小學(xué)一年級(jí)音樂上冊(cè)動(dòng)物說話教案寫寫幫推薦(編輯修改稿)
2025-10-10 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：現(xiàn)在我們用樂器來試試！師：評(píng)價(jià)學(xué)生的作為。模仿動(dòng)物，引出主題。師：今天老師帶來的歌曲《動(dòng)物說話》中，請(qǐng)喜歡小動(dòng)物的同學(xué)仔細(xì)聽聽歌曲中唱了哪些小動(dòng)物，這些小動(dòng)物是說了什么話。（播放歌曲《動(dòng)物說話》）生：回答問題小雞、小鴨師：它們是怎樣說話樂嗎？它們說的是什么呀？生： 小雞：嘰嘰 嘰 小鴨說話：嘎嘎 二．學(xué)唱歌曲（階段目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音、活潑、愉快的情緒演唱歌曲）1．學(xué)習(xí)第一段歌詞師：歌曲中有停頓，我們加上拍手 X X| XX X| 生：嘗試用拍手的方式進(jìn)行伴奏。2．合作學(xué)習(xí)師生合作（教師唱歌詞，學(xué)生拍手）生生合作（學(xué)生分成兩組，學(xué)生唱詞，學(xué)生拍手）3．學(xué)習(xí)第二段歌詞師：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)第二段歌詞 4．完整演唱歌曲 5．按角色進(jìn)行表演歌唱第三篇：人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物說話》教案《動(dòng)物說話》教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境師生問好。情境律動(dòng)。①師：在一個(gè)美麗的大森林中，住著很多可愛的動(dòng)物。有輕快的奔跑的小馬，愛唱歌的布谷鳥，毛茸茸的小狗，勤懇的小牛，咆哮的獅子。【課件出示】 ②師：這是誰來了？師彈琴和學(xué)生律動(dòng)（歌曲《我愛我的小動(dòng)物》）。①師：從大家的動(dòng)作表情上，老師能看出大家都非常喜歡小動(dòng)物，今天老師也邀請(qǐng)到了很多小動(dòng)物，和我們一起學(xué)習(xí)，你看他們坐著小火車來了?！菊n件出示】二、歌曲學(xué)習(xí)師：你們知道嗎？他們可勤奮了，每天早上，小動(dòng)物們都會(huì)聚集在一起練習(xí)唱歌【課件出示】節(jié)奏訓(xùn)練。①小雞、小鴨的叫聲。師：咦這次聚會(huì)怎么少了小雞和小鴨，它們哪去了？我們?nèi)?dòng)物村找找他們吧。②節(jié)奏訓(xùn)練。A師：小雞小鴨看到同學(xué)們可開心了，你看他們來了。【課件出示小雞小鴨】 師：同學(xué)們小雞說話的聲音是怎樣的？（學(xué)生回答）小雞的個(gè)子很小，聲音也很小，而且小雞的聲音特別的清脆甜美，我們來模仿一下小雞的聲音好不好，聽一聽誰的聲音和小雞的聲音一樣甜美。B學(xué)生練習(xí)師點(diǎn)評(píng)。C出示節(jié)奏。師：小雞說的話要是加上節(jié)奏同學(xué)們還會(huì)嗎？【課件出示小雞節(jié)奏】 ∣ ∣小 雞說 話唧 唧唧 D教師指導(dǎo)學(xué)生拍手節(jié)奏訓(xùn)練。E復(fù)合小鴨叫聲節(jié)奏。師：小雞唱得這么好，小鴨也唱起來了。你們能用同樣的節(jié)奏唱一唱小鴨的叫聲嗎？【課件出示小鴨節(jié)奏】 F學(xué)生訓(xùn)練。①.師：小雞、小鴨說話真好聽，同學(xué)們這么友好，小動(dòng)物給你們說話了，仔細(xì)聽聽它們都給大家說了什么？【課件播放動(dòng)畫歌曲】②學(xué)生回答：按節(jié)奏小雞說話嘰嘰嘰 小鴨…… ①.師：加上音高，讓小動(dòng)物唱著歌說話看你們行不行。師示范②.師：老師很想和同學(xué)們合作一下，你們唱他們的叫聲【課件播放音樂】 ③.師生互換④.生生合作 ①師：小動(dòng)物說話累了，中間有一段是只有音樂，小動(dòng)物沒有說話的地方，請(qǐng)看看老師在做什么？看誰能學(xué)一學(xué)。②師間奏拍手，學(xué)生模仿【課件播放音樂】③.師：我看看誰會(huì)為小動(dòng)物休息的地方加上拍手伴奏了？師生一起做6完整演唱歌曲 【出示曲譜】 師彈琴學(xué)生演唱7跟音樂演唱歌曲【課件播放音樂】師：歌曲中飽含了對(duì)小動(dòng)物的喜愛，我們演唱的時(shí)候要?dú)g快跳躍一些，你們?cè)敢庠僭囈辉噯幔咳?、課堂拓展。①.師：森林中動(dòng)物們聽到小雞小鴨唱的這么好，都爭(zhēng)先恐后的也想加入我們的演唱，你想請(qǐng)那個(gè)動(dòng)物來演唱呢？ 【課件出示】 ②.師示范①師：老師想請(qǐng)小狗來演唱 1=D 2/4
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