森林水車公開課教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范例-免費(fèi)閱讀
【正文】 現(xiàn)在我們來聽聽，單簧管小朋友演奏的音樂應(yīng)該放在哪個(gè)地方？（播放音樂）（3分鐘）師：孩子們，你們知道嗎，在我們玩得正開心時(shí)，吸引來了好多小動(dòng)物，我們一起來看看都有誰？（出示動(dòng)物舞蹈圖）它們看著我們玩得這么高興，情不自禁的跳起了舞，你喜歡什么小動(dòng)物就做哪個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作，我們跟著音樂一起來舞蹈吧（播放插部C音樂）！你們的舞姿實(shí)在是太優(yōu)美了。插部一和插部二的旋律可隨音樂輕輕晃動(dòng)身體表現(xiàn)。②用la哼唱“水車”主題。（3）老師小結(jié)：這首歌曲前奏的旋律就是從管弦樂曲《森林水車》中借鑒來的。在這節(jié)欣賞課中學(xué)生感受到了大自然的聲音，真真切切的感受到我們的大自然的美好。第三篇：森林水車教學(xué)反思《森林水車》教學(xué)反思(20120412 10:40:47)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 雜談今天教研員來我校進(jìn)行聽課，我承教了三年級音樂課《森林水車》一課，這是一首管弦樂曲。二、聽賞樂曲主部主題A《森林水車》主部主題A，學(xué)生感受主題音樂形象，邊聽邊看曲譜（黑板或投影上有主題曲譜）。那我們來欣賞一首管弦樂《森林水車》(播放《森林水車》)師:德國音樂家的這首管弦樂合奏的《森林水車》與我們演唱的《森林水車》有什么相同與不同之處? 生:管弦樂、只有樂器的演奏(板書二分音符 二分音符|)師:二分音符唱一拍,那四分音符呢? 生:半拍活動(dòng)2【講授】第一部分師:這首歌曲可以分為兩個(gè)部分,我們先聽聽老師唱第一部分的曲譜,請同學(xué)們幫我一起來劃拍!(教師示范曲譜)師:老師在唱的時(shí)候,同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)特別的音樂記號呢 ? 生:“”號(升記號)師:那我們先找出這些音吧,是“4”先聽聽這些音。重點(diǎn)掌握跳音的唱法,學(xué)會用輕快、富有彈性的聲音演唱。掌握跳音的唱法,學(xué)會用輕快、富有彈性的聲音演唱。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握跳音的唱法,學(xué)會用輕快、富有彈性的聲音演唱?，F(xiàn)在大多是用來觀賞的。同學(xué)們先唱,老師接。(可以雙手攥拳,在胸前轉(zhuǎn)圈)學(xué)生和老師一起隨音樂做律動(dòng)。教學(xué)過程一、視頻導(dǎo)入１、播放水車的視頻，簡單介紹水車的形狀與用途。（引子A B A C A尾聲）5．表演小結(jié)老師可引導(dǎo)學(xué)生為“水車”主題編創(chuàng)律動(dòng)，并在老師指導(dǎo)下隨“水車”主題做律動(dòng)表演。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去體會歡快的音樂是用來描寫什么樣的情緒的，包括音樂的快慢疾馳都會產(chǎn)生完全不同的效果的。教學(xué)過程1．視頻導(dǎo)入（1）播放水車的視頻，簡單介紹水車的形狀與用途。②復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂八六拍的韻律輕輕晃動(dòng)身體。4．完整欣賞（1）播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨“水車”主題出現(xiàn)的次數(shù)。它唱起了優(yōu)美的歌，我們一起來聽聽水車的歌聲，你們動(dòng)腦筋想想，你仿佛能看到了怎樣的畫面？（老師做動(dòng)作，學(xué)生聯(lián)想畫面）（1分鐘）生：水車歡快轉(zhuǎn)動(dòng)的畫面 師：那讓我們一起來學(xué)習(xí)一下水車轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作吧！你們學(xué)會了嗎？我們跟著音樂一起跟著水車轉(zhuǎn)動(dòng)吧?。?分半）師：孩子們，水車給我們出了一個(gè)難題，如果我們回答正確了，就給我們介紹一個(gè)它的好朋友，你們想不想認(rèn)
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