園風格。教學目標 一、四首中外牧童題材的音樂作品讓我們懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體驗。二、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。三、在曲調接龍活動中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎的綜合能力。教學重點:在歌唱中表現(xiàn)牧童生活的樂趣。教學難點:全音符的時值運用在歌曲中的拍子。課時分配第一課時:表演《剪羊毛》第二課時:表演《小小羊兒要回家》。 第三課時:《欣賞牧童短笛》《孤獨的牧羊人》。曲調接龍第一單元 愛祖國教材分析本單元都是愛國主義題材的音樂作品。歌曲《祖國祖國我們愛你》，抒發(fā)了少年兒童對祖國媽媽無比熱愛的心情?！吨慌虏坏挚埂罚侗R溝橋》，都是冼星海創(chuàng)作的抗日救亡歌曲。管弦樂《紅旗頌》以象征革命的紅旗，謳歌了中國人民所取得的偉大勝利?！段覀冏哌M十月的陽光》是一首抒發(fā)愛國主義情懷的通俗歌曲，體現(xiàn)了濃郁的時代氣息。教學目標一、在聆聽《我們走進十月的陽光》等幾首音樂作品的感染下，進一步激發(fā)學生愛國熱情。二、欣賞《紅旗頌》(片段)，感受相同的曲調由于不同的表現(xiàn)而產生的不同的情緒。三、在演唱《只怕不抵抗》，欣賞《救國軍歌》中，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。介紹人民音樂家冼星海。教學重點:把握兩首歌曲不同的風格，有表情的演唱。教學難點:。教學措施：利用多媒體欣賞樂曲，進行簡單的曲式分析及情感表達。聽唱法學習歌曲，在歌曲中認識延長音記號并運用。課時分配第一課時:《祖國祖國我們愛你》《紅旗頌》 第二課時:《只怕不抵抗》《我們走進十月的陽光》第七單元 老師的歌教材分析
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