freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)

2024-10-10 19:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 許多教師都在課堂中積極使用適當(dāng)?shù)奈⒄n視頻,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)思路。根據(jù)微課在目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,大致分為擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用、在數(shù)學(xué)理論課教學(xué)中的應(yīng)用、在數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用以及鞏固數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識的應(yīng)用。一、擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用由于學(xué)生的數(shù)學(xué)知識掌握程度和學(xué)習(xí)水平差異較大,教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該設(shè)計(jì)有知識總結(jié)、鞏固的環(huán)節(jié),在課堂中講解知識的時(shí)候指出重難點(diǎn)。數(shù)學(xué)微課是錄制好的視頻,它有反復(fù)播放、隨機(jī)暫停的功能。教師可以在課堂中先向?qū)W生指出重難點(diǎn)知識,利用微課進(jìn)行教學(xué),將一些重難點(diǎn)知識以更加深入、細(xì)致的講解方式展示出來。學(xué)生如果對重難點(diǎn)知識還存在疑問,可以在課后再次觀看視頻。微課教學(xué)融入了多種講解知識的方式,方便學(xué)生理解知識,同時(shí)也會大大改善課堂上知識點(diǎn)講解不到位的現(xiàn)象。比如,初中生第一次接觸函數(shù)這一抽象概念時(shí),一般對重難點(diǎn)不容易理解和記憶,遇到證明題時(shí)沒有清楚的解題思路,或?qū)⒁恍┲R點(diǎn)混淆在一起,區(qū)分不了知識點(diǎn)的基本概念,因此在真正解題時(shí),很容易得出錯(cuò)誤的答案。而教師在了解到學(xué)生的錯(cuò)誤后,往往由于時(shí)間、精力有限,不能對學(xué)生的錯(cuò)誤一一指正。但是微課教學(xué)可以幫助教師為學(xué)生提供正確的數(shù)學(xué)概念,學(xué)生可以通過反復(fù)播放視頻學(xué)習(xí)知識,教師不用占學(xué)生其他的時(shí)間進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)生也可以通過視頻自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn)。在這種教學(xué)環(huán)境下,不僅可以改善目前學(xué)生跟不上進(jìn)度的情況,而且可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。新課改要求初中數(shù)學(xué)教學(xué)的選材要符合實(shí)際生活,盡可能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的作用。初中階段學(xué)生的接觸范圍在不斷擴(kuò)大,對世界的認(rèn)知也在不斷改變,學(xué)生越來越關(guān)注生活中的問題和現(xiàn)象。因此教師在課堂教學(xué)中的選材應(yīng)該盡量貼近生活,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味和價(jià)值,讓學(xué)生把數(shù)學(xué)思維帶進(jìn)生活中,更好地提高數(shù)學(xué)思維水平。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入微課教學(xué),可以將數(shù)學(xué)知識和實(shí)際生活有效結(jié)合起來,以學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象和問題作為擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識的題材,同時(shí)以這些熟悉的生活問題和情景完善數(shù)學(xué)知識體系,拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離,從而提高學(xué)生在課堂上的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、在初中數(shù)學(xué)理論課教學(xué)中的應(yīng)用理論知識作為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)部分,是學(xué)生可以靈活運(yùn)用?笛е?識、構(gòu)建完整數(shù)學(xué)體系的前提。但是,在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生不能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、沒有清晰的解題思路、混淆概念等問題,這都是因?yàn)閷W(xué)生沒有正確掌握好數(shù)學(xué)理論知識,沒有正確區(qū)分?jǐn)?shù)學(xué)概念,針對新的知識點(diǎn)和舊的知識點(diǎn)沒有進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。在考試時(shí),很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)過程中沒有掌握好數(shù)學(xué)概念,解題思路混亂導(dǎo)致實(shí)際解題錯(cuò)誤。而微課教學(xué)的開展,可以幫助學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。教師可在微課中結(jié)合多媒體技術(shù),將一些抽象的數(shù)學(xué)概念通過動(dòng)畫演示、視頻演示具體化。比如,學(xué)生在接觸函數(shù)這一類抽象概念時(shí),教師可以在課前播放一些微課視頻,讓學(xué)生先大致清楚函數(shù)的基本特征和種類,然后根據(jù)生活中實(shí)際的例子讓學(xué)生判斷一元函數(shù)、二元函數(shù)以及多元函數(shù)。最后讓學(xué)生自己去構(gòu)建一個(gè)函數(shù)模型,將抽象的概念具體化,轉(zhuǎn)化方式有:教師列舉幾個(gè)點(diǎn),讓學(xué)生描點(diǎn)畫出函數(shù)圖像,要求學(xué)生根據(jù)圖像判斷函數(shù)類型,而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以自己思考函數(shù)的基本概念,并通過實(shí)際的例子總結(jié)出關(guān)于函數(shù)的知識點(diǎn)。這樣的教學(xué)方式有助于提高課堂效率,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。三、在數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題作為數(shù)學(xué)中比例大、應(yīng)用性強(qiáng)的題目,讓學(xué)生在課堂上練習(xí)解應(yīng)用題是必不可少的步驟,如果學(xué)生能夠掌握解應(yīng)用題的方法,不僅可以提高學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)審題能力,建立完善的數(shù)學(xué)體系,同時(shí)也能增強(qiáng)在生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)生的數(shù)學(xué)水平可以得到快速的提高,也可以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)感受到快樂。以“解一元二次方程的應(yīng)用” 的微課為例,本課主要以實(shí)際的例子分析解一元二次方程的步驟。微課首先以流程圖的形式描述出蔬菜公司的收購情況: 該蔬菜公司收購某種蔬菜140噸,準(zhǔn)備加工后上市銷售,該公司的加工能力是每天靜加工6噸或者粗加工16噸,現(xiàn)計(jì)劃用15天完成加工任務(wù),該公司應(yīng)安排幾天精加工,才能按時(shí)完成任務(wù)?如果每噸蔬菜粗加工后的利潤為1000元,精加工后為2600元,問每月一共純利多少元?教師可根據(jù)題意列出蔬菜公司的加工能力和利潤的關(guān)系圖,啟發(fā)學(xué)生從圖中找到解題思路,得出兩個(gè)方程組,從而解方程組得出答案。四、鞏固數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識的應(yīng)用初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)進(jìn)度快,學(xué)生很難通過短時(shí)間的課堂學(xué)習(xí)和習(xí)題練習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識。因此,周期性的復(fù)習(xí)對學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提高有很大的幫助,及時(shí)復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生構(gòu)建更完善的數(shù)學(xué)體系。尤其是學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上差異過大,教師很難在課堂上幫助每個(gè)學(xué)生復(fù)習(xí)到位。而微課教學(xué)可以構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)課堂,在原有的數(shù)學(xué)知識上進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,有效提高課堂效率。教師可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的不同需求進(jìn)行微課視頻的選用,用微課教學(xué)資源去改善學(xué)生的掌握程度,優(yōu)化課堂教學(xué)流程。綜上所述,數(shù)學(xué)微課教學(xué)在新課改下逐漸走入初中數(shù)學(xué)課堂,微課作為教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)共享資源,本身就有一定的教學(xué)價(jià)值。目前微課教學(xué)已經(jīng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有多種模式的應(yīng)用,可全面提高數(shù)學(xué)課堂效率。相信在今后的教學(xué)中,微課教學(xué)將會更好地促進(jìn)初中教學(xué)的發(fā)展。[ 參 考 文 獻(xiàn) ][1] [J].學(xué)周刊,2016(24).[2] [J].學(xué)周刊,2017(14).(責(zé)任編輯 諾 依)第四篇:淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用【摘要】微課的提出對于教育模式的改革有著重要作用。從基礎(chǔ)教學(xué)出發(fā),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多元化使得微課教學(xué)頗具時(shí)代意義。本文從認(rèn)識微課到微課在初中數(shù)學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行闡述。【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 微課 應(yīng)用一、什么是微課“微課 ”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求,以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)(重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。微課“位微不卑”。微課雖然短小,比不上一般課程宏大豐富,但是它意義非凡,效果明顯,是一個(gè)非常重要的教學(xué)資源。微課 “課微不小 ”。微課雖然短小。但它的知識內(nèi)涵和教學(xué)意義非常巨大,有時(shí)一個(gè)短小微課比幾十節(jié)課都有用。微課“步微不慢”。微課都是小步子原則,一個(gè)微課講解一兩個(gè)知識點(diǎn).看似很慢,但穩(wěn)步推進(jìn),實(shí)際效果并不慢。微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用,通過不斷的微知識、微學(xué)習(xí),從而達(dá)到大道理、大智慧。二、微課在初中數(shù)學(xué)中的具體應(yīng)用利用微課的動(dòng)畫性促進(jìn)課堂的有趣性微課
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
研究報(bào)告相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1