【正文】 ：邀請小博士介紹發(fā)票的作用。（4）拓展知識，辨認商標：除了辨認“三無”之外，從商標上你還懂得什么？還能看出什么？（請學生帶著商品到臺上說。“大頭娃娃”的圖片。教學過程：一、揭示主題。四、活動：搜集一些商品的標簽和包裝袋，學會辨認生產(chǎn)日期和有效期，從商標上還可以獲得哪些信息？五、資料學習：什么是“三無”產(chǎn)品?；顒佣I東西看什么一、談話導入:購物的學問有很多，我們買東西要從不同的角度考慮，才能買到又實用又便宜的商品。：00大白菜：下午6：00大白菜：：商品的價格在什么情況下會變化？ ：價格變化原因調(diào)查表。教師：（配解說詞）。師：經(jīng)過今天這節(jié)課的探討，你們認為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（學生自由發(fā)言。另外，在向父母提要求時不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對的。（生匯報調(diào)查結(jié)果。教具準備：食品包裝、玩具、學習用具、圖書、參觀票、課件。三、分小組到超市探秘（課后進行）。了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。五、深化教育，拓展生活。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。二、模擬商品買賣活動。教學設(shè)備：多媒體教學軟件。教學設(shè)備：多媒體教學軟件。能夠運用合法的途徑保護自己的消費者權(quán)益。無論何時何地，不做有損于祖國尊嚴的事。（4）一個外國人看見小偉走過，故意把錢包掉在地上。發(fā)生在超市里的故事。當時那名小同學兜里正好有平時積攢下來的10元錢，這名六年級的同學威脅說：“不給我錢，我就揍你！”說著抬起手臂揮了揮拳頭。？這些故事給了你怎樣的啟示？第二課時教學目標：。四、講故事，談看法。請你以“乞丐有尊嚴嗎？”參與討論 ：乞丐有尊嚴嗎？：你可以不去施舍，但你絕不能因為施舍了別人錢物就有權(quán)利去侮辱別人的尊嚴。為自己是一名中國人而自豪。（）板書設(shè)計：遇事分清是非要有主見不要盲目跟隨教學反思：第11課維護自己的尊嚴教學目標：。看哪組表演得好？（學生分組表演，教師點評。教學過程：一、師問：一個小朋友叫小虎，看見別人做什么事，就跟著做，結(jié)果做了錯事。2．讓學生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學習?！ㄌK）霍姆林斯基四、辨一辨。借助教材第41頁的4幅圖來引導學生展開討論：：他們的這些行為會得到別人的尊重嗎？為什么？，還有哪些不尊重別人的行為？你怎么看這些行為？：被別人不尊重時會有什么樣的想法、做法？ ，談?wù)劕F(xiàn)在的感受。行為：遇事能分清是非。（）（2）站在旁邊看熱鬧。，教師批評他。我們要像愛惜生命一樣愛惜名譽。（講車夫與魯迅的故事。教學準備：搜集偉人自尊自愛的事例；搜集生活中一些反面的事例；搜集有關(guān)自尊自愛、不弄虛作假騙取名譽的名言警句。，能夠明辨是非。教學難點：能夠明辨是非。課時安排：5課時。，能夠明辨是非。板書設(shè)計：怎樣面對失敗不怕摔跤毫不氣餒有恒心，有毅力。教學方法：說故事、談感受。失敗是我們成長所需要的。教學過程：一、復習、導入。？ ：生活不可能總是一帆風順，就像浩瀚的大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會遇到困難、挫折、失敗，可是當你們遇到它們時，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？現(xiàn)在誰來說一下自己遇到的失敗以及當時的想法？（寫在書第34頁里。教學重點、難點：從失敗中學到什么，怎樣面對失敗。，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。教學過程：一、怎樣面對壓力。）二、一起來討論。教學過程：第一課時教學目標: ，能夠正確對待學習和生活中的壓力。：今天，同學們就要拿出行動來，和你的困難較量一番，請你設(shè)計一張《自我命令卡》，幫助自己更好地克服困難，好嗎？課后反思：第8課怎樣面對壓力教學目標: ，能夠正確對待學習和生活中的壓力。老師能理解，這一個個困難就像一座座山，阻擋了同學們前進的腳步，那么，當你們身處逆境時，你會怎么做呢？生：迎難而上，克服困難。教學重點：明白面對困難前進和退縮的不同結(jié)果。但是，生活不可能是一帆風順，也會有困難、挫折、和失敗，身處逆境??二、聽故事，辨析、討論。教學過程：第一課時教學目標: 。與朋友或家長聊有趣的話題，把對自己最有效的方法寫在“我會這樣做”的空白處。2．遇事想得開，不為小事計較、生氣。（板書課題。教學重點：學習正確面對并消除生活、學習中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。4．遇事想得開，不為小事計較、生氣。（為什么要遵守國際交往的規(guī)則？）。教學方法：引導、感受、了解。？如果你受到侵害該如何做？，思考：，是否違法?？在小組里發(fā)表自己的看法。教學難點：學會運用法律的手段保護自己的合法權(quán)益。)剛才那位同學回答得很好，那么，一個國家的規(guī)則是什么呢？今天我們就來學習第4課《國家的規(guī)則》（板書課題）二、教學新課。教學重點：了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學重點：了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，懂得法律對于社會公共生活的重要意義。二、分小組討論。教學重點：知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。你是怎么看這個問題的？（分小組討論。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導入，感知規(guī)則的普遍性。教學難點：做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。，將各自小組的方案在會上交流。：學習了《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，讓我們找一找班上遵守規(guī)則做得好的同學，表揚他們。教學方法：引導、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識。找出不守規(guī)則的行為，（課件播放錄像。三、評價。二、新課。教學過程：一、游戲體驗。教學準備：《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，本校與學生有關(guān)的規(guī)章制度。），我們知道，就像玩游戲一樣，要像公平、順利、開心，每個人都應(yīng)該遵守規(guī)則并且盡自己的力量去維護規(guī)則的公正性。）5.（找一個要用較長時間才能完成的游戲，要求學生在短時間內(nèi)完成。教學過程：一、導入。4．模擬撥打消費者投訴電話。活動三：交流體會——遇到問題怎么辦⑴學生列舉當人們遇到欺詐或質(zhì)量問題時的種種態(tài)度。課題十五： 維護我們的合法權(quán)益教學目標1．當消費遇到問題時，具有一定的消費者自我保護意識?；顒铀模河懻摗€有哪些情況會影響價格的變化活動五：角色扮演，感受體驗1．組織學生自行扮演不同角色(商販和顧客)，設(shè)計購物中可能出現(xiàn)的各種問題，體驗購物時的注意事項。3．了解什么是商品以及商品交易的過程。3．學生在小組內(nèi)共同填寫書上提供的表格，這個表格可以活學活用。3．知道花錢應(yīng)該有計劃，深入了解不同購物場所的特點。2．每個小組組員共同介紹、展示本組調(diào)查的內(nèi)容。教學活動及過程活動一：調(diào)查——認識各類購物場所教師在上本單元課前，提前布置讓學生調(diào)查、了解本地或家庭附近的購物場所活動。如果他有困難自己可以幫助他。1．你贊同誰的做法?理由是什么?2．請學生先在小組中討論，然后將小組的意見和其他小組的同學交流。()活動七：讀一讀教師可以和學生一起讀名人名言，幫助學生提高認識。引導學生辨這樣做好不好，他們應(yīng)該怎樣做?教師小結(jié)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不鉸。教學活動及過程活動一：關(guān)于導言活動二：談話通過談話，啟發(fā)學生說說自己經(jīng)歷過怎樣的失敗。2．有了壓力不能無視壓力，漠然處之。教學活動及過程活動一：關(guān)于導言本課的導言比較簡單，引導學生勇敢地、無拘無束地將心里的壓力講出來。教學活動及過程活動一：利用導言引入課前導言揭示了學習本課的認知目標：一是“在學習和生活中，誰都會遇到困難”，指出了困難無處不在，我們要敢于去克服的必要性；二是指出了面對困難的兩種不同態(tài)度及帶來的后果，這就要求我們要尋求克服困難的辦法?；顒铀模簩嵲拰嵳f教師要引導學生說真話，吐露真情，把自己學習和生活中的煩惱說出來，這樣才能更好地幫助學生消除煩惱。課題六： 怎樣面對煩惱教學目標1．引導學生懂得：在學習和生活中，誰都會遇到煩惱。教學準備1．我國領(lǐng)導人出訪其他國家，受到禮貌接待的圖像或圖片。教學活動及過程活動一：什么是法律教師可以利用導言給出的概念講述，幫助學生懂得法律是國家的規(guī)則。教學活動及過程活動一：觀察和發(fā)現(xiàn)指導學生在生活中進行觀察；找一找身邊有沒有規(guī)則。教學活動及過程活動一：引導學生根據(jù)以往的生活經(jīng)驗回憶或者觀察：在我們的學校生活中，同學們都要遵守哪些規(guī)則，這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰來負責監(jiān)督和檢查的?；顒尤河螒蚶镉心男┮?guī)則選擇一兩個學生比較熟悉的游戲，帶領(lǐng)學生一做。第一篇：小學四年級品德與社會上冊教案課題一： 游戲里的規(guī)則教學目標1．通過做游戲，幫助學生體驗和了解規(guī)則的意義。討論：1．剛剛玩的游戲里有什么規(guī)則?2．我們平時還常常做什么游戲?這些游戲的規(guī)則是什么? 引導學生就一個熟悉的游戲及其規(guī)則填寫教材第3頁的表格。活動二：調(diào)查和走訪指導學生了解學校里還有哪些規(guī)則，找老師、領(lǐng)導調(diào)查訪問，了解更多的情況。1．誰知道教材上的四幅圖上有哪些規(guī)則? 2．你是怎么知道這些規(guī)則的?3．這些規(guī)則是以什么形式提醒大家注意遵守的?(有的以提示語的形式，如草坪上的提示標牌和動物園動物喂養(yǎng)的提示；有的以標志圖示的形式，如銀行工作臺前的一米線；還有的以條款的形式，如圖書借閱規(guī)則?？梢宰寣W生通過查詞典理解相關(guān)詞語。2．外國國家領(lǐng)導人訪問我國，我國領(lǐng)導人接待的圖像或圖片。遇到煩惱并不可怕，關(guān)鍵是敢于面對它，解決問題。課堂上，不妨模仿中央電視臺的《實話實說》節(jié)目，開展一次互動交流。活動二：發(fā)現(xiàn)引導學生發(fā)現(xiàn)自己在生活和學習中的困難，教育學生要正視這些困難，這也是對待困難的一種科學態(tài)度。每個學生都有話可說，組織學生交流、討論時，要引導學生明白：把壓力說出來就走出了面對壓力的第一步。要適時、適當?shù)蒯尫艍毫?，想辦法給自己減壓。讓學生知道，失敗并不是什么丟臉的事。能夠結(jié)合實際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。不知羞恥的人，決不會有美德。課題十一： 維護自己的名譽教學目標1．敬佩敢于維護自己尊嚴的人。3．想一想：生活中還有哪些有失尊嚴的人和事? 4．怎樣的人才是“堂堂正正的人”? 5．為什么要時時維護自己的尊嚴? 活動二：閱讀閱讀《古人自尊的故事》，還可以拓展閱讀《朱自清拒領(lǐng)救濟糧》。5．不知所措地號啕大哭，希望能夠引來路人幫助自己。給學生制作學習卡片，指導調(diào)查活動，讓學生對調(diào)查情況進行記錄。3．比較不同購物場所的特點。教學活動及過程活動一：引入新課交流家庭購物計劃。這一內(nèi)容教師可以靈活掌握，補充一些內(nèi)容。掌握商品價格的變化趨勢，學習購物教學活動及過程活動一：導入新課活動二：你了解商品價格的變化嗎1．組織學生分組討論自己所知道的商品價格變化的事例(可以結(jié)合教材內(nèi)容討論)。2．學生匯報交流感受。2．會向消費者協(xié)會投訴，能夠用《消費者權(quán)益保護法》保護自己的合法權(quán)益。⑵教師引導學生把得來的信息編成情景劇表演，揣摩各種角色和形象的心理，學生觀眾討論誰對誰錯，并交流體會。第二篇：小學四年級上冊品德與社會教案第一單元做守規(guī)則的人第1課游戲里的規(guī)則教學目標：，幫助學生體驗和了解規(guī)則的意義。，有哪些人遵守了規(guī)則？他們遵守了什么規(guī)則？今天我們就來了解和學習身邊的規(guī)則。）這個游戲你們玩兒得好嗎？平時玩兒這個游戲的時候覺得它好玩兒嗎？為什么今天覺得它玩兒起來不如平時那么好玩兒？你們常常遇到類似的問題嗎？（學生自由答。課后反思：第2課學校里的規(guī)則教學目標：，明白遵守規(guī)則的重要性。課時安排：2 課時。，想看看嗎？（課件出示），記規(guī)則?！拔业淖栽u表”。）看完了錄像你想說些什么？，（課件出示圖片）他們有沒有遵守規(guī)則？會帶來什么后果？和同桌選一幅討論討論。教學用具：課件、錄像帶、多媒體?！笆匾?guī)則示范生”佩章。，再一次組織本組成員討論，分別提出具體內(nèi)容。課時安排：2 課時。：你們喜歡做游戲嗎？今天我們就來玩一次XXX游戲。指名匯報討論結(jié)果。教學難點：做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。，你認為這些行業(yè)為什么要制定這些規(guī)則？？為什么會有這樣的看法？、對行業(yè)、對行業(yè)所面對的人群、對社會上其他人群有什么積極的意義？？ ：（1）請一位同學在規(guī)則卡上一條一條記下來，負責報告。教學難點：學會運用法律的手段保護自己的合法權(quán)益。教學難點：學會運用法律的手段保護自己的合法權(quán)益。、報紙、廣播中聽到“法律”這一概念，那么，什么是法律呢？請欣賞并閱讀教科書第17頁的圖畫、照片和文字。教學方法：引導、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識。教學用具：課件、錄像帶、多媒體。：為什么會有不同的結(jié)果？你從中知道了什么？認識到了什么？：遵守國際交往規(guī)則是一個國家文明進步的標志，會獲得更多的國際間的支持與合作，會促進國家的發(fā)展。教學重點：學習正確面對并消除生活、學習中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。教學難點：具有積極進取的態(tài)度，愿意努力成為一個樂觀向上的人。）——小女孩。教學重點：學習正確面對并消除生活、學習中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法。四、本課小結(jié)。，可以笑面人生，積極樂觀地對待每件事。：有兩個學生在一次選舉中落選了。教學難點：學習克服困難的合適做法。??不斷努力，用諺語勉勵自己。，努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力，鞭策自己不斷頂著壓力前進。，努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進的動力，鞭策自己不斷頂著壓力前進。？、辨析、交流，并將自己的觀點寫在書32頁的位置里。，怎么辦？ ？？你是怎么做的?二、總結(jié)。教學重點、難點：從失敗中學到什么，怎樣面對失敗。教學方法：說故事、做引導、談感受。）：你從失敗中學到了什么？（學生自由交流。上節(jié)課我們明白了要學會正確面對失敗，懂得“失敗是成功之母”的道理。?? 你們還知道類似這位科學家的名人故事嗎？；一位員工為了幫助妻子，發(fā)明打字機的故事。教學用具：課件、多媒體。課后反思：第三單元做自尊自愛的人教材解讀:本單元的“自尊自愛”教育分為兩