【正文】 李子萌克服困難的故事，從中受到啟發(fā)。凡事要切合實際，符合事物的發(fā)展規(guī)律。2．讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健康成長，不注意分清是非，就可能犯錯誤，就會做有損自己名譽的事。()4．走上前去制止。3．先給他錢，記住他的長相，回頭告訴老師。5．調(diào)查形式可靈活多樣：訪問、談話、文字紀(jì)錄、上網(wǎng)?? 調(diào)查活動的記錄和呈現(xiàn)：讓學(xué)生采用多種方式紀(jì)錄和呈現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果。教師要從大家的討論中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出帶有規(guī)律性的經(jīng)驗、道理。最后進(jìn)行小組內(nèi)總結(jié)，以供全班進(jìn)行交流。了解同桌、小組成員、全班、家庭、鄰居、社會上人們遇到的消費欺詐現(xiàn)象，并引以為戒。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。，我們通過玩游戲認(rèn)識了什么是規(guī)則，懂得了為什么要有規(guī)則，知道了規(guī)則也是可以修改的，并且嘗試著自己修改規(guī)則。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。）？為什么要制定這些規(guī)則呢？，我們要進(jìn)行各種活動，老師一般會在活動前提出哪些要求？這些要求其實就是什么？，有的同學(xué)參加了項目。教學(xué)重點：感受規(guī)則的公平公正，知道規(guī)則的由來及如何制定規(guī)則。，匯報。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。課后反思：第二課時教學(xué)目標(biāo): ，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。課后反思：第4課國家的規(guī)則教學(xué)目標(biāo): ，初步養(yǎng)成守法意識。請大家回憶一下，我們學(xué)習(xí)第一課的內(nèi)容時，教科書上曾經(jīng)提到過有關(guān)規(guī)則的解釋，現(xiàn)在誰能說一說，什么是規(guī)則? 請舉手回答。二、教學(xué)新課。？（舉手說。第一課時教學(xué)目標(biāo): 1．知道心胸開闊、性格開朗有益于身心健康。你在遇到李艷（張華）這樣的煩惱時，是怎么做的？幫他們解除煩惱。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。第二課時教學(xué)目標(biāo):。失敗是我們成長所需要的。，人人都會有壓力，你有哪些壓力呢？ 。課后反思：第9課怎樣面對失敗教學(xué)目標(biāo):，認(rèn)識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。二、談話。：諾貝爾曾經(jīng)遭遇過多次失敗，但他毫不氣餒，最后取得成功的故事。二、收集名言警句。教學(xué)方法：觀察、討論、換位思考。第一課時教學(xué)目標(biāo): 、民族的和國家名譽的人。懂得自尊自愛的人，無論走到哪里，無論做什么事情，都十分注意，以良好的言行給人們留下好印象。，有幾個字不會寫，偷偷看了同桌的答卷。情感：1．培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀、羞恥心。一個品質(zhì)高的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。（）（4）走上前去制止。：廣州白云機場有一個乞丐在行乞時，有一個乘客鄙夷地將施舍的錢物用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。：聽了這個故事，結(jié)合本課知識談?wù)勀闳绾慰创傲卟皇茑祦碇场钡倪@種行為？（學(xué)生：人應(yīng)自立，自己養(yǎng)活自己，人格尊嚴(yán)不可辱；人格尊嚴(yán)比生命還重要，啟示我們做一個有骨氣，有尊嚴(yán)的人。，希望能夠引來路人幫助自己。五、對照板書，總結(jié)談話。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。4．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場所的特點。1．讓學(xué)生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購物場所。師：課前老師請同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。假如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據(jù)需要進(jìn)行購買。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀、購物常識資料。三、辯一辯：媽媽說買東西，可不能全看廣告。）：通過這次活動，你們都有哪些收獲？購物中還遇到了什么問題？“家庭購物交流會”：請選擇你感興趣的一類來談?wù)劊阏J(rèn)為買東西該看什么？購物時出現(xiàn)了什么問題？（看質(zhì)量、價格、功能、外觀、售后服務(wù)??）：從大家的交流中可知道：原來購物的學(xué)問可真多！買東西得從不同的角度考慮，才能買到又便宜又實用的商品。四、情景導(dǎo)入，認(rèn)識發(fā)票。）5．小結(jié)（填入65頁）：A．我們購買物品，建議大家到正規(guī)的商家購買。咱們班上是不是也有像老師一樣喜歡逛街的同學(xué)呀？那你們一定積累了不少購物的經(jīng)驗了，今天，就請大家把你們所知道的辨別物品的經(jīng)驗和大家一起分享吧。：書上P60。課時安排：5 課時。）師：老師給大家舉幾個例子，對于這些花錢的方式你有什么看法？（出示幻燈，小組討論。教學(xué)過程：一、引入。師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購物場所及他們的特點，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買東西呢？（超市）師：我們猜想得對不對呢？請看課本54頁不同場所人數(shù)統(tǒng)計圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體?！?、引導(dǎo)學(xué)生分組討論，發(fā)表看法。，痛哭流涕地央求大哥哥放過自己。春秋時齊國連年災(zāi)荒，有個叫黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個粥攤來周濟逃荒的窮人。、熱情幫助、不卑不亢。（板書：要有主見不要盲目跟隨）二、課堂練習(xí)：選一選：一天下午放學(xué)，一名六年級的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級的小同學(xué)要錢，那名小同學(xué)說沒有，這名六年級的同學(xué)就動手打人。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。：抄襲。（）（4）走上前去制止。而且愛惜衣裳要從新的時候做起，愛惜名譽要從小的時候做起。：你希望給人們留下一個好印象，有個好名聲嗎？（學(xué)生回答。教學(xué)方法：觀察、討論、換位思考。能夠結(jié)合實際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。教學(xué)過程：一、講故事，談感受。今天，我們來學(xué)習(xí)一個故事。教學(xué)用具：課件、多媒體。，用平和的心態(tài)看待壓力。師：是啊，我們要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要取得進(jìn)步，要快樂成長，就一定要克服困難。面對挫折，甲同學(xué)整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣，時常對同學(xué)發(fā)泄，認(rèn)為大家不公，和他過不去；而乙同學(xué)則很樂觀，他說：“還好，我又多了一些鍛煉自己的時間，下一次再參加選舉。心胸開闊、性格開朗有益于身心健康；你愿意做個心理健康的好學(xué)生嗎？（總結(jié)告別煩惱的方法。教學(xué)難點：具有積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意努力成為一個樂觀向上的人。課時安排：1課時。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識。（2）認(rèn)真聽別人的發(fā)言，相互補充。）：規(guī)則多，是方便還是不方便？ 。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受社會生活中規(guī)矩的作用，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。，請你們找一找，他們違反了什么規(guī)則？（課件播放錄象），你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行為嗎？二、合作制定規(guī)則，加深對規(guī)則的認(rèn)識。四、練習(xí)。：這些規(guī)則只是我們學(xué)習(xí)和生活中要遵守的規(guī)則的一部分。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。）：在生活中，由于時間、地點、人員等原因，我們常常覺 得根據(jù)原來的游戲規(guī)則玩游會不太適合。，嘗試修改規(guī)則。3．了解消費中會遇到的問題，知道與保護消費者權(quán)益有關(guān)的法律、法規(guī)和組織機構(gòu)。2．組織學(xué)生在小組內(nèi)總結(jié)商品價格變化的趨勢。啟發(fā)談話：每個人，每個家庭都有購物的需求，你會制定購物計劃嗎?你知道怎樣選擇合理的購物場所嗎?活動二：學(xué)習(xí)制定購物計劃訪問家長，近期家庭需要購買什么東西?了解每個人都有購物的需求。調(diào)查內(nèi)容包括：1．購物場所的位置和數(shù)量。1．談一談你對故事中人物的做法有什么看法?2．你還知道哪些自尊的故事?這個故事給了你怎樣的啟示? 活動三：辨析選擇遇到這樣的情況怎么辦?一天下午放學(xué)，一名六年級的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級的小同學(xué)要錢?；顒恿哼x一選教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活場景進(jìn)行行為的選擇練習(xí)。如：說一次失敗。然后將自己的壓力寫下來。也可以制作“實話實說”卡片，將不愿意當(dāng)眾說出的煩惱寫下來，或者交給老師，或者交給好朋友，以尋求幫助。3．有關(guān)禮賓部門接待的資料。)4．除了這些，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則? 活動二：思考和辨析討論法：人們說“生活處處有規(guī)則”，有規(guī)則就有約束，有人說，有約束不自由，規(guī)則太多不方便，你是怎么看這個問題的?辯論法：以“規(guī)則多，究竟是方便還是不方便”為題組織一場辯論會，引導(dǎo)學(xué)生從各個角度充分發(fā)表意見，最終統(tǒng)一認(rèn)識?；顒铀模哼`背規(guī)則會怎樣提問：在我們和同學(xué)們玩游戲的時候，有沒有人違反了游戲的規(guī)則? 討論：1．在游戲中，要是有人違反了規(guī)則，你們會怎么做?為什么?2．你們會不會違反游戲規(guī)則?為什么? 3．為什么要遵守游戲規(guī)則? 活動五：規(guī)則可以修改嗎在生活中，由于時間、地點、人員等原因，我們常常覺得根據(jù)原來的游戲規(guī)則玩游戲會不太適合。活動二：關(guān)于導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后，再來討論導(dǎo)言中的含義。3．初步形成規(guī)則意識。2．知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。對話要真誠，突出對個性的獨特看法。3．知道在生活和學(xué)習(xí)中，誰都會有壓力。3．了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難，獲得成功的意志?；顒游澹航M織辨析在課文提供范例的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合生活實際，進(jìn)行擴展。教學(xué)活動及過程活動一：談話結(jié)合教材第47頁圖畫中創(chuàng)設(shè)的情境引導(dǎo)學(xué)生思考。2．比較不同購物場所在商品種類、商品擺放、商品價格、營業(yè)形式、購物方式和付款方式等方面的區(qū)別，并交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會。2．能夠綜合考慮各購物場所的特點，選擇方便、合理的購物場所，并根據(jù)需要購買商 品。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力；使學(xué)生學(xué)會與人溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。3．組織學(xué)生參加不同商品的買賣過程，要求學(xué)生注意記錄買賣雙方在購物過程中的交流過程。3．引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)叵M者協(xié)會的地點，可以組織學(xué)生到消費者協(xié)會了解消費案例、消費知識。，有沒有人違反了游戲的規(guī)則？，你會怎么做？為什么？ ？為什么？？（游戲要遵守一定的規(guī)則才能保證游戲的正常進(jìn)行，游戲中的這些規(guī)則都是人們制定的。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。）（課件出示課題:學(xué)校里的規(guī)則），齊讀課題。我們來看一段錄像。指導(dǎo)現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活。教學(xué)重點：知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。：人們說“生活處處有規(guī)則”，有規(guī)則就有約束；有人說，有約束不自由，規(guī)則太多不方便。填寫16頁的表格?！读x務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)重點：了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)重點、難點：知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。3．愿意向心胸開闊的人學(xué)習(xí)，愿意做心胸開闊的人。，學(xué)生仔細(xì)觀察，老師講解。他們是如何面對、解決的？三、交流：如何面對煩惱。師：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。?? 難過、困惑。教學(xué)時間：2課時。，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。教學(xué)用具：課件、多媒體。教學(xué)重點、難點：從失敗中學(xué)到什么，怎樣面對失敗。，不注意分清是非，就可能犯錯誤，就會做有損自己名譽的事。教學(xué)重點：，能夠明辨是非。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。（出示擴展資料《美與丑》）：你認(rèn)為哪些同學(xué)的行為是美的，美在哪里？哪些同學(xué)的行為是丑的，丑在哪里？他們應(yīng)該怎樣做？：人們常說“名譽是人的第二生命”。這時，還有兩位六年級的個子小一些的同學(xué)站在旁邊，他會怎樣做呢？如果你遇到了這種情況，你會怎么做？（1）跟著那名同學(xué)打小同學(xué)，要小同學(xué)的錢。教學(xué)過程：一、討論、評價。情感：1．培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀、羞恥心。通過這兩件事，大家更佩服方小強了，他也因此被評為“是非分明的好隊員”，你佩服他嗎？如果當(dāng)時小強去幫助他打架，事情會怎么樣呢？請同學(xué)們分組表演一下。第一課時教學(xué)目標(biāo)：。匯報。一天下午放學(xué)，一名六年級的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級的小同學(xué)要錢?；貋砗缶涂拗蛲赓e要禮物。教學(xué)重點、難點：。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時間對自己家附近的購物場所進(jìn)行觀察。教學(xué)重、難點：了解花錢應(yīng)有計劃，能合理地支出，知道把錢花在合適的地方。）師：我們在向家長提要求的時候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時候要根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況，看看是不是一定需要，有些東西對我們身體不利，家長不給買是有道理的。收集購物票具、商品標(biāo)簽和包裝袋。觀點二：價廉物美，便宜也有好貨。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀、購物常識資料。（3）展示自己發(fā)現(xiàn)的“三無”產(chǎn)品，說說自己判斷的理由。，加強明理：小明與他們小組的同學(xué)在買完東西后，向售貨員阿姨索要發(fā)票時，卻發(fā)生這樣一件事：售貨員阿姨以收據(jù)代替發(fā)票給小明。師：在“家庭購物交流活動”中，不少小朋友都提到商品的質(zhì)量問題。買東西為什么要索要發(fā)票。二、討論研究。）師：給大家建議，合理消費，符合實際。）師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實現(xiàn)。四、小組內(nèi)分工，將調(diào)查的情況進(jìn)行整理，各小組推薦代表發(fā)言，匯報各小組調(diào)查、采訪的基本情況。1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價廉物美的商品，使用便捷的購物方式。1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場所。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時間對自己家附近的購物場所進(jìn)行觀察。希望同學(xué)們從身邊的小事做起，時刻想著祖國的尊嚴(yán)。（見教參69頁。為自己是一名中國人而自豪。哪怕他只是一個乞丐，哪怕他在伸出乞討的雙手時已經(jīng)輕賤了自己的人格與尊嚴(yán)，但是你，作為一個旁人，均無權(quán)因此而雪上加霜，去侵犯他僅剩下的一點人格尊嚴(yán)。為自己是一名中國人而自豪。他的毛病在哪里？（學(xué)生回答。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。他看到旁邊有幾個同學(xué)正在看他，就故意昂起頭，裝出滿不在乎的樣子。）師：舊社會，人力車夫的生活非常貧苦。正確的事，積極主動地去做；部隊的事，再小也不做。第10課愛惜自己的名譽教學(xué)目標(biāo):、民族的和國家名譽的人。課后反思：第三單元