7學校教育質量困境與提升調研報告(編輯修改稿)
2025-09-17 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦學條件不能及時更新改善。隨著完成 “ 義務教育均衡 ”驗收，各校的辦學條件基本達到了地方規(guī)定的標準。但是，由于這些學校教育資源使用效率較低，教育投入又非常有限，很多學校除了教科書外，其他教學資源也基本不用。特別是在辦學標準要求不斷提高與辦學條件和教學手段日益陳舊的情況下，保持辦學 條件達標與教學手段的改善、更新面臨更多困難。 課程不能開齊、開全。有質量的教育，從課程實施層面看，最基本的就是課程不僅要能開齊，而且要能上好，但對這幾所學校而言，課程開齊開全面臨很大困難，袁掌和項目學校都是兩個教師，他們只能抓語文、數(shù)學這些要統(tǒng)考的所謂的 “ 大科 ” ，而英語、體育、美術、音樂、科學、社會、計算機等 “ 小科 ” 即使上了課表，隨意性也比較大，完全成了機動課或虛設課。更談不上校本課，特色教育了。耿家溝一個老師說，學校沒網(wǎng)，上面的工作太多，校園到大門外處理上報，上課的時間
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