加、減法的意義和各部分間的關(guān)系_教學(xué)設(shè)計_教案小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊(編輯修改稿)
2025-08-17 09:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 19561142=814 被減數(shù) 減數(shù) =差 (2)問：怎樣的運算是減法？ (小組討論 ) 師：觀察上面兩個式子， 1956－ 814＝ 1142 和 19561142=814，其中都是已知上面兩個數(shù)的和減去其中一個數(shù)，得到另一個數(shù)。 (根據(jù)這兩個算式，結(jié)合已有的知識討論并試著用語言表示 ) (3)小結(jié)：已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。 (出示 ) 說明減法各部分名稱： 被減數(shù) － 減數(shù) ＝ 差 活學(xué)活用 果園里有 48 棵蘋果 樹， 76 棵桃樹，桃樹比蘋果樹多幾棵？ 已知桃樹和蘋果樹各自的數(shù)量，求其中一個比另一個多余的數(shù)量用減法做即可， 76—48=28（棵） 答：桃樹比蘋果樹多 28 棵 一、 探究、理解加法和減法之間的關(guān)系。 請你利用數(shù)字 1 15 中的 3 個數(shù)字組成兩道加法算式和減法算式。 1．問：上面的這些算式，你覺得它們之間有什么聯(lián)系？觀察上述四道算式中數(shù)字位置間關(guān)系，思考加法和減法之間的關(guān)系。然后以小組的形式進行討論。 (小組討論、個別匯報 ) 2．根據(jù)學(xué)生的匯報，出示： 加數(shù) ＋ 加數(shù) ＝ 和 被減數(shù) － 減數(shù) ＝ 差 活學(xué)活用： 同學(xué)們參加跳繩比賽，小佳每分鐘跳 120 下，小麗每分鐘跳 105 下。小佳比小麗每分鐘多跳多少下？ 120105=15（下） 同學(xué)們參加跳繩比賽，小麗每分鐘跳 105 下，小佳比小麗每分鐘多跳 15 下。小佳每分鐘多跳多少下？ 105+15=120（下） 師 :從上面兩個式子里 ,可以看出已知一個加法算式 ,可以由此得出兩個減法算式。所以加法和減法是互逆的。 3．師歸納并小結(jié)：減法是加法的逆運算。 (板書 ) 4．加法
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