【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科及以上學(xué)歷26人，%；小學(xué)專任教師10人,%,?？萍耙陨?0人，%。2016年，在校中學(xué)專任教師27人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，本科及以上學(xué)歷人27人，提高率為84％。小學(xué)專任教師10人,%,?？萍耙陨?7人，%。（三）常抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量扎實(shí)工作，切實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的最基本要求。我校要求每一個(gè)教師都不允許上無準(zhǔn)備的課，開展無準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。（2）認(rèn)真上課。學(xué)校在分析當(dāng)前課堂現(xiàn)狀以及這幾年我縣新課程改革課堂實(shí)際的基礎(chǔ)上提出必須要變革我們的課堂，我校提倡課堂應(yīng)從以下幾方面入手：扎實(shí)（有意義的課）、充實(shí)（有效率的課）、平實(shí)（平平常常、實(shí)實(shí)在在的課）、真實(shí)（有缺憾的課）。搞的太花俏的課，我們堅(jiān)決不要。我們應(yīng)該追求課堂的本質(zhì)，使我們的課堂更扎實(shí)、充實(shí)、平實(shí)和真實(shí)。（3）認(rèn)真和批改作業(yè)。布置作業(yè)份量要適當(dāng)，作業(yè)形式在多樣化。布置作業(yè)質(zhì)量要保證。作業(yè)批改要精細(xì)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。（4）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校要求各學(xué)科教師從本學(xué)科的成績(jī)最差的一名學(xué)生抓起，通過個(gè)性化輔導(dǎo)幫助“問題生”、“后進(jìn)生”盡快步入正常學(xué)習(xí)軌道。課外輔導(dǎo)要因材施教。學(xué)校要組織各班教師，為每一個(gè)同學(xué)制定個(gè)性化成長(zhǎng)方案，并實(shí)行跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生要以開拓視野、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力為主，有計(jì)劃地輔導(dǎo)他們參加各學(xué)科競(jìng)賽并力爭(zhēng)出成果；對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)為主，幫助他們能跟班學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步。（5）認(rèn)真組織考試。學(xué)校教導(dǎo)處要求全體教師：嚴(yán)格控制各科考試次數(shù)。嚴(yán)格把握命題質(zhì)量。認(rèn)真對(duì)考試試卷進(jìn)行評(píng)分。要對(duì)考試成績(jī)及時(shí)進(jìn)行記載，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)檔案。每一次考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出存在問題并尋求解決的方法。（6）認(rèn)真教研活動(dòng)。學(xué)校要求全體教職工學(xué)習(xí)教學(xué)理論及文章并實(shí)實(shí)在在開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，觀摩點(diǎn)評(píng)名師（骨干教師）上課，各學(xué)科教研活動(dòng)堅(jiān)持一周一次，一學(xué)期不少于15次。聽課任務(wù)：任課老師一學(xué)期不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。教師要圍繞課堂教學(xué)實(shí)際這個(gè)中心開展課題研究，每個(gè)教師至少每學(xué)期開設(shè)二次教改試驗(yàn)教學(xué)課，每學(xué)期寫一份教學(xué)總結(jié)，總結(jié)存入教師業(yè)務(wù)檔案。抓過程管理。學(xué)校過程管理工作突出在幾個(gè)方面：（1）堅(jiān)持“行政聽課日”制度隨堂聽課。行政聽課領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行不打招呼隨堂聽課，隨堂課的情況記錄在案，并與考核掛鉤。（2）針對(duì)一年級(jí)、六年級(jí)、九年級(jí)及其他重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科開展全程監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（3）扎實(shí)開展了中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。為培養(yǎng)我校青年骨干教師，選撥優(yōu)秀人才參加上一級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，開展了中小學(xué)所有學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，推薦了十人（次）教師參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。（4）經(jīng)常聽取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見。一直以來，我校堅(jiān)持“學(xué)生評(píng)價(jià)教師”、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師”、“學(xué)生評(píng)價(jià)校務(wù)會(huì)成員”等內(nèi)容的調(diào)查問卷，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，了解師生發(fā)展態(tài)勢(shì)。此外，學(xué)校還通過家長(zhǎng)委員會(huì)等渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過設(shè)立心理咨詢室及時(shí)化解學(xué)生的心理困惑，引領(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的教學(xué)安排和教學(xué)管理，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育近年來，我校堅(jiān)持讓學(xué)生知道：學(xué)習(xí)是我們必須的選擇。讓學(xué)生理解：刻苦精神永遠(yuǎn)是美好的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生終身受用的德育工作思路，以豐富的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)校園墻報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。規(guī)范教室布置。各班教室的布置結(jié)合了學(xué)校當(dāng)?shù)氐幕厩闆r以及各班的具體特色，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。充分利用學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生藝術(shù)節(jié)以及“慶元旦”等活動(dòng)為宣傳陣地，為學(xué)生搭建展示自己個(gè)性的活動(dòng)陣地，使學(xué)生在各種主題的大型活動(dòng)中鍛煉和提升綜合素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持以優(yōu)美的環(huán)境氛圍和高雅的校園文化發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，學(xué)校廣播站定時(shí)播音??這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。（二）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育 學(xué)校結(jié)合科研課題《培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》的研究，積極開拓多渠道、多形式的德育教育模式，力爭(zhēng)在生活中“人人受教育”。豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中（?。W(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。開展了我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策——設(shè)計(jì)?；占盀閷W(xué)校各建筑命名活動(dòng)。活動(dòng)經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)評(píng)比、學(xué)校評(píng)選等過程，評(píng)選出了部分小設(shè)計(jì)者。通過這項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)校、愛我校園的熱情。四、常抓安全工作不放松確保校園平安穩(wěn)定，是我們工作的一個(gè)基本點(diǎn)，也是我們的底線。學(xué)校同教育局簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》、《安全工作責(zé)任書》，學(xué)校完善了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組、安全制度、檢查制度、匯報(bào)制度、建立健全了安全檔案，責(zé)任明確，落實(shí)到人。堅(jiān)持做到安全工作“細(xì)抓、實(shí)抓、嚴(yán)抓、常抓”八個(gè)字，嚴(yán)格落實(shí)層層目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)校安全工作制度，確保學(xué)校安全處處有人管。要求各校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時(shí)更換，每周對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行一次以上的徹底檢查，并上報(bào)檢查情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，限時(shí)整改，不留死角。充分利用集合、墻報(bào)、校園廣播等手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，定期進(jìn)行師生消防安全演練、安全逃生演練。通過多年的努力，我校已成功營(yíng)造一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的氛圍。當(dāng)然，我校未發(fā)生一例重（特）大安全事故，安全工作受到了上級(jí)政府（主管部門）的充分肯定?；羟窨h三流鄉(xiāng)曹墩學(xué)校二○一七年四月第四篇：教育質(zhì)量提升項(xiàng)目行動(dòng)實(shí)施方案為全面地落實(shí)《德惠市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃（2018——2020年）》要求，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全力提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定此行動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想積極落實(shí)德惠市教育局基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，樹立正確的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我鎮(zhèn)小學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，經(jīng)狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展，辦人民滿意的教育。二、目標(biāo)與任務(wù)遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，利用三年的時(shí)間，通過實(shí)施“教育質(zhì)量提升”項(xiàng)目，認(rèn)真研究我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，夯實(shí)我鎮(zhèn)義務(wù)教育，努力培養(yǎng)實(shí)用人才，創(chuàng)新人才，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，中心小學(xué)成立“教育質(zhì)量提升”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：成員：村小校長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)”教育質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長(zhǎng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作；成員負(fù)責(zé)本?！盎顒?dòng)”的具體實(shí)施，認(rèn)真操作，努力把我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提上一個(gè)新臺(tái)階。四、工作內(nèi)容和措施（一）、以《中小學(xué)生守則（2015年修訂版）》為準(zhǔn)則，堅(jiān)持開展養(yǎng)成教育。將《守則》落實(shí)納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，將《守則》相關(guān)內(nèi)容分別作為每個(gè)月養(yǎng)成教育主題，大隊(duì)部及各班級(jí)將圍繞主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。實(shí)施課程滲透。要在各學(xué)科教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透，發(fā)揮課程全程育人的作用。要充分利用新版《守則》上好各年級(jí)的班隊(duì)課和品德課，逐條細(xì)化，利用鮮活的案例和正反兩方面生動(dòng)的事例，通過講故事等形式，告訴學(xué)生日常行為哪些必須為，哪些不可為。引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)守則內(nèi)容，加深對(duì)《守則》的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生執(zhí)行《守則》的自覺性。細(xì)化常規(guī)管理。班級(jí)是學(xué)生校園生活最主要的活動(dòng)場(chǎng)所，《守則》落地一定要發(fā)揮班級(jí)的作用。有效推行“流動(dòng)紅旗評(píng)比”制度，將環(huán)境衛(wèi)生、升旗儀式、大課間、眼保健操等各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)照評(píng)分細(xì)則逐項(xiàng)評(píng)分帶動(dòng)家庭教育?！妒貏t》對(duì)學(xué)生在學(xué)校、家