【文章內(nèi)容簡介】 印象。它的特殊性就是沒有那么明顯的目的，是以一種輕松愉快的方式吸引學(xué)員進(jìn)入情景或氛圍當(dāng)中，這種娛樂的方式讓學(xué)員毫無排他性，全然接受。但是，每一個項目的設(shè)置都隱藏著它的重要意義，學(xué)員在活動過程當(dāng)中才會慢慢體察、領(lǐng)會。對于我們煤炭企業(yè)來說，職工群體文化差異較大，接受新生事物的能力較弱，那么如何擁有一支思維活躍、精神百倍、凝聚一心的職工隊伍是我們當(dāng)下應(yīng)該思考的一個重要問題，畢竟職工才是實現(xiàn)礦井安全生產(chǎn)的直接操作者，因此調(diào)動職工的積極性就顯得尤為重要。而“體驗式拓展培訓(xùn)”，它的內(nèi)在作用就是使學(xué)員認(rèn)識到自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更融洽地與群體合作；激發(fā)工作熱情、增強(qiáng)團(tuán)隊活力、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。那么如何將“體驗式拓展培訓(xùn)”與我礦現(xiàn)有的培訓(xùn)方式有機(jī)銜接，我認(rèn)為應(yīng)注重以下幾個方面的問題。（一）、將授課培訓(xùn)與戶外體驗式培訓(xùn)相結(jié)合在室內(nèi)授課時職工所掌握的知識是職工成長的硬件，在戶外的體驗式培訓(xùn)使職工互相團(tuán)結(jié)成為共同奮斗的軟件。在學(xué)習(xí)中體驗是培訓(xùn)中不可缺少的一個課程，要讓職工在體驗中成長起來是一個重要的過程。所以，我認(rèn)為室內(nèi)授課與體驗式培訓(xùn)是相輔相承的，在授課之后的體驗式培訓(xùn)是一種輕松與一種享受，同時又是一種知識體驗的沉淀。（二）、注重拓展培訓(xùn)項目的選擇與安排在課程的選擇與安排上，首先我們要根據(jù)培訓(xùn)主體的結(jié)構(gòu)層次，合理安排個人項目與團(tuán)體項目。在拓展培訓(xùn)中，不要說我們進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)就只做團(tuán)隊項目就可以了，其實個人項目的進(jìn)行恰是團(tuán)隊建設(shè)的良好契機(jī)。個人項目有助于職工毅志力和品質(zhì)的培養(yǎng)，而團(tuán)隊項目則是團(tuán)隊目標(biāo)一致的重要體現(xiàn)，它有助于提升團(tuán)隊凝聚力，因此，在課程選擇安排上我們要做足功課，做到團(tuán)隊項目以個人的努力為基礎(chǔ)，而個人成為團(tuán)隊每個不可或缺的元素。（三）注重體驗培訓(xùn)后的回顧拓展訓(xùn)練的關(guān)鍵就是要利用訓(xùn)練對職工的心靈沖擊讓其體會到團(tuán)隊與企業(yè)的關(guān)系、個人與團(tuán)隊的關(guān)系、個人成長對企業(yè)的貢獻(xiàn)。所以，培訓(xùn)師的回顧分析是給職工一個重新體驗的溫習(xí)過程，這個回顧會讓拓展培訓(xùn)給職工帶來的感受在心中生根、發(fā)芽、蔚然成林。同時，職工要讓自己的想法與大家交流，這也加深了職工的溝通與分享。（四）注重培訓(xùn)后的及時反饋作為培訓(xùn)人員要想讓培訓(xùn)結(jié)果真的使職工貫徹始終，那就要讓培訓(xùn)結(jié)果起作用，因此，培訓(xùn)后的調(diào)查反饋十分重要。只有讓職工意識到拓展訓(xùn)練的記憶，他才會不斷地體會從中的道理。因此，要將職工在拓展培訓(xùn)中的各種照片、片段、語言以各種形式反映出來，為職工找到可以用以學(xué)習(xí)利用的素材，這樣才能將這種培訓(xùn)所得的體會運(yùn)用到工作中去?？傊?，“體驗式拓展培訓(xùn)”為我們增強(qiáng)企業(yè)凝聚力提供了很好的方法，但是要將短期的培訓(xùn)效果運(yùn)用到長期的工作實踐中是拓展訓(xùn)練能否成功的重要評判標(biāo)準(zhǔn)。因此，在進(jìn)行此項培訓(xùn)時，我們不能用一時的輕松與愉快代替整個培訓(xùn)效果。如何將眾基學(xué)到的知識和我們的培訓(xùn)主體相結(jié)合，如何將職工的培訓(xùn)效果最大化，這是擺在我們面前最直觀也是最現(xiàn)實的問題，值得我們好好思考。往往再好的培訓(xùn)，要體現(xiàn)它的效果不是一蹴而就的，他需要一個長期的實踐過程，只有我們始終堅持在過程中發(fā)現(xiàn)問題，在過程中改正問題，不斷修正我們拓展培訓(xùn)的思路和方向。這樣，才能使體驗式拓展培訓(xùn)與我礦的培訓(xùn)理念相結(jié)合，與我礦的發(fā)展思路相吻合，提升廣大干部職工積極性、忠誠度、歸屬感和使命感，使我們的職工隊伍團(tuán)結(jié)的更緊，走的更穩(wěn)。第二篇：參加培訓(xùn)師培訓(xùn)心得參加培訓(xùn)師培訓(xùn)心得很有幸參加了本次三天兩夜的培訓(xùn)，在這三天兩夜里面主要收獲首先是知識，主要學(xué)了有效表達(dá)的十個方面：pTT的四個重點：（1）投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深（2）未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗。（3）太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新（4）做我所學(xué)，進(jìn)而叫我所做。一、ppp表：目的（p）、目標(biāo)、過程（p）、收獲、要領(lǐng)（p）二、人格三層次：思想、感覺、行為三者的關(guān)系平衡，如果三者在一個平面上就會感到適應(yīng)，否則就會不舒服相互影響：不同的培訓(xùn)方法可以達(dá)到同樣的培訓(xùn)效果。三、有效表達(dá)的三階段及處理重點：事前重點處理自己，事中重點處理學(xué)員，事后重點處理自己四、自我管理之一：開心金庫——遇到開心或興奮的事情記錄下來，等遇到壓力的時候拿出來調(diào)節(jié)心情，運(yùn)用的思維模式是昨天可以影響今天。五、自我管理之二：預(yù)言未來——用憧憬未來的心態(tài)，使我們變得更積極和自信。運(yùn)用的思維模式是明天也可以影響今天。六、課程結(jié)構(gòu)（理性了解與感性認(rèn)知坐標(biāo)系）理性了解：關(guān)于內(nèi)容，追求的效果是“叫好”，解決的問題是“說什么”理性了解需要充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時需要注意的是：寫出要點、列出大綱、收集資料、試著發(fā)表、協(xié)助發(fā)問七、感性認(rèn)知：關(guān)于技巧，追求的效果是“叫座”解決的問題是“怎么說”感性認(rèn)知：常用的技巧有——圖表、故事、案例/舉例、比喻、游戲、活動。八、建立講師威信（一）尋找與學(xué)員之間的共同或共通點（二）緩解學(xué)員的壓力（三）建立良好的第一印象（四）與學(xué)員建立同理心（站在學(xué)員的角度，理解學(xué)員為什么這么做）專業(yè)講師應(yīng)該具備的特質(zhì)：（1）有正確理念（以學(xué)員為中心，保證課程按設(shè)計進(jìn)行）（2）經(jīng)歷過訓(xùn)練，（3）有專業(yè)能力（語言、收集需求、課程設(shè)計）（4）能掌控場面（明確培訓(xùn)目標(biāo)、了解學(xué)員、冷靜處理、抓住教學(xué)機(jī)會、對提問分類、解答、掌握節(jié)奏）九、發(fā)問技巧（專業(yè)講師的基本功）形式：批準(zhǔn)性、一般性、特定性、封閉性、開放性回答：查證（把握發(fā)問者的真實需求）、反問（給學(xué)員一個表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)其思考）、轉(zhuǎn)移發(fā)問作用：啟發(fā)思考、了解學(xué)員的狀況、集中學(xué)員注意力、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力十、激發(fā)參與方法：提問、回饋、活動回饋：演講完畢，通過收集資料，不斷反省以求進(jìn)步。方法：自我回饋、他人回饋、提問、做活動、私下溝通專業(yè)回饋：先肯定、認(rèn)同，說優(yōu)點，再說可以改進(jìn)的地方，未來可以更好的地方。以上就是三天兩夜中關(guān)于有效表達(dá)的十大知識點，本次培訓(xùn)以體驗式的培訓(xùn)為主，分別進(jìn)行了1分鐘演講，3分鐘演講和5分鐘演講。當(dāng)看到自己1分鐘臺上演講的視頻回放的時候，好多問題自己都能夠清楚的看出來，比別人指出來的感觸更深。現(xiàn)在回頭看看每一次的填寫的表格感覺自己確實進(jìn)步了不少，從剛開始的特別緊張，所有的注意力都在自己身上，到后來的相對鎮(zhèn)定，注意力開始轉(zhuǎn)移到所講的內(nèi)容及學(xué)員。通過本次的培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)了自己的長處，找到了自信，同時發(fā)現(xiàn)了自己的短板，找到了自己前改進(jìn)的方向。就像趙老師說的短期的魅力靠“包裝”，長期的魅力則來自“內(nèi)涵”，要做一個卓越的培訓(xùn)師必須包裝與內(nèi)涵