森林水車公開課教學設計5篇范例-閱讀頁
2024-10-10 17:17本頁面
【正文】 分放手，讓學生自己感受到森林里有各種各樣的小動物，各種各樣的花草樹木，森林中的各種聲音交匯成了一首美妙動聽的音樂?？偟膩碚f，孩子們在這節(jié)課中感受到了音樂的各個要素的不同導致的音樂情緒的不同。在這節(jié)欣賞課中學生感受到了大自然的聲音，真真切切的感受到我們的大自然的美好。第四篇：《森林水車》教案《森林水車》教案教學內容唱歌《森林水車》 教學目標1．能感受并說出樂曲歡快的情緒。3．能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結構。（2）有許多音樂作品都表現了歡快的水車形象。（3）老師小結：這首歌曲前奏的旋律就是從管弦樂曲《森林水車》中借鑒來的。從《森林水車》中我們好像就聽到了水車車輪“咕嚕咕嚕咕隆”轉動的聲音。3．分段欣賞（1）引子①播放引子部分，引導學生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優(yōu)美、安靜的情緒，從聲效模仿中分辨鳥叫和水車車輪轉動的形象，聯想到安靜、優(yōu)美的森林早晨景象。（注意：八六拍要按二拍子的韻律晃動身體）（2）“水車”主題（A）①播放第一主題。②用la哼唱“水車”主題。②復聽，引導學生聽辨節(jié)奏更加緊密x x x x x x x x｜ x x x x x o｜好像水車車輪越轉越快。②師生共同哼唱第二插部（C），老師彈奏學生演唱，進一步感受水車車輪的飛速旋轉以及人們歡快的情緒。（三次）（2）復聽樂曲，引導學生用字母卡片隨音樂排序。插部一和插部二的旋律可隨音樂輕輕晃動身體表現。第五篇：森林水車教案森林水車一、授課題目：森林水車二、授課年級：二年級三、教學目標：情感目標：通過欣賞音樂，讓孩子由衷的熱愛森林，做一個愛護森林，保護大自然的人。我們克服了山路的困難，來到了水車身邊，大家趕快坐好，日出馬上要開始了?。磥泶蠹叶际且蝗憾Y貌，守秩序的好孩子）（出示日出圖片）你們看，太陽最開始在躲在山里，慢慢的露出了半張臉，太陽接著往上升，露出了大半個臉蛋，最后完全跳出來了山頭！你們能不能用自己手里的太陽演示一下日出的過程呢？ 生：能師：請你們拿起凳子上的小太陽，用自己的小手當做山，我們一起來看日出吧?。úシ乓魳罚煟豪蠋煼路鹂吹搅?6個太陽同時升起的壯觀景象（1分半）師：，當太陽升起來的時候，水車睡醒了，它看到我們班上這么多小朋友，高興極了。我給你們介紹的好朋友就是它（出示單簧管圖片）我們一起來模仿一下單簧管的演奏姿勢吧。現在我們來聽聽，單簧管小朋友演奏的音樂應該放在哪個地方？（播放音樂）（3分鐘）師：孩子們，你們知道嗎，在我們玩得正開心時，吸引來了好多小動物，我們一起來看看都有誰？（出示動物舞蹈圖）它們看著我們玩得這么高興，情不自禁的跳起了舞，你喜歡什么小動物就做哪個小動物的動作，我們跟著音樂一起來舞蹈吧（播放插部C音樂）！你們的舞姿實在是太優(yōu)美了。（5分鐘）師：水車唱歌的主旋律重復出現了3次，中間插入了不同部分的音樂，這樣的曲式叫做回旋曲式，這是一首管弦樂曲，是德國作曲家艾倫貝格作曲
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