霍州市華光育才學校聽課評課制度(編輯修改稿)
2024-10-09 11:01 本頁面
【文章內容簡介】 這方面的組織工作。（4）外出學習歸來后兩個星期內，上一節(jié)移植課，移植課要體現學習到的好的教學理念和教學方式方法。同時要避免別人在上課過程中的不足。二、評課制度全體教師要本著互相學習，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。評課既不能“一團和氣”，也不能吹毛求疵。哪一級部門組織聽課，就由哪一級部門組織評課，要做好評課記錄。評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導，從執(zhí)教者對課標的學習與理解，對教材的鉆研與把握，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學作較全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。評課前，執(zhí)教者先談自己教學設計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學情況作深入討論分析。評完課后，校長、教務處主任、教研組長、中心主任應對執(zhí)教者教學的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導。三、納入常規(guī)管理，與業(yè)績考評掛鉤。為了把聽評課落實到實處，本項工作納入教師獎懲制度，示教老師屬校級公開課、觀摩課的必須進行先說課。學校要求參加聽課的，若老師未到堂聽課,該老師算曠課一節(jié)。全學期聽課節(jié)數不夠的，評課時經常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應付的，與教師工資晉級和繳納保險掛鉤。第二篇：學校聽課、評課制度教師聽課評課制度聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科、年級為主，并兼聽其它學科年級的課。每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到后不要進入教室。每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)。領導聽課、評課制度為了構建完善、科學的教學質量監(jiān)控體系，保證教學質量不斷提高，建立領
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