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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級品德與社會上冊教案(編輯修改稿)

2024-10-08 23:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生守則》,讓我們找一找班上遵守規(guī)則做得好的同學(xué),表揚他們?!笆匾?guī)則示范生”佩章。,請你們找一找,他們違反了什么規(guī)則?(課件播放錄象),你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行為嗎?二、合作制定規(guī)則,加深對規(guī)則的認識。,今天我們就來學(xué)習(xí)一下怎么去制定規(guī)則。我們小學(xué)生該怎么做才是遵守規(guī)則呢?請和小組里的同學(xué)討論討論,聽清要求:(1)請一位同學(xué)在規(guī)則卡上一條一條記下來,負責(zé)報告。(2)認真聽別人的發(fā)言,相互補充。,匯報。,將各自小組的方案在會上交流。,再一次組織本組成員討論,分別提出具體內(nèi)容。,做部分調(diào)整、修改和完善。、通過。,督促同學(xué)們按照規(guī)定去做。課后反思:第3課社會生活中的規(guī)則教學(xué)目標: ,初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)重點:知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。教學(xué)難點:做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。課時安排:2 課時。教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標:引導(dǎo)學(xué)生感受社會生活中規(guī)矩的作用,初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)重點:知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。教學(xué)難點:做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。教學(xué)方法:引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則,形成規(guī)則意識。教學(xué)用具:課件、錄像帶、多媒體。教學(xué)準備:搜集社會公共生活中規(guī)則的條款或約定俗成的規(guī)則;搜集各行業(yè)的行業(yè)規(guī)則條款;布置學(xué)生觀察社會公共生活的規(guī)則。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入,感知規(guī)則的普遍性。:你們喜歡做游戲嗎?今天我們就來玩一次XXX游戲。?誰來說說看。:社會生活中的規(guī)則),齊讀課題。二、觀察和發(fā)現(xiàn)。,看14頁的四幅圖中蘊含有哪些規(guī)則。??(提示語、標志圖示、條款)除了這些,在生活中,你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?三、思考和辨析。:人們說“生活處處有規(guī)則”,有規(guī)則就有約束;有人說,有約束不自由,規(guī)則太多不方便。你是怎么看這個問題的?(分小組討論。指名匯報討論結(jié)果。):規(guī)則多,是方便還是不方便? 。:社會生活中正是有了這么多的規(guī)則,約束著人們的活動,雖然給個別人帶來了不方便,卻給我們大家的生活帶來了方便,遵守 規(guī)則給我們的生活增添光彩。三、布置任務(wù)。讀15頁“留言板”上的話,去進行調(diào)查走訪。課后反思:第二課時教學(xué)目標: ,初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)重點:知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。教學(xué)難點:做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。教學(xué)方法:引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則,形成規(guī)則意識。教學(xué)用具:課件、錄像帶、多媒體。教學(xué)準備:搜集各行業(yè)的行業(yè)規(guī)則條款;布置學(xué)生訪問身邊不同職業(yè)的人,看他們的行業(yè)規(guī)則是什么。教學(xué)過程:一、檢查任務(wù)完成情況。?請舉手。,填寫16頁的表格。二、分小組討論。,你認為這些行業(yè)為什么要制定這些規(guī)則??為什么會有這樣的看法?、對行業(yè)、對行業(yè)所面對的人群、對社會上其他人群有什么積極的意義?? :(1)請一位同學(xué)在規(guī)則卡上一條一條記下來,負責(zé)報告。(2)認真聽別人的發(fā)言,相互補充。,匯報。小組學(xué)生代表上臺展示。:社會生活中處處有規(guī)則,它約束著人們的活動,給大家的生活帶來了方便,你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行為嗎?趕快悄悄地改掉吧,遵守規(guī)則給我們的生活增添光彩。課后反思:第4課國家的規(guī)則教學(xué)目標: ,初步養(yǎng)成守法意識?!读x務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī),初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)重點:了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)難點:學(xué)會運用法律的手段保護自己的合法權(quán)益。教學(xué)方法:引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則,形成規(guī)則意識。教學(xué)用具:課件、錄像帶、多媒體。課時安排:2 課時。教學(xué)準備:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《憲法》、《國旗法》《水法》等法律法規(guī)的內(nèi)容。教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標: 1要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念,初步養(yǎng)成守法意識?!读x務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī),初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)重點:了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)難點:學(xué)會運用法律的手段保護自己的合法權(quán)益。教學(xué)方法:引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則,形成規(guī)則意識。教學(xué)用具:課件、錄像帶、多媒體。教學(xué)準備:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容。一.導(dǎo)入。請大家回憶一下,我們學(xué)習(xí)第一課的內(nèi)容時,教科書上曾經(jīng)提到過有關(guān)規(guī)則的解釋,現(xiàn)在誰能說一說,什么是規(guī)則? 請舉手回答。(規(guī)則是人們共處時共同制定和遵守的要求。)剛才那位同學(xué)回答得很好,那么,一個國家的規(guī)則是什么呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第4課《國家的規(guī)則》(板書課題)二、教學(xué)新課。、報紙、廣播中聽到“法律”這一概念,那么,什么是法律呢?請欣賞并閱讀教科書第17頁的圖畫、照片和文字。(指名回答。)?(肯定學(xué)生回答中合理的方面)這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)更多的有關(guān)法律的內(nèi)容。,這些照片和文字,提到了哪些權(quán)利和義務(wù)? 4.教師小結(jié),布置家庭作業(yè):將課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容向父母做介紹。第二課時教學(xué)目標: ,初步養(yǎng)成守法意識?!读x務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī),初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)重點:了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)難點:學(xué)會運用法律的手段保護自己的合法權(quán)益。教學(xué)方法:引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則,形成規(guī)則意識。教學(xué)用具:課件、錄像帶、多媒體。教學(xué)準備:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容。一、導(dǎo)入。現(xiàn)代社會,在我們的日常生活和我們的成長過程中,法律扮演著重要的角色,法律伴隨著人的一生,所有的人在生活中都離不開法律。二、教學(xué)新課。、18頁里,我們知道了我國有《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律,這些都是國家為了保護未成年人專門制定的法律。?如果你受到侵害該如何做?,思考:,是否違法??在小組里發(fā)表自己的看法。(教師給予必要的說明和補充。)三、教師小結(jié),布置家庭作業(yè)。我做普法宣傳員。將課上學(xué)習(xí)的法律內(nèi)容向父母、親友做宣傳。板書設(shè)計:國家的規(guī)則法律法規(guī)普法宣傳教學(xué)反思:第5課國際交往中的規(guī)則教學(xué)目標:。教學(xué)重點、難點:知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。教學(xué)方法:引導(dǎo)、感受、了解。教學(xué)用具:課件、錄像帶、多媒體。課時安排:1課時。教學(xué)準備:我國領(lǐng)導(dǎo)人(或外國首腦)出國訪問,受到禮貌接待的資料;有關(guān)禮賓部門接待的資料;有關(guān)國際交往規(guī)則的資料。活動過程:一、播放資料片。?(舉手說。)二、講事例。(為什么要遵守國際交往的規(guī)則?)。:為什么會有不同的結(jié)果?你從中知道了什么?認識到了什么?:遵守國際交往規(guī)則是一個國家文明進步的標志,會獲得更多的國際間的支持與合作,會促進國家的發(fā)展。三、布置作業(yè)。填書中21頁的“我還知道”。板書設(shè)計:國際交往中的規(guī)則互相尊重禮貌接待遵守規(guī)則促進發(fā)展第二單元做樂觀向上的人課后反思:第6課怎樣面對煩惱教學(xué)目標:1.知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。2.懂得心胸開闊、性格開朗有利于團結(jié),有益于交友。3.愿意向心胸開闊的人學(xué)習(xí),愿意做心胸開闊的人。4.遇事想得開,不為小事計較、生氣。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)正確面對并消除生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。教學(xué)難點:具有積極進取的態(tài)度,愿意努力成為一個樂觀向上的人。教學(xué)方法:引導(dǎo)、感受、了解。教學(xué)用具:課件、錄像帶、多媒體。課時安排:2課時。第一課時教學(xué)目標: 1.知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。2.遇事想得開,不為小事計較、生氣。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)正確面對并消除生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。教學(xué)難點:具有積極進取的態(tài)度,愿意努力成為一個樂觀向上的人。教學(xué)方法:引導(dǎo)、感受、了解。教學(xué)用具:課件、多媒體。教學(xué)過程:一.談話導(dǎo)入。同學(xué)們,今天天氣特別的好,可老師的心情卻不見得好。你知道為什么嗎?天氣變暖,我的煩惱也隨之而來了,因為我經(jīng)常出汗,一天下來,身上一股汗味,我多想去掉這討厭的汗味啊!咳??(板書:煩惱)過渡:同學(xué)們,在你們的生活中一定也有煩惱,今天我們就敞開心扉把它說出來吧!二、單元導(dǎo)圖,本課導(dǎo)言。,學(xué)生仔細觀察,老師講解。(板書課題。)——小女孩。知道煩惱普遍存在,要正確面對;要積極想辦法。三、與李艷(張華)說說心里話。,說說李艷(張華)的煩惱表現(xiàn)在哪里?她的煩惱給自己、給同學(xué)帶來什么影響?李艷的煩惱是怎樣造成的?(張華)說說心里話。你在遇到李艷(張華)這樣的煩惱時,是怎么做的?幫他們解除煩惱。第二課時教學(xué)目標: 1.知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。2.遇事想得開,不為小事計較、生氣。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)正確面對并消除生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。教學(xué)用具:課件、多媒體。教學(xué)過程:一、實話實說。制作“實話實說”卡片,想想自己無法排遣的煩惱,將不愿當眾說出來的煩惱寫下來,交給老師或好朋友,以尋求幫助。二、訪問。引導(dǎo)學(xué)生針對“煩惱”話題訪問身邊的老師、家長,了解大人也有煩惱。他們是如何面對、解決的?三、交流:如何面對煩惱。與朋友或家長聊有趣的話題,把對自己最有效的方法寫在“我會這樣做”的空白處。四、本課小結(jié)。心胸開闊、性格開朗有益于身心健康;你愿意做個心理健康的好學(xué)生嗎?(總結(jié)告別煩惱的方法。)課后反思:第7課怎樣面對困難教學(xué)目標:。,可以笑面人生,積極樂觀地對待每件事。教學(xué)重點:明白面對困難前進和退縮的不同結(jié)果。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。教學(xué)時間:2課時。教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標: 。,可以笑面人生,積極樂觀地對待每件事。教學(xué)重點:明白面對困難前進和退縮的不同結(jié)果。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。教學(xué)方法:說故事、表演、引導(dǎo)、感受。教學(xué)用具:課件、多媒體。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。師:舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。但是,生活不可能是一帆風(fēng)順,也會有困難、挫折、和失敗,身處逆境??二、聽故事,辨析、討論。:有兩個學(xué)生在一次選舉中落選了。面對挫折,甲同學(xué)整天愁眉苦臉,唉聲嘆氣,時常對同學(xué)發(fā)泄,認為大家不公,和他過不去;而乙同學(xué)則很樂觀,他說:“還好,我又多了一些鍛煉自己的時間,下一次再參加選舉?!?,面對同一種情況,他們的態(tài)度截然不同,你喜歡誰呢?談?wù)勀愕目捶ā?,你會怎樣接受現(xiàn)實呢?三、讀故事,談體會。??馮瑤、李子萌遇到了哪些困難?你從中受到什么啟發(fā)?2.如果你也遇到了挫折,你會怎樣去面對呢?聯(lián)系生活實際談一談。第二課時教學(xué)目標:。,可以笑面人生,積極樂觀地對待每件事。教學(xué)重點:明白面對困難前進和退縮的不同結(jié)果。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。:同學(xué)們,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課——怎樣面對困難。通過前段時間的學(xué)習(xí),你們知道“困難”是指什么嗎?(挫折;遇到的倒霉事。):是啊,舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。但是,生活不可能總是一帆風(fēng)順,就像浩瀚的大海,時而風(fēng)平浪靜,時而波濤洶涌,我們的生活也是如此,也會遇到困難、挫折甚至失敗,可是當你們遇到它們時,你的心情是怎樣的?心里是怎么想的呢? 生:沮喪。?? 難過、困惑。,老師能理解,這一個個困難就像一座座山,阻擋了同學(xué)們前進的腳步,那么,當你們身處逆境時,你會怎么做呢?生:迎難而上,克服困難。??不斷努力,用諺語勉勵自己。師:是啊,我們要完成學(xué)習(xí)任務(wù),要取得進步,要快樂成長,就一定要克服困難。這是我們小學(xué)生的責(zé)任!二、講故事,深入主題。、29頁的內(nèi)容,說說這則故事講了些什么?你從中收獲了什么?、討論:面對困難,不同的態(tài)度會導(dǎo)致什么樣的不同的結(jié)果?。(我們做事要堅持到底,在我們成長過程中少不了要遇到失敗。失敗是我們成長所需要的。),你明白了什么呢?5.“我想這樣做” ——小組討論,將自己的想法填入、完成30頁的表格。:今天,同學(xué)們就要拿出行動來,和你的困難較量一番,請你設(shè)計一張《自我命令卡》,幫助自己更好地克服困難,好嗎?課后反思:第8課怎樣面對壓力教學(xué)目標: ,能夠正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。,努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力,鞭策自己不斷頂著壓力前進。教學(xué)重點:能正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。教學(xué)難點:努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力。教學(xué)方法:說故事、表演、引導(dǎo)、感受。教學(xué)用具:課件、多媒體。教學(xué)時間:2課時。教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標: ,能夠正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。,努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力,鞭策自己不斷頂著壓力前進。教學(xué)重點:能正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。教學(xué)難點:努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。,人人都會有壓力,你有哪些壓力呢? 。(教材第31頁。)二、一起來討論。?、辨析、交流,并將自己的觀點寫在書32頁的位置里。:一個人的成長,很大程度上受壓力的影響。那么,怎樣面對壓力呢?下節(jié)課我們接著來討論。第二課時教學(xué)目標:,能夠正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。,努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力,鞭策自己不斷頂著壓力前進。教學(xué)過程:一、怎樣面對壓力。,怎么辦? ??你是怎么做的?二、總結(jié)。,用平和的心態(tài)看待壓力。,要適時、適當?shù)蒯尫艍毫?,想辦法給自己減壓。,促進其不斷進步。,從容面對,用積極的行動轉(zhuǎn)化壓力。課后反思:第9課怎樣面對失敗教學(xué)目標:,認識失敗在成功過程中的作用,懂得“失敗是成功之母”的道理。,吸取教訓(xùn),鍛煉意志,不怕摔跤。,從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示,培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。教學(xué)重點
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