【文章內(nèi)容簡介】 管理、學生教育、學生服務、學生安全結(jié)合起來，堅持抓常規(guī)、抓細節(jié)、抓養(yǎng)成，保證學生學習生活秩序安全穩(wěn)定。針對中等職業(yè)學校學生的特點，學校制定了《清原職業(yè)中專學生常規(guī)管理制度》等一系列規(guī)章制度，內(nèi)容涵蓋了學生日常生活的行為準則、日常行為量化細則、生活起居管理、儀容儀表、教學課堂管理、班級量化管理、班主任工作常規(guī)、值周工作常規(guī)、安全管理、學生獎懲、各類先進的評選、各種應急預案等多個常規(guī)管理的方面。根據(jù)這些規(guī)章制度，堅持不懈對學生進行日常規(guī)范的養(yǎng)成教育。從新生入學開始，要求各班級組織學生認真學習并落實到日常行為中去。根據(jù)實際情況，制定了德育教育的工作模式，從對學生的儀容儀表的規(guī)范和管理開始，通過每周一小查，每月一大查的監(jiān)督機制，學生的外在形象做到了純樸自然。學生沒有穿奇裝異服的，沒有佩戴任何首飾的，沒有染發(fā)和留怪發(fā)的，女同學沒有梳披肩發(fā)的，學生形象得到了社會各界的認可。　　通過學校嚴格的規(guī)范管理,學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度,打架事件基本杜絕，吸煙喝酒，損壞公物，逃課逃宿，談戀愛等現(xiàn)象得到了有效遏制，不尊重教師行為明顯減少。上課睡覺，遲到早退等現(xiàn)象得到了明顯控制。學生都能夠自覺遵守《校園封閉式管理規(guī)定》，遵守《課堂常規(guī)》、《教學樓課間管理規(guī)定》、《校規(guī)十不準》等有關制度。自覺養(yǎng)成了良好的文明習慣，促進了和諧、安寧、有序、文明教育教學秩序的形成。財務管理學校要求財會人員能夠當好領導的參謀，帳目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。每月按時向校長報告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。在教學設備、物資采購方面嚴格執(zhí)照財務制度，履行審批手續(xù)和政府采購程序。實行校長審批、購物單據(jù)需正式發(fā)票、經(jīng)手人簽字、分管領導簽字、校長批示方可生效的制度。認真貫徹執(zhí)行《會計法》和縣財政局、教育局下發(fā)的相關文件精神，財務上堅持收支兩條線，各班級所涉及學生收費必須經(jīng)過學校辦公會議同意，及時開票，及時入帳。堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，開源節(jié)流，壓縮額外支出，力爭做到少花錢多辦事。后勤管理學校加強總務后勤工作管理，提倡節(jié)約開支，勤儉辦學?？倓仗幾龊脤W校的備品采購及學校物品維修工作，確保學校工作能正常運行。各相關部門加強校舍及物品的管理，學生處每周查一次各班的桌椅、門窗、墻壁，并把此項工作納入值周評比，全校學生形成了關心、愛護學校財產(chǎn)的氛圍。宿舍管理充分發(fā)揮學校舍委會的作用，提高住宿生的自我管理能力，樹立“人人為我，我為人人”的思想，做到互相關心、互相幫助，形成一個溫暖的大家庭。宿舍健全各項舍務制度，學生宿舍成為全縣范圍內(nèi)軟硬件建設最好的宿舍。學校加強食堂管理，建立健全就餐制度，炊管人員都能做到保持個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，感冒或有病期間不許上班，殘湯、剩飯不許出售給學生，任何人不許偷拿食堂的物品，不許購買學校的食品。食堂所有餐具定期消毒，并做好消毒記錄，能夠保持餐具衛(wèi)生。管理員能夠精打細算，采購質(zhì)優(yōu)價廉的食品，做到三無食品不許進，確保實斤實價。保管員做好出庫和檢斤的記錄。食堂每月結(jié)算一次收支帳，做到帳清目明。安全管理 學校認真貫徹落實了各級教育行政部門，關于校園安全工作的文件和會議精神，把校園安全擺在頭等重要的位置。學校安全工作領導小組充分發(fā)揮了其工作職能，每年開學初對學校的建筑物及各項設施進行一次全面的安全排查。定期召開安全工作會議，每月對學校進行一次安全檢查，重點檢查樓房、用電、消防、食堂等教育教學設備設施，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，做到萬無一失。教學樓、綜合樓的外墻瓷磚脫落嚴重，嚴重影響師生的安全。學校積極采取措施，及時維修損壞的墻體，并在建筑物的四周設立圍欄，在醒目位置設立警示牌，提醒師生注意安全，排除了安全隱患。加強安全教育的力度，學校不斷完善各種安全工作制度，利用校園廣播和校園專欄進行安全常識教育，增強全校師生的安全意識，做到“時時講安全，人人知安全，人人懂安全?！备鞑块T制定各種安全工作預案，并且針對安全工作預案進行各項安全演練。即“防地震疏散演練、火災逃生疏散演練、反恐防恐應急演練、防汛防洪逃生演練”，達到每月進行一次安全事件的應急演練要求。通過演練使全校師生學會安全避險、逃生的手段和方法。確保全校師生安全，提高安全意識。學校與各部門層層簽定“安全責任狀”，實行“一崗雙責”責任制。并將“一崗雙責”責任制按不同崗位職責，下發(fā)給每位領導和教師，要求每個崗位的負責人認真執(zhí)行“一崗雙責”責任制，做到學校安全“一崗雙責、人人有責”，使全體教師增強了安全責任意識，明確了自己的安全職責。科研管理和管理隊伍建設學校加強專任教師教科研能力的提高，全體教師把一切教育教學行為都納入研究范疇中，積極推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。根據(jù)學校實際情況，對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材，寫出教案，集體研究，修改添加使用，課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用和智慧。寫好教學反思和試卷分析，讓教師在總結(jié)中提高。教師堅持每一堂課上完以后都要寫教學反思，及時總結(jié)教學過程中的得失；還要求教師寫一份試卷分析，以這樣的方式梳理教學中存在的問題。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。教務處全力抓好教育科研工作。通過開展教育科研，把學校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性、目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來。先后開展了《語文導學案的編制與使用的研究》、《控制器性能監(jiān)控與評估》、《語文基礎知識手冊》、《談幼兒舞蹈作品的特點》、《實用種植技術》、《花卉生產(chǎn)實用技術大全》、《實用養(yǎng)殖技術》等科研課題的研究。教師把素質(zhì)教育的方針貫徹到教育實踐中，著力培養(yǎng)中青年教師，讓他們成長為學校的骨干力量，為學校今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。開展教育科研，迅速提升學校的辦學品位，成功打造優(yōu)質(zhì)教育的知名品牌。學校立足校情，著眼發(fā)展，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了“科研強師、科研興校”的辦學追求。學校建立激勵機制，充分提高教師隊伍質(zhì)量。建立有效的激勵機制，是長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證。學校相繼建立了擇優(yōu)外出學習制度、定期理論學習制等制度。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動了教師們參與學習、參與研究的積極性。由于高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設，千方百計地抓好教師的繼續(xù)教育，使全校教師的工作能力有了明顯的提高，一批骨干教師脫穎而出。管理信息化水平學校認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教育部關于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》和《遼寧省中小學學校信息化建設標準（試行）》、《2017年遼寧省教育信息化工作要點》的有關精神，不斷提升職業(yè)教育信息化能力、數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強信息技術支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進教育技術改造傳統(tǒng)教育教學，以信息化促進職業(yè)教育現(xiàn)代化以及圍繞學校信息化建設工作，學校有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進信息化進程，促進教育管理和教學手段的現(xiàn)代化。統(tǒng)一配備教師終端臺式計算機43臺，筆記本14臺，統(tǒng)一配備學生終端計算機286臺。學校共有26個教學班，每個班級都配備一體機配合教學使用。開通了學?？臻g網(wǎng)，全校教師、學生都開通了教師空間。目前學校已使用的信息化系統(tǒng)有《全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)》、《全國學生資助管理信息系統(tǒng)》、《全國中等職業(yè)學校專業(yè)設置管理系統(tǒng)》、《中等職業(yè)教育基層統(tǒng)計系統(tǒng)》、《教育基建統(tǒng)計系統(tǒng)》、《教育云平臺》、《騰訊智慧校園》、《遼寧省職教師資培訓管理系統(tǒng)》等。（五）德育工作情況德育課實施情況學校發(fā)揮德育課堂教學的主渠道作用，加強課堂教學中的“立德樹人”教育。充分挖掘課堂教學中的德育功能。　　中職德育課教學是德育教育的主渠道。德育課教師應利用教材內(nèi)容加大德育教育力度，時時結(jié)合實際情況進行德育教學，加強對學生進行“立德樹人”教育。除德育課外,其他學科也應該滲透德育的理論內(nèi)容,這也是學生德育工作的重要渠道。比如,語文課在培養(yǎng)學生熱愛祖國,培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣方面,具有獨特的功能。另外在其他學科教學過程中,都或多或少地涉及國情、愛國主義、職業(yè)道德等相關知識。各學科教師都應樹立德育意識,在進行學科知識教育的同時,注意發(fā)揮學科的德育功能,有意識地在教學中滲透對學生們的德育教育,多方面影響學生的德育發(fā)展。課堂教學不僅限于教師講授知識,還應適當創(chuàng)新教學方法,適當增加教學活動內(nèi)容,增大學生自主學習的自由空間,努力創(chuàng)造民主、平等、和諧的教學氛圍,以便更好地調(diào)動學生的學習興趣,增強德育內(nèi)化效果。因此,可把教學內(nèi)容與德育教育結(jié)合在多種形式的活動中,諸如座談、演講、討論、文體活動等……通過這些方式引導學生感悟知識、感悟美丑、感悟人生,多渠道促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。校園文化建設 學校十分重視校園文化建設，堅持黨的教育方針和“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方向，體現(xiàn)了“教育以學生為本，辦學以教師為本”的理念，學校發(fā)展目標與規(guī)劃基本適應縣域經(jīng)濟發(fā)展的需求。學校的校風、教風和學風良好。學校功能分區(qū)、建筑布局合理。校園自然環(huán)境幽雅美觀，創(chuàng)設具有教育意義的校園文化氛圍。經(jīng)常組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想道德、文娛、體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中。每學期定期開展各項活動：舉辦關于“五四”青年節(jié)主題手抄報展覽、開展“陽光體育”踢毽、跳繩、珍珠球比賽活動、組織全校團員參加校團委舉辦的以“怎樣做一名合格團員”為主題的團課活動、以支部為單位召開“學習總書記講話 做合格共青團員”專題組織生活會、開展志愿服務活動活動。組織各班團員利用節(jié)假日、課余時間深入社會開展扶貧幫困、社區(qū)服務、環(huán)境保護等各類志愿服務活動、開展“我的青春我的夢”征文比賽活動、在全校適齡學生中舉行了十八歲成人宣誓儀式、堅持開展“兩心一艱”（兩心即愛心、孝心；一艱即艱苦樸素）主題教育活動。大力鼓勵引導學生舉辦各種社團，通過開展形式多樣、健康向上的社團活動，培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展個性和展現(xiàn)自我搭建舞臺。文明風采活動開展情