【文章內(nèi)容簡介】 期望,雖然她是班級唯一一個沒考及格的孩子,老師最想送給她掌聲,因為她的進步最大,我期待著她更大的進步,老師相信她一定行,加油!”我的話音未落,班中掌聲雷動,、成功、自信……語文是一門基礎(chǔ)性很強母語的教育課程,它是陶冶人性、建構(gòu)靈魂、完善心智、,提高語文教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文素養(yǎng),語文教師責(zé)無旁貸,培育自己的語文氣質(zhì),積極參與學(xué)習(xí)研究,在實踐中研究,在研究中工作,才會學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng),為學(xué)好其他課程打好基礎(chǔ),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展打好基矗(結(jié)束語：當(dāng)然,關(guān)于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量這一話題的探討還有很多,每個人都有不同的觀點和成功的經(jīng)驗,我在這里就不多贅述了,不足之處懇請大家指正,再次感謝大家!)提升教學(xué)語文質(zhì)量座談會 發(fā)言稿太和縣三堂鎮(zhèn)中心小學(xué)：高艷玲20151113第三篇：提升教育質(zhì)量論壇稿[模版]提升教育質(zhì)量論壇稿作為一名教育工作者，牢記十年樹木百年樹人的責(zé)任，牢記師范畢業(yè)走向工作崗位的堅定與信心，牢記入職時校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，牢記在校級干部任職大會上的莊嚴宣誓。多少的牢記印刻在心中，現(xiàn)在肩負著一方教育的質(zhì)量，肩負著一方鄉(xiāng)親的希望，肩負著一方孩童的未來。更感到肩頭沉甸甸的擔(dān)子，可是擺在眼前的路總是要昂首前進的，總是要闊步前行的，但也時常提醒自己要放慢腳步，思考工作的思路與方法，及時的協(xié)調(diào)好步子，不忘初心，踏歌前行。一、樹立正確的質(zhì)量觀校領(lǐng)導(dǎo)和老師有質(zhì)量意識且能夠樹立正確的質(zhì)量觀。學(xué)校的發(fā)展即是人的發(fā)展——教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。我們在反復(fù)的實踐中，確定一個宗旨：幸福執(zhí)教，快樂學(xué)習(xí)。確定質(zhì)量管理責(zé)任圖，主管校長全面負責(zé)教育教學(xué)質(zhì)量行政人員下組幫扶年級組為單位開展研討活動教研組為單位開展專業(yè)研討活動。各層級有不同的工作重點。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任分組。定期下組進行指導(dǎo)，協(xié)助教師做好學(xué)生管理工作，督促教師做好常規(guī)工作。行政領(lǐng)導(dǎo)做好記錄，每月下組召開一次質(zhì)量分析會，指出存在問題，必要時進行跟組工作。學(xué)期初，各年級組結(jié)合上學(xué)期檢測的結(jié)果，分析存在問題。年級組長制定本學(xué)期的學(xué)業(yè)質(zhì)量提升工作計劃，通過教學(xué)質(zhì)量分析會同校領(lǐng)導(dǎo)進行交流，科任教師就自己學(xué)科談不足及改進措施。學(xué)校在全體會中介紹切實可行有推廣價值的工作計劃。比如說五年級的工作計劃中指出：要三科教師協(xié)同管理學(xué)生，有問提一起教育學(xué)生，哪一科有問題，其他兩科教師協(xié)助。學(xué)科教師的主要工作我們通過調(diào)研分析，有以下兩點：上好課、做好課后輔導(dǎo)。對學(xué)困生要抓好基礎(chǔ)，有耐心，講方法，爭取進步。二、管理制度做保障 學(xué)校的常規(guī)檢查還應(yīng)進一步精細，特別是教師的作業(yè)處理及教案設(shè)計，要求教師對學(xué)生的作業(yè)回批做到面批，及時發(fā)現(xiàn)漏洞補救。組織教師重新學(xué)習(xí)學(xué)校的作業(yè)要求，作業(yè)當(dāng)天批閱完畢，及時找學(xué)生回批。注意作業(yè)的類型，保證作業(yè)的質(zhì)量，促進學(xué)生的發(fā)展。教導(dǎo)處加大巡課的力度，要求專科專用，對教師使用媒體情況、授課認真程度，學(xué)生接受效果等進行巡視。對于存在問題的教師批評教育，跟進巡視。結(jié)合校情商議制定切實可行的學(xué)業(yè)質(zhì)量獎勵方案，旨在激勵教師積極性，肯定教師工作，進而提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。對于有集中考核的年級根據(jù)區(qū)平均水平作為參考。還初步設(shè)想對各年級設(shè)底線進行鼓勵。一二年級及格率100%，優(yōu)秀率70%。三年級及格率96%，優(yōu)秀率60%。四年級及格率96%，優(yōu)秀率50%。三四年級英語及格率100%五，優(yōu)秀率70%。五年級及格率92%，優(yōu)秀率40%，六年級及格率92%，優(yōu)秀率40%。三、聚焦課堂 堅持每學(xué)科的校級雙優(yōu)課活動的基礎(chǔ)上，做好各組研究課。推選青年教師讓研究課，學(xué)科組進行課例的專題研討，產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)，讓組內(nèi)教師都參與到學(xué)習(xí)中來。學(xué)校為教師搭建平臺學(xué)習(xí)提升。另外隨著人人通、微信公眾號等新媒體技術(shù)，鼓勵教師經(jīng)常運用，學(xué)習(xí)借鑒。借力教育發(fā)展共同體，對教師進行培訓(xùn)、聽課等業(yè)務(wù)方面的提升。積極為教師創(chuàng)造條件，外出學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)課例，提升執(zhí)教水平。四、加強校本研訓(xùn) 于小人踏實肯干，有一部分中青年教師在自己的教育教學(xué)中成績優(yōu)異，學(xué)校抓住恰當(dāng)時機，請這些老師介紹工作經(jīng)驗，樹立典型，鼓勵老師們學(xué)習(xí)身邊人。在每次的教研中，要求學(xué)科組長組織教師確定小主題，就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題，認真研討，集思廣益，想招法，見行動，有成效。，優(yōu)化教育思想開展校級的讀書活動，讀教育經(jīng)典《第56號教室的奇跡》，開展“讀經(jīng)典反思我的教學(xué)”論壇。學(xué)校圖書館的各種教育教學(xué)書籍供老師們學(xué)習(xí)閱讀，訂閱的教學(xué)?？?、利用培訓(xùn)時間組織老師學(xué)習(xí)交流。五、做好團隊建設(shè) 青年教師是學(xué)校發(fā)展的重要力量，調(diào)動他們的積極性，激發(fā)他們的工作熱情勢在必行。關(guān)心生活、指導(dǎo)業(yè)務(wù)、扶梯子、當(dāng)綠葉，營造良好的氛圍，成就他們無悔的青春，成就孩子們美好的明天。優(yōu)秀教師是寶貴的資源，與青年教師結(jié)對是發(fā)揮他們能量的最好途徑?；ハ啻龠M、實現(xiàn)雙贏甚至多贏。、學(xué)科組加強組級建設(shè)，形成以組長為核心的團隊，大家有困難一起上，有好方法齊分享。六、鼓勵學(xué)生 定期進行階段反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)進行查漏補缺。把好關(guān)做好質(zhì)量分析，認真反思教學(xué)五環(huán)節(jié)，找出癥結(jié)所在對癥下藥。繼續(xù)使用過程性評價方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，多鼓勵，多給機會，體驗成功感。對于學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、有進步的學(xué)生，學(xué)校投入資金進行物質(zhì)獎勵，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，樹立典型，增強學(xué)生的榮譽感。，促進全面發(fā)展開展多種有意義的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。除結(jié)合上級部門布置的工作，還要結(jié)合校情，開展書法、篆刻、演講、表演、運動會等文體活動促進學(xué)生全面發(fā)展。七、上下形成合力，團結(jié)一心八、形成輕負優(yōu)質(zhì)的良好生態(tài)，使得教師教師幸福執(zhí)教學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。九、開展專題活動：讀書、表演、合唱、篆刻，多面