小學四年級下冊小數的加法和減法教案大全(編輯修改稿)
2025-10-13 23:18 本頁面
【文章內容簡介】 小組合作要求：（1）先確定有幾種方法可以解決問題。（2）分工合作，用不同的方法解決。（3）說說解答時你都用到了什么舊知識。匯報。（1）―(+)= ― = (千米)（2）165++= += （千米）（3）―― = ― = （千米）三、鞏固練習: 先說出運算順序,+〔(+)〕++(+)+解決問題：（1）根據下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？（2）。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？四、總結：今天我們學習了什么新知識？ 課后小結：第四課時教學內容：第104頁例5和例6。課型：新授課 教學要求：在學習掌握小數加減法基礎上學習小數加減法的簡算。提高學生的審題能力。培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點：判斷小數加減法是否可以簡算。教學難點：正確的進行簡算。教學過程：一、復習檢查口算：(投影片或口卡)++++用簡便方法計算下列各題，并說根據什么？48+25+52+175120752543012179 36+11+64+8985（15+64）引入：我們運用加減法的定律和性質學習小數加減法的簡算。大學堂教案中心 內容概覽+智能記憶，個性服務，我快我樂！大學堂教案中心 權威海量+全文檢索，專業(yè)服務，我思我??！二、授新課創(chuàng)設情景：你都知到了哪些信息？ 班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加450米接力賽，可能的總成績是多少呢？小組合作完成（1）根據題目確定解答方法（2）寫出解答過程，并說說理由匯報：（1）+++= ++= += 34（秒）（2）+++=（+）+（+）= 17+17= 34（秒）比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據什么？小結：整數加減法的交換律、結合律和減法運算性質，對于小數加、減法同樣適用。三、復習鞏固練一練+++ ⑴要求：獨立完成,組內交流思路.⑵指名匯報用簡便方法計算下面各題++++++3++++（+）要求：比賽完成，同學間互相介紹好的經驗、方法。總結：今天我們學習了什么知識？ 板書設計簡算++++++ = ++=（+）+（+）= += 17+17 = 34（秒）= 34（秒）課后小結：第五課時教學內容：第105頁練習十八 課型：練習課 教學要求：鞏固小數的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。培養(yǎng)學生進行簡算的能力。培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力。教學重點：運用定律進行簡算。教學難點：準確的進行簡算。教學過程：大學堂教案中心 內容概覽+智能記憶，個性服務，我快我樂！大學堂教案中心 權威海量+全文檢索，專業(yè)服務，我思我??！一、口算++5++ 9+二、簡算練習在下面的□里填上適當的數，在○里填上“+”或“”。+=□+++=+（□○□）（+）=□○□=（□○□）下面各題能用簡算的就用簡便方法計算。（比賽完成）+++16+ 10++ +++（+）三、解決問題P105 4 2004年春季運動會 田徑 思念機組男子450米接力賽選手情況：（見書）提問：⑴你能知道那些信息？⑵你能根據信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？⑷獨立完成⑸怎么算的快？P106 5提問：⑴你能知道那些信息？⑵你能根據信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？⑷獨立完成⑸怎么算的快？P106 7（按以下步驟組內交流完成）⑴你能知道那些信息？⑵你能根據信息解決什么問題？⑶這道題要求我們解決什么問題？ ⑷獨立完成⑸怎么算的快？P106 8 ⑴ 通過觀察圖、計算，你知道2003年全世界的人口總數使多少？ ⑵通過計算你還可以獲得哪些信息？P106 9完成表格。說說每輪動作后，這三對選手的的分及排名情況四、作業(yè)：第134頁7題總結：今天我們復習了什么知識？ 課后小結：第六課時教學
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