做一片美麗的葉子(編輯修改稿)
2025-10-13 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點：憑借對課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵。教學準備：請學生課前收集并了解有關葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識。有關葉子的風景錄像片。教學過程：一、復習檢查。聽寫生字：異奉置輸讀句、讀文。二、細讀課文。（一）欣賞葉子和大樹的外形之美。播放展示葉子的風景錄像片。談感受，突出“美”。文中胡哪些語句也寫出了葉子的“美”？（1）找出有關詞語。（2）讀句子。（3）再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片，活用文中的一些詞語，用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。指導朗讀。（二）感悟葉子和大樹的關系，體會葉子的內(nèi)在之美。讀題，師質(zhì)疑。大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢？生再讀課文，找出有關語句加以體會。“葉子的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用。理解“每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美”這句話。（三）由物及人，體會葉子精神。：做一片美的葉子（誰）“”做一片美的葉子？讀文讀句（9—11自然段）4．人和葉子有哪些地方想像？（先讀文中的句子，再理解）（各不相同，人們的工作不同，但都是為了生活更加美好，奉獻，為他人服務。普通，平凡）古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？（愛迪生、李時珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們）三、回溯上文，品味升華，總結全文。齊讀1—8自然段。是的，每片樹葉都為大樹默默地奉獻，為大樹而生，而每個人，也都在為人類默默地工作著，奉獻著。無論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活貢獻力量。讓我們都來做“做一片美的葉子”，讓生命之樹常綠！齊讀9—11自然段。作業(yè)設計：練讀課文；學習了這篇課文，你有什么感受？試著寫一寫。板書設計：做一片美的葉子外在美：形態(tài)各異內(nèi)在美：無私奉獻（二）教學目的:能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目標：學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。情感目標：理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務的道理。教學重點：有感情地朗讀好課文。教學難點：理解課文所蘊含的道理。（“做一片美的葉子”的含義）教學時間：兩課時教學過程： 第一課時一、談話導入，提問引思1．同學們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？2．今天我們要學習的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。（板書）3．問：這題目里最重要的詞是什么？4．學生根據(jù)課題提問。5．就讓我們學習課文來弄懂這兩個問題。二、初讀課文1生自讀課文，（揭示要求：（1）反復朗讀課文，標出自然段的序號。（2）畫出不理解的詞語，查字典、聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解。（3）按照“遠望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個部分。）2和小組的同學合作，輪讀課文，解決問題。3檢查初讀效果（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領讀，開火車讀，齊讀。注意正音（2）出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思。（注意理解詞語的方法）（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。三、感知全文分自然段讀課文，說說分為幾個部分？問：讀了課文，你知道了什么？四、學習生字1．出示生字指名讀。2．小組內(nèi)交流學習生字。3．指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。4．學生描紅練習。五、作業(yè)1．用鋼筆描紅；2．比較下面各組字，并組成詞語。異（）汁（）間（）各（）導（）計（）問（）備（）3．朗讀課文。第二課時一、復習檢查：課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書二、精讀課文（一）學習第一、二部分欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？（1）指導朗讀好重點句：“像一朵綠色的云，從大地上升起?！憋@示FALSH畫面，學詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。（2）、指導朗讀好第4節(jié)（抓重點詞理解“形態(tài)各異”，顯示FALSH畫面，說說葉子的姿態(tài)有何
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