【文章內(nèi)容簡介】 后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。（播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。）　　五、知識拓展。　　制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟?！　“鍟骸　∥覀兊纳鼉H僅屬于自己嗎？我們的生命只有一次獻(xiàn)出愛心延續(xù)生命第三課呵護(hù)我們的身體（1）　　教學(xué)目標(biāo)：　　明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體?！　≈鲤B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康?！　≈拦残l(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。　　教學(xué)重點：　　懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康?！　〗虒W(xué)難點：　　知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣?！　〗虒W(xué)關(guān)鍵點：　　從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！　≌n前準(zhǔn)備：　　了解自己的生活習(xí)慣?！　∈占嘘P(guān)生活習(xí)慣的資料?！　?zhǔn)備一個情緒表演節(jié)目。　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　　每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說?！　⌒〗Y(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體?！　“鍟汉亲o(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：　　討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）　　學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的?！边^渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這。種說法嗎？學(xué)生自由討論，然后回答?！　⌒W(xué)四年級上冊品德與社會教案4教學(xué)目標(biāo)　　知識目標(biāo)：　　感受生命的美麗，知道世界因為生命才美麗，人類應(yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物。知道生命是寶貴的，要愛護(hù)自己的身體，呵護(hù)生命。　　初步具備防范意識，了解與小學(xué)生生活相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施，注意公共安全?！　≈兰彝ソ?jīng)濟(jì)來源有多種形式，了解自己家里的主要經(jīng)濟(jì)來源，體會父母掙錢的辛苦，了解家庭必要的生活開支。學(xué)習(xí)合理消費，熟悉本地主要的購物場所，掌握購買商品的基本常識，做個聰明的消費者。　　了解殘疾人、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照，不給鄰居添麻煩?！　∏楦心繕?biāo)：　　樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵、了解一些可以挽救他人生命。沒有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻(xiàn)出愛心的人?！　【邆浠镜淖宰o(hù)自救能力?！　∫龑?dǎo)學(xué)習(xí)合理消費，熟悉本地主要的購物場所，掌握購買商品的基本常識，做個聰明的消費者?！　⌒纬梢欢ǖ纳鐣?zé)任感，體會到大家的事情要靠大家來做。　　教材分析?！　　墩鋹凵分饕菃酒饘W(xué)生對生命的熱愛和珍惜?！　　栋踩纳睢吠ㄟ^指導(dǎo)學(xué)生的生活，出盡學(xué)生過一種安全的生活?！　　痘ㄥX的學(xué)問》引導(dǎo)學(xué)生正確的消費理財觀，提高他們的消費技巧?！　　蛾P(guān)心你、愛護(hù)他》培養(yǎng)兒童的社會責(zé)任感和公德意識弘揚(yáng)人文精神，對社會充滿責(zé)任感。　　教學(xué)進(jìn)度?！　〉谝粏卧?—8課時　　第二單元8課時　　第三單元8—10課時　　第四單元8—10課時　　總復(fù)習(xí)　　教學(xué)措施?！　—毩㈤喿x，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。　　借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各個事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想?！　⌒〗M合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法?！　∈占⒄碣Y料?！　∧７卵菔尽！　Q位思考?！　⌒W(xué)四年級上冊品德與社會教案5教學(xué)目標(biāo)　　讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。　　初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流?！　「惺荏w驗動植物的生命的美麗?！　〗虒W(xué)重點初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流?！　〗虒W(xué)難點感受體驗動植物的生命的美麗?！　〗虒W(xué)關(guān)鍵點：　　增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動植物生命的習(xí)慣?！　≌n前準(zhǔn)備：　　多媒體課件、小動物、小獎品等教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入。　　昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來?。ò鍟﹦又参锏漠嬅?。認(rèn)識他就大聲的說出來。　?。ǘ?、體會動植物和人類一樣，都有生命?！　】戳诉@個___，你會說些什么呢？（生交流）　　它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它，長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！　　植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機(jī)解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他?！　枺盒〔輹L，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學(xué)生交流）　　對，（板書）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。凡是會生長的都有生命！）板書：生命許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；　　今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實踐和體會。）　　（三）、體驗、感悟生命的美麗?！　∵^渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）　?。◣煶鍪疽慌桴r艷、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）　　我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓?！第一課美麗的生命（2）　　師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓贰Ｄ隳懿虏聻槭裁磫?？（學(xué)生討論交流）　　小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力?！　∧阆裾J(rèn)識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機(jī)問：你的心情怎樣？）　　（學(xué)生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎？（交流）　　對呀，動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關(guān)愛下，它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂?！　。ò鍟簞又参锊粌H有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了。（讓學(xué)生體會動植物的感覺）　　板書：你看，有的動物還很聰明，能用獨特的方式保護(hù)自己。（師做簡單講解）?！　∵^渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；　　而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也會交流。　　我們通過語言進(jìn)行交流，你