小學一年級音樂上冊動物說話教案寫寫幫推薦(編輯修改稿)
2025-10-10 20:13 本頁面
【文章內容簡介】 師：現在我們用樂器來試試！師：評價學生的作為。模仿動物，引出主題。師：今天老師帶來的歌曲《動物說話》中，請喜歡小動物的同學仔細聽聽歌曲中唱了哪些小動物，這些小動物是說了什么話。（播放歌曲《動物說話》）生：回答問題小雞、小鴨師：它們是怎樣說話樂嗎？它們說的是什么呀？生： 小雞：嘰嘰 嘰 小鴨說話：嘎嘎 二．學唱歌曲（階段目標：指導學生用自然的聲音、活潑、愉快的情緒演唱歌曲）1．學習第一段歌詞師：歌曲中有停頓，我們加上拍手 X X| XX X| 生：嘗試用拍手的方式進行伴奏。2．合作學習師生合作（教師唱歌詞，學生拍手）生生合作（學生分成兩組，學生唱詞，學生拍手）3．學習第二段歌詞師：引導學生自主學習第二段歌詞 4．完整演唱歌曲 5．按角色進行表演歌唱第三篇：人音版小學音樂一年級上冊《動物說話》教案《動物說話》教學設計一、創(chuàng)設情境師生問好。情境律動。①師：在一個美麗的大森林中，住著很多可愛的動物。有輕快的奔跑的小馬，愛唱歌的布谷鳥，毛茸茸的小狗，勤懇的小牛，咆哮的獅子?！菊n件出示】 ②師：這是誰來了？師彈琴和學生律動（歌曲《我愛我的小動物》）。①師：從大家的動作表情上，老師能看出大家都非常喜歡小動物，今天老師也邀請到了很多小動物，和我們一起學習，你看他們坐著小火車來了?！菊n件出示】二、歌曲學習師：你們知道嗎？他們可勤奮了，每天早上，小動物們都會聚集在一起練習唱歌【課件出示】節(jié)奏訓練。①小雞、小鴨的叫聲。師：咦這次聚會怎么少了小雞和小鴨，它們哪去了？我們去動物村找找他們吧。②節(jié)奏訓練。A師：小雞小鴨看到同學們可開心了，你看他們來了?！菊n件出示小雞小鴨】 師：同學們小雞說話的聲音是怎樣的？（學生回答）小雞的個子很小，聲音也很小，而且小雞的聲音特別的清脆甜美，我們來模仿一下小雞的聲音好不好，聽一聽誰的聲音和小雞的聲音一樣甜美。B學生練習師點評。C出示節(jié)奏。師：小雞說的話要是加上節(jié)奏同學們還會嗎？【課件出示小雞節(jié)奏】 ∣ ∣小 雞說 話唧 唧唧 D教師指導學生拍手節(jié)奏訓練。E復合小鴨叫聲節(jié)奏。師：小雞唱得這么好，小鴨也唱起來了。你們能用同樣的節(jié)奏唱一唱小鴨的叫聲嗎？【課件出示小鴨節(jié)奏】 F學生訓練。①.師：小雞、小鴨說話真好聽，同學們這么友好，小動物給你們說話了，仔細聽聽它們都給大家說了什么？【課件播放動畫歌曲】②學生回答：按節(jié)奏小雞說話嘰嘰嘰 小鴨…… ①.師：加上音高，讓小動物唱著歌說話看你們行不行。師示范②.師：老師很想和同學們合作一下，你們唱他們的叫聲【課件播放音樂】 ③.師生互換④.生生合作 ①師：小動物說話累了，中間有一段是只有音樂，小動物沒有說話的地方，請看看老師在做什么？看誰能學一學。②師間奏拍手，學生模仿【課件播放音樂】③.師：我看看誰會為小動物休息的地方加上拍手伴奏了？師生一起做6完整演唱歌曲 【出示曲譜】 師彈琴學生演唱7跟音樂演唱歌曲【課件播放音樂】師：歌曲中飽含了對小動物的喜愛，我們演唱的時候要歡快跳躍一些，你們愿意再試一試嗎？三、課堂拓展。①.師：森林中動物們聽到小雞小鴨唱的這么好，都爭先恐后的也想加入我們的演唱，你想請那個動物來演唱呢？ 【課件出示】 ②.師示范①師：老師想請小狗來演唱 1=D 2/4
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