浙教版小學(xué)四年級品德與社會上冊教案-wenkub.com
2024-12-07 00:49 本頁面
【正文】 (四)總結(jié)全文，提出希望?！ 枺哼@樣做對嗎?當(dāng)這樣與動物玩耍時，你想過它們的感受嗎? (2)、小男孩在折樹枝，樹木露出痛苦的表情。作為朋友，它們給我們帶來了美麗和歡樂。老師幫助學(xué)生組織，展示) 小結(jié)：植物、動物與我們?nèi)祟愐粯佣际巧?，它們與我們朝夕相處，是我們的朋友?！ 〗處熤v故事：在老師的家里呀，養(yǎng)了一對兒活潑可愛的小金魚兒。讓我們來看一下這個充滿生機的世界吧! 播放視頻：美麗的生命?！ ∨c本教學(xué)方案配合的PPT課件。本課教學(xué)中，以一段展示大自然生命的視頻作為引入，讓學(xué)生感嘆于大自然的生命之美，認(rèn)識生命的多種形態(tài)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步探究兒童身邊的生命?！ ∪?、學(xué)習(xí)者特征分析 生命的范疇很廣，一個四年級的兒童，不可能深入理解生命的含義，他們對生命的理解只是停留在“某某物體有生命”、“活著的物體有生命”等等一些表面現(xiàn)象上，只有一些模糊的、零散的認(rèn)識。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 感受自然生命的多種形態(tài)，體會生命的美麗。在“動”中去體驗，在“動”中獲得真知，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成勇于創(chuàng)新、勇于探索的品質(zhì)，也讓課堂成為學(xué)生發(fā)展個性的舞臺，在學(xué)習(xí)中掌握知識、體驗快樂?！ 〔蛔阒帲骸 ≌n后沒有及時和學(xué)生進行反思。他們與我們朝夕相處，是我們的朋友。人類應(yīng)當(dāng)像珍愛自己的生命一樣珍愛一切的所有的生命。(配樂朗誦) 生命如此美麗， 她給大地帶來勃勃生機?！ ◇w驗：沒有生命氣息的世界 (1)師：如果當(dāng)這些生命都不存在了，我們的生活會變的怎樣?整個世界又會怎樣?播放凄涼的音樂，讓學(xué)生想像在沒有生命的世界里將會看到什么?(生答) (2)觀看無生命的圖片(課件出示《干涸的土地》)，提問：你有什么感受?(生交流感受師小結(jié)) 師：同學(xué)們，這是一個只有黃沙、只有恐懼、只有荒涼而毫無生命氣息的世界。 提問：①在這幅圖中，你看到了什么? ?、谠谶@幅圖中你最喜歡的是什么?為什么? ?、弁ㄟ^欣賞，你感受到了什么?(生答) 師：小草在風(fēng)中飛舞，鮮花在競相開放，小鳥在樹林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚兒在水中玩耍，這就是生命的魅力，它生生不息，給大地帶來了勃勃生機，它五彩斑斕，正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。)師邊播放圖片邊講述生命起源的傳說?提問：你能感受到生命的存在嗎? 板書：美麗的生命 二、探究新知 欣賞：美麗的生命、美麗的世界(欣賞有關(guān)大自然的生命視頻) 地球是我們的家園，早在30億年前，地球上就有了生命?！ ⌒袨榕c習(xí)慣目標(biāo)：懂得關(guān)愛、善待身邊的動植物，學(xué)會和它們和諧相處。然后在此基礎(chǔ)上共同探討各種生命之間該如何相處，以達(dá)到教學(xué)的高峰“生命需要相互關(guān)愛”，最后將“熱愛生命”的意識從小扎根在學(xué)生的心中。因此，有必要從小就對學(xué)生進行生命教育，引導(dǎo)他們了解其生命需求，感受生命的豐富與意義，讓他們在交流中受到觸動并給予其生命的關(guān)愛與尊重，使“關(guān)愛”落實到生活的每個角落?！ “鍟O(shè)計 毅力幫助我們進步 耐心 成功堅持 毅力 浙教版小學(xué)四年級品德與社會上冊教案2 教材分析： 《美麗的生命》選自人教版品德與社會四年級上冊第一單元。(多媒體)出示教材P26頁圖。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們遇到過困難嗎，你是怎么克服的呢?在小組里和同學(xué)們交流一下。但不是每一個人都能做到的。而這種堅強持久的意志就是毅力。(3)哪一組在規(guī)定的時間里拼得又多又準(zhǔn)，圖案也沒錯就算過關(guān)?！ 。喝耸篱g有各種各樣的責(zé)任，父母老師對家庭和社會有責(zé)任，我們小學(xué)生要對自己的成長負(fù)責(zé)人，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓我們都成為學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己最重要的事?！ 。和瑢W(xué)們說的都很有道理，我記得一位的足球教練曾經(jīng)說過這樣一句話：態(tài)度決定一切。(2)遇到不懂的問題，堅持獨立思考，不向周圍的人請教。同學(xué)們，你們知道嗎，有很多成功的人之所以能夠成功就是和他小時候主動學(xué)習(xí)是分不開的，老師給大家
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