浙教版小學(xué)四年級品德與社會上冊教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)重點： 通過觀察大自然各種各樣的動植物，感受生命的美麗，激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情，懂得關(guān)愛、善待動植物?！ 〗虒W(xué)難點： 初步感知世界上每一個生命都有生存的權(quán)利，都值得珍愛，要善待每一個生命。 教學(xué)方法： 自主、合作、探究式 教具準(zhǔn)備： 相關(guān)課件、小動物、小獎品等 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 同學(xué)們，在這廣闊的宇宙中，有許許多多的星球，我們的家園———地球便是其中的一顆，你知道地球與其他星球有什么不同嗎?(生答：地球是有生命的。)師邊播放圖片邊講述生命起源的傳說?提問：你能感受到生命的存在嗎? 板書：美麗的生命 二、探究新知 欣賞：美麗的生命、美麗的世界(欣賞有關(guān)大自然的生命視頻) 地球是我們的家園，早在30億年前，地球上就有了生命。經(jīng)過漫長的演變過程，現(xiàn)在在這個美麗的星球上共生活著150多萬種動物和40多萬種植物呢。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的有生命的地方。因為有了這些美麗的生命，我們的世界才如此多彩?！ √釂枺孩僭谶@幅圖中，你看到了什么? ?、谠谶@幅圖中你最喜歡的是什么?為什么? ?、弁ㄟ^欣賞，你感受到了什么?(生答) 師：小草在風(fēng)中飛舞，鮮花在競相開放，小鳥在樹林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚兒在水中玩耍，這就是生命的魅力，它生生不息，給大地帶來了勃勃生機，它五彩斑斕，正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗?！ 〗涣鳎何铱吹降纳 ?1)、通過學(xué)習(xí)，大家想一想在你們身邊，你知道的生命還有哪些?說說它，并上一幅畫?！ ?2)、說到這里你是怎么對待身邊的生命的呢? (3)、請在記錄卡上把你的做法寫下來?！ ?學(xué)生交流教師歸納) 師：大家說的很好，任何一個生命都需要人們的呵護和關(guān)照才能健康的成長，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界?！ ◇w驗：沒有生命氣息的世界 (1)師：如果當(dāng)這些生命都不存在了，我們的生活會變的怎樣?整個世界又會怎樣?播放凄涼的音樂，讓學(xué)生想像在沒有生命的世界里將會看到什么?(生答) (2)觀看無生命的圖片(課件出示《干涸的土地》)，提問：你有什么感受?(生交流感受師小結(jié)) 師：同學(xué)們，這是一個只有黃沙、只有恐懼、只有荒涼而毫無生命氣息的世界?；叵雱偛拍莻€美麗的世界，看看現(xiàn)在這個世界，你們有什么感受，有什么想法? (學(xué)生探究交流) (3)師：通過大家的探究交流，我們發(fā)現(xiàn)地球上最寶貴的財富是生命，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，我們應(yīng)珍愛我們的世界?！ ∪?、拓展提升 回憶校園、田地、村莊、小河里都有哪些生命，并完成下面表格 有聲生命無聲生命 會飛的生命 會游泳的生命 爬行的生命 四、小結(jié) 整個世界的存在就是生命的存在，大自然的生機就是生命的體現(xiàn)，生命沒有了，世界也就沒有了!下面，就讓我們以一首小詩結(jié)束本節(jié)課內(nèi)容。(配樂朗誦) 生命如此美麗， 她給大地帶來勃勃生機?！ ∈澜缟纤械纳 《加猩娴臋?quán)利，都值得珍愛?！ ∽屛覀儭 ≌鋹圩约旱纳?， 也珍愛一切生命!!! 五、板書設(shè)計 美麗的生命 生命如此美麗 她給大地帶來勃勃生機 六、教學(xué)反思 品德與社會是以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，促進學(xué)生社會性發(fā)展的綜合性基礎(chǔ)課程，是小學(xué)德育的主渠道之一，為培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好社會公德和文明行為習(xí)慣的、富有社會責(zé)任感的公民起著奠基作用?！ ∥艺J為生命的原則不應(yīng)當(dāng)僅僅適用于人類，而應(yīng)當(dāng)適用一切生命。人類應(yīng)當(dāng)像珍愛自己的生命一樣珍愛一切的所有的生命。我還認為道德教育應(yīng)以珍愛生命為出發(fā)點，教育我們的學(xué)生對所有的生命應(yīng)保持最基本的善意，并在力所能及的范圍內(nèi)避免傷害生命并救助生命。我們的道德教育應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生以向珍愛自己生命那樣對待一切生命，讓學(xué)生在體驗到自己生命存在的同時
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