森林水車公開課教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇范例）(文件)
【正文】 ）組織教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)教室（二）、新課導(dǎo)入（談話導(dǎo)入法）（2分鐘）師：今天老師就要帶大家去郊游，我們跟著音樂走起來，仔細(xì)聽我們要去的地方到底是哪里呢？（出示森林圖片）生：森林師：森林里有什么呢？ 水車發(fā)出的聲音是什么樣子的？（水車，歌聲等）生：咕嚕咕嚕 師：（出示水車圖片)孩子們，你們知道水車是用來做什么的呢？ 生：用來灌溉農(nóng)田的工具（你們的知識(shí)面真寬）（三）新課學(xué)習(xí)今天我們欣賞的音樂也與水車有關(guān)，現(xiàn)在我們一起來聆聽這段音樂，你能從音樂中聽到大森林里的什么聲音？聽了以后你們的心情是怎樣的呢？ 生：愉快，高興，開心（3分鐘）師：今天我們要去水車這里看日出，可是我們?cè)撛趺慈ツ?？師：可是這里的路啊，又高又抖，你們能克服一路上的困難嗎？ 生：能師：那大家跟著老師的路線圖，出發(fā)吧！把你們的交通工具開起來！（播放序曲音樂）（2分鐘）師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的小司機(jī)。單簧管看著自己的好朋友唱起了歌，就想給水車來伴奏，我們一起聆聽，聽了以后你想選擇我們學(xué)過的哪些打擊樂器為他伴奏呢？（播放插部B）(1分鐘)（自主選擇打擊樂器，自主探究演奏方法，并請(qǐng)同學(xué)起來匯報(bào)演奏）（3分鐘）師：孩子們都是出色的小小演奏家。孩子們，既然水車的歌兒這么優(yōu)美，這么歡樂，你們來幫幫忙，給這首樂曲取個(gè)名字吧！生：森林水車（4分鐘）十、總結(jié)今天，老師帶你們到森林里去郊游，你們覺得森林里美嗎？（生：美）你們開心嗎?(生：開心)這片大森林給我們帶來了快樂，同學(xué)們，你們知道嗎，森林可以產(chǎn)生大量的氧氣，供人們生存，由于人們隨便砍伐樹木，每天我們的森林都在慢慢消失，老師希望你們能從小就做一個(gè)保護(hù)森林的小衛(wèi)士，保護(hù)森林就是保護(hù)我們賴以生存的地球媽媽?。?分鐘）十一：下課。師：我請(qǐng)同學(xué)來說說，你做的是什么動(dòng)物的動(dòng)作，表演給孩子們看看?。ㄉ卮穑┪覀?cè)俑魳穪硖淮伟桑ㄔ俅尾宀緾播放音樂）（2分鐘）師：孩子們，我們還有一個(gè)任務(wù)沒有完成，就是我們跳舞的這部分，應(yīng)該放在哪個(gè)位置呢？（播放整首樂曲，請(qǐng)孩子們貼上）你們的判斷力真強(qiáng)?。?分鐘）師：經(jīng)過我們這堂課的欣賞，老師相信你們對(duì)今天這首樂曲有了更加深入的了解，最后這首樂曲還有一個(gè)歡樂的結(jié)尾，孩子們，我們?cè)購念^完整的欣賞一遍這首管弦樂曲。它唱起了優(yōu)美的歌，我們一起來聽聽水車的歌聲，你們動(dòng)腦筋想想，你仿佛能看到了怎樣的畫面？（老師做動(dòng)作，學(xué)生聯(lián)想畫面）（1分鐘）生：水車歡快轉(zhuǎn)動(dòng)的畫面 師：那讓我們一起來學(xué)習(xí)一下水車轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作吧！你們學(xué)會(huì)了嗎？我們跟著音樂一起跟著水車轉(zhuǎn)動(dòng)吧?。?分半）師：孩子們，水車給我們出了一個(gè)難題，如果我們回答正確了，就給我們介紹一個(gè)它的好朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)水車的好朋友呢？好，水車出題了“請(qǐng)你聆聽這段音樂，找一找，我的歌聲出現(xiàn)了幾次?”（出示PPT）生：3次（教師出示3個(gè)水車）（4分鐘）師：水車都忍不住的給大家鼓掌，孩子們，你們的小耳朵太靈敏了。在愉快的音樂聲中結(jié)束本課。4．完整欣賞（1）播放全曲，引
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