森林水車公開課教學(xué)設(shè)計5篇范例(編輯修改稿)
2024-10-10 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 A C A尾聲）5．表演小結(jié)老師可引導(dǎo)學(xué)生為“水車”主題編創(chuàng)律動，并在老師指導(dǎo)下隨“水車”主題做律動表演。插部一和插部二的旋律可隨音樂輕輕晃動身體表現(xiàn)。在愉快的音樂聲中結(jié)束本課。第三篇：森林水車教學(xué)反思《森林水車》教學(xué)反思(20120412 10:40:47)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 雜談今天教研員來我校進(jìn)行聽課，我承教了三年級音樂課《森林水車》一課，這是一首管弦樂曲。對于三年級年級的學(xué)生來說是有點陌生和比較難以理解的，怕學(xué)生無法體會到樂曲真正的表現(xiàn)情感。在備課的時候我就對這首樂曲的詳細(xì)資料進(jìn)行認(rèn)真的搜集，并且對課件做了精心的準(zhǔn)備。由于我們的學(xué)生大部分是外來務(wù)工人員的子女，見識比較少，條件有限，因此對國外的水車還是非常的陌生的，很多學(xué)生甚至都沒見過水車是長什么樣子，于是我大量搜集了水車的圖畫資料，讓學(xué)生對水車首先有一個直觀的印象，并且在課堂開課對水車的功能又進(jìn)行詳細(xì)的講解，這樣可以幫助學(xué)生在聆聽樂曲時馬上能夠聯(lián)想到音樂中那種聲音是在描寫水車的。在聆聽樂曲時我盡量引導(dǎo)學(xué)生去盡可能的發(fā)揮自己的想象力，充分放手，讓學(xué)生自己感受到森林里有各種各樣的小動物，各種各樣的花草樹木，森林中的各種聲音交匯成了一首美妙動聽的音樂。同時引導(dǎo)學(xué)生去體會歡快的音樂是用來描寫什么樣的情緒的，包括音樂的快慢疾馳都會產(chǎn)生完全不同的效果的?？偟膩碚f，孩子們在這節(jié)課中感受到了音樂的各個要素的不同導(dǎo)致的音樂情緒的不同。在快樂中孩子們完成了本科的教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)。在這節(jié)欣賞課中學(xué)生感受到了大自然的聲音，真真切切的感受到我們的大自然的美好。本課得到了過老師的高度評價。第四篇：《森林水車》教案《森林水車》教案教學(xué)內(nèi)容唱歌《森林水車》 教學(xué)目標(biāo)1．能感受并說出樂曲歡快的情緒。2．能哼唱A主題和C主題，體驗人們愉快勞動的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動的形象。3．能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程1．視頻導(dǎo)入（1）播放水車的視頻，簡單介紹水車的形狀與用途。（2）有許多音樂作品都表現(xiàn)了歡快的水車形象。老師范唱或播放日本歌曲《森林水車》，引導(dǎo)學(xué)生聽出形容水車車輪轉(zhuǎn)動的象聲詞是“咕嚕咕嚕咕隆”，并唱一唱。（3）老師小結(jié)：這首歌曲前奏的旋律就是從管弦樂曲《森林水車》中借鑒來的。2．初聽樂曲（1）《森林水車》和《鐘表店》《森林中的鐵匠》是世界上三首最著名的描繪性的標(biāo)題樂曲。從《森林水車》中我們好像就聽到了水車車輪“咕嚕咕嚕咕隆”轉(zhuǎn)動的聲音。（2）播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生聽辨音樂中表現(xiàn)水車車輪轉(zhuǎn)動的形象。3．分段欣賞（1）引子①播放引子部分，引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優(yōu)美、安靜的情緒，從聲效模仿中分辨鳥叫和水車車輪轉(zhuǎn)動的形象，聯(lián)想到安靜、優(yōu)美的森林早晨景象。②復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂八六拍的韻律輕輕晃動身體。（注意：八六拍要按二拍子的韻律晃動身體）（2）“水車”主題（A）①播放第一主題。引導(dǎo)學(xué)生聽辨出“水車”主題，通過輕快活潑、跳進(jìn)的旋律，以及連音與頓音的結(jié)
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