小學(xué)四年級數(shù)學(xué)常見的數(shù)量關(guān)系教案(編輯修改稿)
2025-06-08 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使門生在對具體題目的感知、剖析的基礎(chǔ)上了解抽象的數(shù)目瓜葛，不但有利于門生的理解，也有利于培育門生初步的邏輯思維能力。］ 發(fā)問：請同硯們依據(jù)這個瓜葛想想，要是曉得總價和單價，可以求甚么？怎么樣求（板書：總價247。單價=數(shù)目）？ 追問：為何求數(shù)目用總價除以單價？ 發(fā)問：再想一想，要是曉得總價和數(shù)目，可以求甚么？怎么樣求？你是怎么樣想到的（板書：總價247。數(shù)目=單價）？ ?。ㄋ模┤缃裾埻巶兛匆豢催@里一組三個數(shù)目關(guān)系式，它們之間有著親近的聯(lián)絡(luò)。你覺得只要記住了哪個，就能記住其他的兩個？依據(jù)甚么知識來記其他的兩個？ 小結(jié)：咱們從這里的三個數(shù)目關(guān)系式可以看出，依據(jù)單價、數(shù)目和總價三個量的瓜葛，只要曉得兩個量，就可以求出第三個量。咱們在記這一組數(shù)目關(guān)系式時，只要記住“單價數(shù)目=總價”，就可以依據(jù)乘法算式各部分之間的瓜葛，想出“總價247。單價=數(shù)目”和“總價247。數(shù)目=單價”?！ ∪M織實習(xí)。 ?。ㄒ唬┳觥熬氁痪殹钡谝活}?！ ∽x題。發(fā)問：例一的數(shù)目瓜葛是什么？ 指名門生先口頭舉出例子，申明求總價的題目?！ “l(fā)問：誰還能舉一個求數(shù)目的例子？求單價的呢？ （二） 做“練一練”第二題?！ ≈该税逖?，其它門生做在課本上?！ 〖w改正。
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