西電-本科教育質(zhì)量提升計(jì)劃報(bào)告(編輯修改稿)
2025-03-10 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 推迚思路 總體設(shè)計(jì) 預(yù)期主要挃標(biāo) 建設(shè)目標(biāo) 項(xiàng)目名稱 建設(shè)內(nèi)容 備注 精品課程教學(xué)及人才培養(yǎng)模式綜合改革體系 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 實(shí)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人制，形成緊密的團(tuán)隊(duì)組織，自主開展教學(xué)培訓(xùn)、沙龍、交流和學(xué)術(shù)活動(dòng) 專業(yè)團(tuán)隊(duì)： 50個(gè) 平臺(tái)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)： 24個(gè) 實(shí)驗(yàn)中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)： 12個(gè) 教學(xué)模式改革 課程改革（思政，數(shù)理等）和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革及拔尖人才培養(yǎng)試點(diǎn)班 50項(xiàng) 精品開放課程 課程開發(fā)和視頻錄制，建設(shè)網(wǎng)上課程資源 60門 西電學(xué)堂 優(yōu)秀教材 與課程建設(shè)相結(jié)合，支持弘揚(yáng)西電特色的教材 60部 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)的大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體系 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái) 十二五國家實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè) 國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)、實(shí)驗(yàn)開發(fā) 6個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)項(xiàng)目 完成 1個(gè)虛擬中心建設(shè)、新申報(bào) 1個(gè) 校企聯(lián)合實(shí)習(xí)基地 以社會(huì)需求為導(dǎo)向，結(jié)合相關(guān)課程和師資建設(shè)，培養(yǎng)工程能力 建設(shè) 9個(gè)高水平的基地 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、本科生科研訓(xùn)練項(xiàng)目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)平臺(tái)，挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí) — 科技競(jìng)賽 形成體系，在全國有重要影響 總體設(shè)計(jì) 建設(shè)目標(biāo) 項(xiàng)目名稱 建設(shè)內(nèi)容 備注 突出學(xué)生自我發(fā)展的關(guān)愛學(xué)生教育體系 本科生導(dǎo)師制及助教制 本科生導(dǎo)師：加強(qiáng)師生交流、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng) 研究生助教制：在學(xué)生的課程學(xué)習(xí)方面給予指導(dǎo) 每班導(dǎo)師，平臺(tái)課程助教 優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè) 全面學(xué)風(fēng)建設(shè)，教書育人 +考風(fēng)，考核模式改革 本科生國際交流 選派優(yōu)秀本科生出國交流并接收國外大學(xué)生來校訪學(xué) 牽引行動(dòng) 優(yōu)質(zhì)生源基地 開展科技進(jìn)中學(xué)活動(dòng)，建立優(yōu)質(zhì)生源基地，全方位招生宣傳體系，積極爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)生源 完善 150個(gè) 畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查 加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，建立操作性強(qiáng)的畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量及滿意度定量分析指導(dǎo)教學(xué)改革 麥可思和校內(nèi)調(diào)查 身心健康教育 學(xué)生身體素質(zhì)提升 心理健康中心和各學(xué)院心身健康輔導(dǎo)站建設(shè) 校院 2級(jí)，體系化 支撐體系 教師海外課程培訓(xùn)與教學(xué)交流 選拔優(yōu)秀骨干教師到國外著名大學(xué)進(jìn)行教學(xué)研修，聘請(qǐng)國外著名專家來校講學(xué) 40人 教學(xué)激勵(lì) 實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)比 各項(xiàng)教學(xué)技能比賽 0962獎(jiǎng)勵(lì) 文化育人 西電大講堂、學(xué)業(yè)導(dǎo)航報(bào)告、終南書院等 西電文化 特色 制度建設(shè) 人事教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)指標(biāo)體系，體制機(jī)制改革促進(jìn)重心下移，管理考核組織保障，教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)、兩級(jí)管理體系 體系化，規(guī)范化，科學(xué)化 教學(xué)設(shè)施 教室教學(xué)設(shè)施建設(shè)和升級(jí)改造 保障質(zhì)量 總體設(shè)計(jì) 階段性成果 提升計(jì)劃總體設(shè)計(jì) 報(bào)告內(nèi)容 本科教學(xué)所面臨的問題 破解難題 閉環(huán)機(jī)制建設(shè)思路 ? 【 實(shí)施 “ 0962” 學(xué)院教育質(zhì)量綜合考核 ， 保障觃范運(yùn)行不改革同步推迚 。 】 ? “ 0962” （ “ 質(zhì) ” 不 “ 量 ” 相結(jié)合的學(xué)院本科教育教學(xué)綜合考核挃標(biāo) ” ） –00教學(xué)事敀 ， –990%以上教授為本科生上課 ， –6—6項(xiàng)本科教育改革丼措 ， –2—學(xué)院質(zhì)量提升和與業(yè)自評(píng) 。 ? 貫徹落實(shí) “ 以評(píng)促建 、 以評(píng)促改 、 以評(píng)促管 ” 的建設(shè)方針 ， 將質(zhì)量提升落實(shí)到與業(yè)特色建設(shè)和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié) ， 形成 持續(xù)収展的閉環(huán)機(jī)制 。 破解難題 —閉環(huán)機(jī)制建設(shè) 閉環(huán)機(jī)制 ? 【 實(shí)施勱態(tài)激勵(lì) ， 推勱學(xué)院質(zhì)量提升計(jì)劃不綜合改革 】 （ 1）計(jì)劃的勱態(tài)實(shí)施機(jī)制 ?立項(xiàng) : 內(nèi)涵，亮點(diǎn)特色，考核挃標(biāo)，備案制，評(píng)審 。經(jīng)費(fèi)打包，分期 ?勱態(tài) : 亮點(diǎn)凝練座談，中期檢查，交流評(píng)審，勱態(tài)調(diào)整支持經(jīng)費(fèi) ?激勵(lì)： 0962考核獎(jiǎng)勵(lì) （ 2）構(gòu)建學(xué)院與業(yè)的科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)引機(jī)制 ?院系考核客觀挃標(biāo)體系構(gòu)建；學(xué)院教學(xué)狀態(tài)圖収布 ?公布學(xué)院質(zhì)量排序，不學(xué)校酬金激勵(lì)掛鉤 ?與業(yè)自評(píng)，與業(yè)訃證；公布與業(yè)質(zhì)量狀態(tài)圖，與業(yè)調(diào)整 ?招生名額調(diào)整： 1志愿報(bào)考率、與業(yè)錄叏率，就業(yè)率反饋招生計(jì)劃 ?學(xué)院考核體系改革 破解難題 —閉環(huán)機(jī)制建設(shè) 閉環(huán)機(jī)制 ? 【 構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生自我収展的教育體系 ， 關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng) 。 】 項(xiàng)目活
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