機(jī)械產(chǎn)品三維造型及創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 17:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （NA410）,逾期不與受理。理論方案評(píng)審：2011年11月18日～2011年11月27日。實(shí)物（模型）制作：2011年11月28日～2012年3月31日（各參賽隊(duì)自行安排）。實(shí)物（模型）評(píng)審：2011年3月25日～2011年4月5日(具體時(shí)間地點(diǎn)另定)，優(yōu)秀作品推薦參加浙江大學(xué)第十七屆機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽決賽（2012年4月中旬）及2012年第五屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽浙江賽區(qū)比賽（2012年5月中旬）。四、獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng)：一、二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，參賽獎(jiǎng)。單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)。根據(jù)《浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作管理辦法》文件精神進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、模型制作經(jīng)費(fèi)學(xué)院給與進(jìn)入實(shí)物（模型）制作的隊(duì)提供一定的經(jīng)費(fèi)資助。未得到學(xué)校經(jīng)費(fèi)資助的參賽隊(duì)，自行完成作品制作的也可參加決賽，獲競(jìng)賽等級(jí)獎(jiǎng)的隊(duì)，可獲得一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。機(jī)電與能源工程分院 2011年10月24日第四篇：產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)及制作——大賽規(guī)則2012年天津市高職高專院校學(xué)生技能競(jìng)賽文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽規(guī)程《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)及制作》一、競(jìng)賽項(xiàng)目名稱《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)及制作》二、競(jìng)賽目的此次競(jìng)賽，旨在檢驗(yàn)參賽選手基于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)崗位工作流程相關(guān)知識(shí)與技能的掌握、圖形軟件CAD2003Dmax200Photoshop CSIllustrator CS5等的綜合應(yīng)用能力以及制作（加工）產(chǎn)品模型的能力。注重考查選手基于專業(yè)崗位項(xiàng)目設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性、科學(xué)性、規(guī)范性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃組織等綜合職業(yè)能力，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生基于工作過(guò)程的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、成型、質(zhì)量、效率、成本、安全和環(huán)保意識(shí)等多層面進(jìn)行全方位的綜合職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)重要事件的關(guān)注度、對(duì)事物多角度多方位的分析能力、對(duì)事件深層涵義的理解和發(fā)掘能力、對(duì)本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的涉獵廣泛程度以及對(duì)本專業(yè)最新動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)知能力；提高學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、軟件操作能力、模型制作能力、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的分析與處理能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意展示與推介能力，引導(dǎo)高職院校關(guān)注文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的發(fā)展與技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)，促進(jìn)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教育教學(xué)改革，促進(jìn)高職教育緊貼產(chǎn)業(yè)需求，促進(jìn)高技能藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。獲得一等獎(jiǎng)?wù)撸瑢⒈煌扑]升入天津市本科高校對(duì)應(yīng)專業(yè)繼續(xù)深造。三、競(jìng)賽方式和內(nèi)容競(jìng)賽方式競(jìng)賽采用個(gè)人獨(dú)立完成指定命題設(shè)計(jì)的競(jìng)賽方式。每個(gè)院校不超過(guò)3人參賽。參賽選手須為同校三年級(jí)在籍學(xué)生；參賽選手應(yīng)取得實(shí)用英語(yǔ)A或B級(jí)（含）以上證書或相應(yīng)專業(yè)中級(jí)（含）以上技能等級(jí)證書；在高職學(xué)習(xí)階段每人同一項(xiàng)目只能參加一次競(jìng)賽。賽場(chǎng)開(kāi)放，允許觀眾按照規(guī)定，在不影響選手比賽的前提下現(xiàn)場(chǎng)參觀和體驗(yàn)。先后分四個(gè)項(xiàng)目競(jìng)賽：（1）文案寫作：完成《設(shè)計(jì)說(shuō)明》。（2）創(chuàng)意草圖繪制競(jìng)賽：手繪方式繪制創(chuàng)意草圖，在專業(yè)教室進(jìn)行。（3）三維軟件應(yīng)用競(jìng)賽：采用CAD2009中文、3Dmax2009中文、PhotoshopCS3軟件應(yīng)用，競(jìng)賽在計(jì)算機(jī)房采用上機(jī)操作方式進(jìn)行，每位參賽選手一個(gè)機(jī)位。（4）模型制作技能競(jìng)賽：模型制作技能競(jìng)賽基于《三維軟件應(yīng)用競(jìng)賽》方案，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的方式，按圖紙要求，使用“聚氨酯發(fā)泡材料”完成模型加工。競(jìng)賽內(nèi)容（1）文案寫作：設(shè)計(jì)說(shuō)明。（20分）內(nèi)容包括：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料工藝，特色描述，市場(chǎng)應(yīng)用預(yù)想等。（2）創(chuàng)意草圖繪制（30分）完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)（彩色）草圖的繪制。要求具有創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)構(gòu)合理，畫面完整，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)。（3）三維軟件應(yīng)用（30分）本競(jìng)賽基于《創(chuàng)意草圖繪制競(jìng)賽》方案，運(yùn)用采用CAD2009中文、3Dmax2009中文、Photoshop CS3軟件設(shè)計(jì)制作產(chǎn)品三視圖及渲染
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