【總結】導數的幾何意義學習要求1.理解導數的幾何意義2.會用導數的定義求曲線的切線方程自學評價1、割線的斜率:已知)(xfy?圖像上兩點))(,(00xfxA,))(,(00xxfxxB????,過A,B兩點割線的斜率是_________,即曲線割線的斜率就是___________.2、函數)(xfy?在點
2024-11-19 23:15
【總結】河北定興中學2021—2021學年第一學期雙曲線期末復習單元測試題一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.雙曲線221102xy??的焦距為()A.32B.42C.33D.432.“雙曲線的方程為
2024-12-01 09:33
【總結】江蘇省漣水縣第一中學高中數學第三章第10課導數在實際生活中的應用(1)教學案蘇教版選修1-1班級:高二()班姓名:____________教學目標:通過生活中優(yōu)化問題的學習,體會導數在解決實際問題中的作用,促進學生全面認識數學的科學價值、應用價值和文化價值;通過實際問題的研究,促進學生分析問題、解決問題以及數
2024-11-23 01:03
【總結】導數與函數的單調性教學過程:一.創(chuàng)設情景函數是客觀描述世界變化規(guī)律的重要數學模型,研究函數時,了解函數的贈與減、增減的快與慢以及函數的最大值或最小值等性質是非常重要的.通過研究函數的這些性質,我們可以對數量的變化規(guī)律有一個基本的了解.下面,我們運用導數研究函數的性質,從中體會導數在研究函數中的作用。二.新課講授1.問題:圖(1),
2024-11-19 23:16
【總結】導數與函數的單調性一、學習目標1.會從幾何直觀探索并了解函數的單調性與其導數之間的關系,并會靈活應用;2.會用導數判斷或證明函數的單調性;3.通過對函數單調性的研究,加深對函數導數的理解,提高用導數解決實際問題的能力.二、學習重、難點靈活應用導數研究與函數單調性有關的問題,并能運用數形結合的思想方法.三、學習過程1.復
【總結】第一章綜合能力檢測一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分.1.cosxyx?的導數是()A.2sinxx?B.sinx?C.2sincosxxxx??D.2coscosxxxx??2.函數y=sin(π4-x)的導數為(
2024-11-15 08:33
【總結】金臺高級中學2021年高二數學(選修1-2)推理與證明測試題命題人:楊建國審題人:郝蓉本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分.滿分150分.測試時間120分鐘.一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.有一段演繹推理是這樣的:“直線平行于平面,則平行于平
2024-11-30 05:16
【總結】導數的幾何意義【例1】曲線f(x)=x3+2x+1在點M處的切線的斜率為2,求M的坐標【例2】由原點O向三次曲線y=x3-3ax2+bx(a≠0)引切線,切于不同于O的點P1(x1,y1).再由P1引曲線的切線,切于不同于P1的點P2(x2,y2),…,如此繼續(xù)地作下去,得到點列{Pn(xn,yn)},試
【總結】函數的極值【學習要求】了解函數極值的定義,會從幾何圖形直觀理解函數的極值與其導數的關系,增強自己的數形結合意識;掌握利用導數求函數的極值的一般步驟.【提問引入】請同學們觀察下圖.極值的概念:
2024-12-05 06:34
【總結】導數在實際問題中的應用目標認知學習目標:1.會從幾何直觀了解函數單調性和導數的關系;能利用導數研究函數的單調性,會求函數的單調區(qū)間,對多項式函數一般不超過三次.2.了解函數在某點取得極值的必要條件(導數在極值點兩端異號)和充分條件();會用導數求函數的極大值、極小值,對多項式函數一般不超過三次.3.會求閉區(qū)間上函數的
2024-12-04 23:43
【總結】數學1(必修)第三章函數的應用(含冪函數)[基礎訓練A組]一、選擇題1新疆源頭學子小屋特級教師王新敞htp:@:/若)1(,,)1(,1,4,)21(,2522??????????aayxyxyxyxyyxyxx上述函數是冪函數的個數是()A新疆源頭學子小屋特級教師王新敞htp:@:/
2024-12-03 12:22
【總結】實際問題中導數的意義一、學習要求:導數在實際生活中的應用二、學習目標能運用導數方法求解有關利潤最大,用料最省,效率最高等最優(yōu)化問題,體會導數在解決實際生活問題中的作用。三、重點難點用導數方法解決實際生活中的問題四、要點梳理解應用題的基本程序是:讀題建模求解
【總結】北師大版高中數學選修2-2第三章《導數應用》一、教學目標::(1)了解實際背景中導數的含義,體會導數的思想及其內涵在實際問題中的應用;(2)理解世界問題中的具體情境,了解解題思路和方法。2.過程與方法:通過實際問題,讓學生進一步理解導數的思想,感知導數的含義.3.情感.態(tài)度與價值觀:使學生感受到學習導數的實際背景,增強學習從生
2025-07-18 13:16
【總結】拓展資料:導數在證明恒等式中的應用一、預備知識定理1若函數f(x)在區(qū)間I上可導,且x∈I,有f′(x)=0,則x∈I,有f(x)=c(常數).證明在區(qū)間I上取定一點x0及x∈I.顯然,函數f(x)在[x0,x]或[x,x0]上滿足拉格朗日定理,有f(x)-f(x0)=f′(ξ)(x
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學第三章導數應用綜合測試北師大版選修2-2時間120分鐘,滿分150分.一、選擇題(本大題共10個小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.下列函數存在極值的是()A.y=2xB.y=1xC.y=3x-
2024-12-05 06:26