【總結(jié)】《乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系及有關(guān)0的運算》練習 一、填空題 1.()×()=積一個因數(shù)=()÷() 被除數(shù)÷()=商除數(shù)=()÷() 被除數(shù)=()×()當()等于()時,差是0 ,根據(jù)...
2025-04-02 03:34
【總結(jié)】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第五課時:小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學目的:1、使學生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、使學生學會研究問題的方法。3、培養(yǎng)學生合作探究與反思的能力。教學重、難點:掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律教學過程一、反饋預(yù)習通過前面的學習我們知道了在小數(shù)末尾添上或
2024-11-19 04:48
【總結(jié)】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第九課時:小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習教學目的:使學生理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小難點、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學重點:用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復(fù)習小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習進一步理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點位置移動引起小
2024-11-19 07:28
【總結(jié)】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第七課時:求一個小數(shù)的近似數(shù)1教學目的:1、使學生能夠根據(jù)要求會用:“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心。教學重、難點:能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學過程:一、導入新課師:我們已經(jīng)認識了小數(shù),生活中有許多小數(shù)的
【總結(jié)】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第三課時:小數(shù)的性質(zhì)教材簡析:小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),可以化簡小數(shù),也可以不改變小數(shù)的大小,在小數(shù)末尾添上一個或幾個“0”,或者把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。教學時,要通過比較、辨析、抽象、概括等一系列的思維活動,幫助學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學目的:1.利用遷移規(guī)律,讓學生從形象思維逐步過渡到
【總結(jié)】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第四課時:小數(shù)的大小比較教學目標:1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。3、讓學生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學重點:會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。教學過程:一、情境導入:師:新學期
【總結(jié)】第六單元教材分析教學目標:1、讓學生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法,理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算。2、使學生理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算,進一步發(fā)展學生的數(shù)感。3、使學生體會小數(shù)加、減運算在生活、學習中的廣泛應(yīng)用,提高小數(shù)加、減法計算能力的自覺性。教學重點:1、小數(shù)加、減
【總結(jié)】乘除法的關(guān)系教學內(nèi)容:教材第(14頁—16頁)練習三。教學目標:1.進一步認識乘除法的關(guān)系,能應(yīng)用乘除法的關(guān)系解決實際問題。2.能根據(jù)乘除法的關(guān)系對乘除法的計算進行驗算,培養(yǎng)良好習慣。3.加深對整除的意義的認識,能正確地進行相應(yīng)的判斷。教學重點﹑難點:理解和掌握乘除法的關(guān)系。教學關(guān)鍵:引導學生在
2024-11-28 12:40
【總結(jié)】第一篇:四年級下冊《乘法和除法的意義及各部分間的關(guān)系》教案 四年級下冊《乘法和除法的意義及各部分間的關(guān)系》教案 作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教...
2024-11-10 06:41
【總結(jié)】人教版數(shù)學四年級下冊第一單元第一課時加、減法的意義和各部分間的關(guān)系教學設(shè)計 課題 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系 單元 第一單元 學科 數(shù)學 年級 四年級 學習 目標 1.知識與...
2025-04-02 04:07
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)與除法的關(guān)系教學目標:使學生掌握分數(shù)與除法之間的關(guān)系,并能進行簡單的應(yīng)用;培養(yǎng)學生動手操作的能力和抽象,概括,歸納的能力.教學重點:分數(shù)的數(shù)感培養(yǎng),以及與除法的聯(lián)系.教學難點:抽象思維的培養(yǎng).教學課型:新授課教具準備:課件教學過程:一,鋪墊復(fù)習,導入新知[課件1]
2024-11-28 13:19
【總結(jié)】動物世界——小數(shù)的意義教學目標:知識與技能1.能正確理解和掌握小數(shù)的意義,能較正確的進行十進分數(shù)和小數(shù)之間的互化。2.理解小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位,掌握小數(shù)的讀寫方法。過程與方法利用小數(shù)和十進分數(shù)的聯(lián)系,讓學生理解小數(shù)的意義,并充分利用直觀圖形將抽象的意義和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形象化。情感、
2024-11-28 16:57
【總結(jié)】動物世界——小數(shù)的意義教學目標:,探索并掌握小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。,經(jīng)歷“觀察—猜想—驗證(舉例子)—歸納”的過程,積累數(shù)學學習經(jīng)驗。,提高學生的邏輯思維能力和語言表達能力,培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。教學重難點:探索并掌握小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律
2024-11-28 12:38
【總結(jié)】第一篇:乘、除法的定義及各部分間的關(guān)系教學設(shè)計 乘、除法的定義及各部分間的關(guān)系教學設(shè)計 一、教學目標 (一)知識與技能 結(jié)合具體情境通過對算式變換的比較,理解和掌握乘、除法的意義和各部分之間的...
2024-11-10 02:07
【總結(jié)】總復(fù)習——小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)教學內(nèi)容:小數(shù)的性質(zhì)和意義(二),小數(shù)的加法和減法教學目標:1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置2、小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學生熟練進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)
2024-11-28 17:59