7學校教育工作調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-09-19 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給子女的精神食糧。孩子犯了 錯誤，有的家長采取交給老師的方式，有的則采取不管不顧的態(tài)度。 教育方式簡單粗暴，大多數(shù)家長缺乏與孩子的真誠交流。有的家庭存在用物質(zhì)刺激和打罵的方式教育孩子的情況，全然不顧自己的行為會給孩子帶來的不良影響。大多的家庭家長缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育，甚至有少數(shù)家長認為孩子在父母面前所需要的是服從，根本沒有與孩子溝通的意愿。與孩子的溝通交流，大多數(shù)家長采取比較、批評與嘮叨的交流方式。 （五）最困擾家長的家庭教育問題 １、小時候特別愛說話，現(xiàn)在幾乎不和家長交流，說什 么也聽不進去，甚至和家長頂牛； ２、一回家就看電視玩電腦。不愿意做家務(wù)，不愿意學習，沒有寫作業(yè)的習慣； 第 4 頁 共 6 頁 ３、家長文化水平太低，輔導不了孩子的學習，也沒有好的教育方法； ４、工作忙，沒時間管理孩子。 學校在家庭教育工作上存在的困難主要體現(xiàn)在家庭與學校之間在對孩子的教育觀念、立場上不協(xié)調(diào)，甚至出現(xiàn)脫節(jié)；學生的整體素質(zhì)有待提高。 家庭教育和學校教育都是孩子教育的重要組成部分。家庭教育既是學校教育的基礎(chǔ)，又是學校教育的補充和延伸。但是，不少家長缺乏與老師交流的主動性 ，缺乏與學校的有效溝通。家長將教育孩子的責任一概推給學校，在教育孩子的立場上不能與老師保持一致，大多數(shù)家長即使與老師交流，也僅僅是局限在學業(yè)上。 學生整體素質(zhì)有待提高
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