【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)不僅景色秀麗，而且是名人輩出的地方，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)默默地奉獻(xiàn)這。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課。板書(shū)課題：值得驕傲的家鄉(xiāng)人二、學(xué)習(xí)名人輩出的地方 1．閱讀教材第12頁(yè)。提問(wèn)：祖沖之是哪個(gè)朝代的人？他的主要成就就是什么？他還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的什么？ 2．全班交流師談話：家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物不一定都是舉世聞名的科學(xué)家，也有一些是名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通人，但他們也同樣為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)。交流收集的有關(guān)優(yōu)秀人物的故事。（小組內(nèi)交流）3．說(shuō)一說(shuō)結(jié)合自己的實(shí)際暢談感想。4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材13—14頁(yè)，學(xué)習(xí)李大釗先生的故事。（1）自由閱讀，并對(duì)照書(shū)上的有關(guān)圖片。（2）討論交流，學(xué)習(xí)李大釗的革命事跡。（3）寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感受。5．學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡。（1）閱讀教材第15頁(yè)。（2）說(shuō)一說(shuō)。我們應(yīng)該向焦裕祿同志學(xué)習(xí)什么？ 6．講故事。（1）《狼牙山五壯士》（2）《董存瑞的故事》（3）談一談自己聽(tīng)了故事以后的感受，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？三、總結(jié)本課內(nèi)容。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著，他們同樣是英雄，值得我們尊敬。教學(xué)時(shí)間課題 教學(xué)方法知識(shí)與技能 學(xué)標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課談話：我們今天的幸福生活是怎么來(lái)的？在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第2課。板書(shū)課題：革命精神照后人二、學(xué)習(xí)新課 1．講故事。閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感受她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。過(guò)程教學(xué)內(nèi)容 第（）單元第（）課第（）課時(shí)值得驕傲的家鄉(xiāng)人 課 型 新授合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)用具 相關(guān)資料了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。目與方法 自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些英雄人物的故事。在小組內(nèi)講一講。2．全班交流講故事，每組選一個(gè)代表講故事。3．說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這些故事后，你有什么感受？和他們相比，你又是怎樣想的？三、總結(jié)。新中國(guó)來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)的英雄用鮮血換來(lái)的，我們做為后人要珍惜我的祖國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。第四篇：四年級(jí)品德與社會(huì)教案《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)教案第一單元有困難我不怕 主題一這點(diǎn)困難算什么教學(xué)目標(biāo)：1，知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。2，懂得從挫折和失敗中汲取教訓(xùn)，幫助自己不斷進(jìn)步。3，提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹(shù)立積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：在生活中迎難而上，克服困難，戰(zhàn)勝自我。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入故事導(dǎo)入主題，引發(fā)學(xué)生思考：困難是什么？二、新授學(xué)習(xí)四幅圖，幫助學(xué)生對(duì)主題文中的“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”的理解了思考。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)下自己面對(duì)具體困難的態(tài)度。交流，消除畏難情緒。講童話故事《困難和勇士》 思考：我們應(yīng)該怎樣面對(duì)困難？小組交流自己一個(gè)生活小細(xì)節(jié)，找出自己可以做又最怕做的事進(jìn)行嘗試。全班反饋，師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種不同態(tài)度的結(jié)果。鞏固。師補(bǔ)充故事，拓展。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生了解一些名人、偉人不怕困難的故事。教學(xué)過(guò)程：齊讀名人檔案思考：這些人都曾經(jīng)歷過(guò)許多挫折和失敗，為什么還能取得成功呢？小組討論你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過(guò)挫折和失敗嗎？當(dāng)時(shí)怎么想的？看圖，續(xù)編小雪會(huì)再成功嗎？舉辦“名人故事會(huì)”，讓學(xué)生多受到一些名人的感染。教師總結(jié)：困難總會(huì)在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn)，但只要我們微笑面對(duì)，拿出智慧和勇氣，就能克服困難。主題二成功一定有方法教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生進(jìn)一步建立自信，從而通過(guò)積極的努力，克服成長(zhǎng)過(guò)程中的困難，勇敢地追求理想。通過(guò)具體的活動(dòng)，幫助學(xué)生鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)能做堅(jiān)持不懈的努力。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知道自信是獲得成功的基礎(chǔ)。了解改變自己的一些方法，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力。相信自己，面對(duì)困難不退縮，積極想辦法解決?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩套活動(dòng)表格、書(shū)法條幅、學(xué)生照片?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入教師：如果別人現(xiàn)在碰到了困難，最需要你的鼓勵(lì)，你對(duì)他說(shuō)什么？假如你碰到了同樣的情況，把這句話說(shuō)給自己聽(tīng)。談?wù)劼?tīng)了自我鼓勵(lì)的話后的感受教師小結(jié)：經(jīng)常鼓勵(lì)自己能使自己變得自信。二、尋找自信的方法 方法一：提問(wèn)：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？男孩想辦法克服自己缺點(diǎn)的圖片，問(wèn)：他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的？總結(jié)方法一：自信從點(diǎn)滴做起范例，請(qǐng)學(xué)生向表格中的男孩學(xué)習(xí)，定下自己改掉缺點(diǎn)的目標(biāo)。學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，填寫(xiě)表格。學(xué)生匯報(bào)，教師組織評(píng)議。方法二：情境故事：老和尚和小和尚搬山的故事，看看老和尚是怎么做的。爸爸和兒子的對(duì)話，想想孩子該怎么做？學(xué)生討論回答，說(shuō)方法。主題文字：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達(dá)到目的?？偨Y(jié)方法二：自信就是勇于改變自己?；顒?dòng)：列出自己面對(duì)的問(wèn)題，談?wù)勀阍?jīng)想過(guò)什么方法進(jìn)行改變，效果怎么樣？ 方法三：教師講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。小珊的“計(jì)劃書(shū)”，提問(wèn)：小珊能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？活動(dòng)：寫(xiě)計(jì)劃書(shū)。讓我們也為自己的計(jì)劃和夢(mèng)想去奮斗?？偨Y(jié)方法三：自信就是相信夢(mèng)想，馬上行動(dòng)，盡力做好每件事。結(jié)語(yǔ)：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！實(shí)踐拓展繼續(xù)按照三個(gè)表格的內(nèi)容完成對(duì)自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的成長(zhǎng)袋中。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知道成功來(lái)自于面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈。培養(yǎng)自己做事堅(jiān)持到底的恒心和毅力。做一個(gè)做事有目標(biāo)、做事堅(jiān)持不懈的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)堅(jiān)持不懈的成功的故事、成長(zhǎng)袋 活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入出示《王獻(xiàn)之練書(shū)法》的故事。提問(wèn)：王獻(xiàn)之為什么能成為著名的書(shū)法家？你知道王獻(xiàn)之父親的訣竅是什么嗎？小結(jié)：堅(jiān)持就是成功。二、找榜樣出示曹雪芹、李時(shí)珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅(jiān)持不懈取得成功的故事。你還知道這樣的故事嗎？學(xué)生補(bǔ)充資料。說(shuō)說(shuō)我們身邊堅(jiān)持做事的榜樣。教師現(xiàn)場(chǎng)采訪學(xué)生：你堅(jiān)持做件事的時(shí)候，有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樘嗔耍a(chǎn)生過(guò)放棄的念頭？出示記者采訪運(yùn)動(dòng)員、雜技演員的談話。畫(huà)外音：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！堅(jiān)持就是勝利?？偨Y(jié)：有時(shí)候，成功就是再堅(jiān)持一下，你有這樣的體會(huì)嗎？學(xué)生談體會(huì)。有時(shí)候朋友、老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)也很重要，對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)在你堅(jiān)持做事的時(shí)候得到過(guò)誰(shuí)的鼓勵(lì)。三、立刻行動(dòng)起來(lái)參加一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，鍛煉自己堅(jiān)持不懈的毅力?？梢院湍愕暮门笥岩黄鹑プ?，互相幫助，互相監(jiān)督。和你的好朋友一起制定好計(jì)劃書(shū)。匯報(bào)。四、總結(jié)活動(dòng)給自己建立個(gè)“成功檔案”，CAI出示表格式樣。要求學(xué)生每實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，就把它記下來(lái)，把我們的成功積累起來(lái)，這樣，我們可以克服做事“三分鐘熱”的毛病。思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒(méi)有成功，那該怎么辦？主題三每天都有好心情教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的沖突、問(wèn)題和壓力，盡量避免產(chǎn)生不良情緒。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。第一課時(shí)活動(dòng)一：對(duì)自己說(shuō)“不要緊” 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確面對(duì)生活中的問(wèn)題、沖突、壓力和挫折。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的方法調(diào)節(jié)自己，提高自己的適應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一面小鏡子、萬(wàn)花筒、一、情境導(dǎo)入教師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時(shí)候有這樣的心情？學(xué)生說(shuō)說(shuō)令自己生氣的事。教師：生活中確實(shí)有許多磕磕碰碰的事，我們常說(shuō)：“牙齒碰舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不?huì)有好心情，實(shí)在是太難受了。二、學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”我們可以嘗試面帶笑容地面對(duì)這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學(xué)生討論。制造情境，學(xué)會(huì)處理不愉快的事。小結(jié)：你們的秘密武器是——先讓我說(shuō)“對(duì)不起”。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己會(huì)處理類似的事情。三、把生氣丟在一邊學(xué)生自學(xué)書(shū)上小美與爸爸的對(duì)話。討論：如果你是小美會(huì)怎樣處理？小結(jié)：生氣是解決不了問(wèn)題的。不如不生氣，心平氣和地想辦法。四、聽(tīng)故事，悟事理教師講故事《釘子》。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？五、當(dāng)小醫(yī)生生氣的時(shí)候怎么辦？請(qǐng)你當(dāng)小醫(yī)生，給“生氣”病開(kāi)個(gè)處方。學(xué)生開(kāi)處方。按照處方做一做。第二課時(shí) 活動(dòng)二：我的開(kāi)心日歷 活動(dòng)目標(biāo)：找到使自己開(kāi)心、快樂(lè)的方法。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，能從另外一個(gè)角度思考、對(duì)待一些問(wèn)題。知道時(shí)刻提醒自己保持良好的心情，一定對(duì)成功有幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小筆記本、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指 活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入漫畫(huà)故事：一對(duì)夫婦倆有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣雨傘，一個(gè)賣布鞋。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天又為賣雨傘的大女兒犯愁，沒(méi)有一天好心情，沒(méi)有過(guò)上一天安穩(wěn)日子。你有什么辦法讓夫婦倆快樂(lè)起來(lái)？學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：換中想法，他們就高高興興了。二、培育心中快樂(lè)的小花教師：你能用快樂(lè)的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。出示三組活動(dòng)圖：我們換換想法，下面的情況，你會(huì)怎么做？（圖的內(nèi)容同書(shū)上）根據(jù)學(xué)生的回答，出示三句總結(jié)的話 換個(gè)想法，就會(huì)高興起來(lái)。做了傻事，和大家笑一笑，就不會(huì)難為情了。只要努力了，我就很高興，很滿意自己的表現(xiàn)，對(duì)自己說(shuō)：下次繼續(xù)努力！三、給自己找個(gè)快樂(lè)的理由不是每個(gè)人都可以成為冠軍，如果你戰(zhàn)勝了冠軍，固然值得高興，如果你輸了，該怎么安慰自己？每次考試和比賽前，我就覺(jué)得很緊張。同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒(méi)有。（學(xué)生暢所欲言）四、給自己定做一枚情緒戒指教師拿出一枚紅色戒指：老師這有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指”，它能夠隨著人的情緒改變顏色，心情高興，就是紅色，不高興，就是蘭色，你們想不想試試。學(xué)生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。你發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？教師：讓我們把這枚快樂(lè)的餓戒指戴在自己心中！五、交流不開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)用什么方法使自己高興起來(lái)？六、活動(dòng)畫(huà)一張自己開(kāi)心的笑臉。寫(xiě)下鼓勵(lì)自己的話。記下自己高興的事。把什么的內(nèi)容制作成開(kāi)心卡片。開(kāi)心作業(yè)做一本“開(kāi)心日歷”，把它掛起來(lái)，常?？匆豢?。第二單元我們的快樂(lè)大本營(yíng)主題一成長(zhǎng)的故事教學(xué)目標(biāo)：知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個(gè)人去愛(ài)護(hù)。通過(guò)交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，感受集體的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個(gè)成員，體諒他們的情感通過(guò)組織“送溫暖”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和同學(xué)分享苦與樂(lè)的幸福。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。第一課時(shí)快樂(lè)一起分享一、激趣導(dǎo)入師出示全班照，回憶照集體照的情景。師：欣賞一下身邊熟悉的面孔，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)