【文章內(nèi)容簡介】 們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠大理想。全詩共四小節(jié)。第一節(jié)寫孩子們像春天的花兒一樣，生長在祖國的大花園里。第二節(jié)寫花兒、白楊樹、小鳥向孩子祝賀，向孩子們歌唱，都說他們是祖國的希望。第三節(jié)寫孩子們對祖國的感激之情和實現(xiàn)遠大理想的美好愿望。第四節(jié)寫師生們歡度節(jié)日的熱鬧、歡樂場面。重點是第二、三自然段。課文配有彩圖，學習時可根據(jù)畫面去展開想象，幫助學生理解詩歌內(nèi)容。這個單元四篇課文內(nèi)容都比較歡快活潑，形象生動，學生比較喜歡。在教學時應充分利用課文資源，對照課后練習要求，深入淺出地與學生共同領(lǐng)悟其中的美，有條件的情況下，可發(fā)動學生課后查找相關(guān)資料，以取得更深的領(lǐng)悟。后面的練習共安排了四個版塊，內(nèi)包括學用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背和口語交際（講童話故事）。繼續(xù)學習如何用部首查字法查字典，其中學用字詞句和口語交際是重點。《蠶姑娘》 教學設(shè)計教學目標: 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由 生字組成的詞語。3．初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學生觀察、研究昆蟲的興趣。教學重難點：，會仿照例句寫話，能整理排列錯亂的句子。教學準備：教學課件。教學時間：兩課時第一課時課時目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課5個生字，兩條綠線里的字只識不寫，掌握由生字組成的詞語。1．小朋友，你們見過蠶嗎？有誰愿意來講一講你見過的蠶是什么樣子的呢？2．對！蠶，又叫蠶寶寶。它是一種昆蟲，吃桑葉長大，長大以后能吐絲結(jié)繭。3．今天，我們要學的這篇課文作者給蠶起了一個很美的名字：蠶姑娘。1．師范讀課文，課文中講了蠶姑娘一些什么事？2．聽后交流。3．自學要求：[圈出生字]讀準字音，給課文自然段標上序號。：（1）指生認讀生字詞，教師相機正音。（2）指生領(lǐng)讀。（3）分組讀，分男女生讀，齊讀（4）指生分自然段朗讀課文。要求：一邊快速地讀一邊思考下列問題：（1）蠶姑娘是從哪里來的？（從蠶卵里鉆出來）（2）蠶姑娘睡了幾次？（四次）（3）睡在什么地方？（蠶床上）睡了四次的蠶姑娘做了什么事情？（脫下黑衣裳，變成黃姑娘——脫下黃衣裳，變成白姑娘——脫下舊衣裳，換上新衣裳——脫下舊衣裳，換上新衣裳）（4）繭子里的蠶姑娘最后變成了什么？（繭子開了窗，變成蛾姑娘）：蠶卵（luǎn）：領(lǐng)讀“蠶卵”，就是蠶蛾產(chǎn)的子。蠶床：是養(yǎng)蠶的工具。蠶在生長過程中需要睡眠，因為人們把蠶生活的地方叫“蠶床”。1．指導正字出示：蠶 姑 娘 桑 舊（1）學生自由讀，指名讀，重點指導：“蠶”、“?！笔瞧缴嘁?，“娘”是鼻音。（2）說說你是怎樣記住這些字的。（3）學生口頭組詞。（4）教師范寫生字，學生在田字格中描寫生字。（5）學生寫字，教師巡視指導。蠶姑娘到底是怎么樣一點點長大變成蛾姑娘的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。教學反思上《蠶姑娘》一課之前，我反復鉆研教材，上網(wǎng)多方查找資料，瀏覽優(yōu)秀老師的教案，但還是覺得不太容易把握。因為這一課的教學內(nèi)容跟學生的生活相距甚遠，科學性較強，蠶的生長過程和形態(tài)特點是本文的重難點，怎樣化繁為簡，使學生輕松掌握這一變化過程呢？我收集了許多形象直觀的圖片，一開始我通過課件出示長大的“蠶”讓學生觀察，學生因為從來沒見過，興趣一下子就被調(diào)動起來，為上好這節(jié)課打好了基礎(chǔ)。第三篇：人教版語文六年級下冊第二單元集體備課六年級下冊第二單元集體備課整理人：白倩倩一、第二單元教學內(nèi)容本組教材圍繞“中華民風民俗”這一專題選編了四篇課文。四篇文章從不同的角度介紹了各具特色的民風民俗，反映了中華文化的豐厚博大。《北京的春節(jié)》描繪的是節(jié)日風俗。作者老舍先生用樸素自然、流暢通達的語言，展示了豐富多彩的節(jié)日習俗，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好。藏戲被稱為藏文化的“活化石”，課文講的是藏戲的形成和獨具特色的藝術(shù)形式?！陡骶咛厣拿窬印穫?cè)重寫了被譽為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色。《和田的維吾爾》介紹了能歌善舞的維吾爾族人豁達樂觀的性格特征及許多饒有趣味的風俗。二、第二單元實化教學目標，積累好詞佳句； ，能概括出文章大意，說明文章的思想感情；，吸收民族文化智慧，感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊涵的民族文明和傳統(tǒng)美德；，體會作者是怎樣謀篇布局、準確用詞、生動表達的，并在習作中加以運用。三、每課實化教學目標及評價方法設(shè)計第一課：《北京的春節(jié)》（一）原虛化目標為：，正確讀寫“臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風箏、逛廟會、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩”等詞語。，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。，體會詳寫、略寫的好處。（二）經(jīng)研討制定的實化目標為：，正確讀寫“臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風箏、逛廟會、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩”等詞語。，了解老北京的習俗，找出能夠體現(xiàn)節(jié)日熱鬧氣氛的語句并加以積累。，明確文章的表達順序。，并能說出詳略得當?shù)谋磉_方法的好處。（三）評價方法設(shè)計：，并對生字詞進行當堂達標檢測。？在這一個多月額的時間里，老舍先生寫了哪些天的事情呢？把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的左邊；在看看這些時間里具體有哪些風俗習慣，填在表格的右邊。根據(jù)表格的提示同學們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙模?文章哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？為什么要做這樣的安排，這樣的安排有什么好處？，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，然后和大家交流。第二課：《藏戲》（一）原虛化目標為：“劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、美不勝收肅然起敬”等詞語。，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨特魅力和豐富的文化內(nèi)涵。，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。（二）經(jīng)研討制定的實化目標是：“劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、美不勝收肅然起敬”等詞語。，能準確地說出藏戲的形成及其特色，感受藏戲的獨特魅力。，并從文中劃出相關(guān)語句說說運用這些方法的好處。（三）評價方法設(shè)計：，并當堂進行默寫。誰能說出藏戲是怎樣形成的？藏戲有什么特色呢？？誰能夠具體地說說？，作者開篇用反問的手法概括地寫了藏戲的特色，中間寫藏戲的形成，最后又對藏戲的特色做了詳細生動的描寫，作者為什么要這樣寫呢？第三課：《各具特色的民居》（一）原虛化目標為：“和睦、蜂擁而至、酷熱”等詞語。，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。（二）經(jīng)研討制定的實化目標是：“和睦、蜂擁而至、酷熱”等詞語。，能用簡潔、準確的語言說出客家民居和傣家竹樓的特點及其中所蘊含的民族精神。，并能說出其運用的說明方法?！犊图颐窬印泛汀洞黾抑駱恰罚f說其在內(nèi)容和表達上的異同。（三）評價方法設(shè)計：，并當堂進行默寫。，說說課文為我們介紹了哪些民居？具有什么特色？想想自己從中了解到了什么。首先，找出最能體現(xiàn)民居特色的語句；然后，深入閱讀這些語句，從中總結(jié)出民居的特點；最后，說出這些特點形成的原因。？請同學們把兩篇短文對照起來看看，仔細想想。第四課：《和田的維吾爾》（一）原虛化的目標為：“激昂、抽象、韻味、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收”等詞語。，了解和田維吾爾族的民俗特點，感受維吾爾族人豁達樂觀的民族精神。，學習文章準確的說明和生動的描述相結(jié)合的特點，領(lǐng)悟表達方法。（二）經(jīng)研討制定的目標是：“激昂、抽象、韻味、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收”等詞語。，了解作者是從哪幾個方面介紹和田維吾爾族的，寫了哪些特點，體會作者對和田維吾爾族人的敬佩和贊美之情。、描寫優(yōu)美的語句，并說出自己的感悟，從而體會作者語言的生動形象。（三）評價方法設(shè)計：，并對生字詞進行當堂達標檢測。，說能說說作者是從哪幾個方面介紹和田的維吾爾族的？寫了維吾爾族的哪些特點？表達了作者怎樣的思想感情？、用詞優(yōu)美的語句，摘抄在閱讀筆記上，并在后面寫下自己的感悟，最后進行交流。第四篇：第二單元集體備課第二單元集體備課主備人:修海玲 主講人:修海玲 備課時間： 9月20日 單元教學內(nèi)容：本單元有四篇課文，兩篇精讀課文《 中彩那天》，《尊嚴》。兩篇略讀課文《萬年牢》《將心比心》。一個語文園地。教學目標：學會生字、新詞，查字典聯(lián)系上下文理解詞句。讀懂每個自然段，給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內(nèi)容。提高學生閱讀能力。培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河，為社會主義建設(shè)成就而自豪的 思想感情。單元教學重難點分析：教會學生感知文章內(nèi)容，體會故事中人物的情感變化。讓學生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要。應注意的問題；加強學生基本功訓練，形近字比較，記住字形，了解字義。加強朗讀訓練。運用所學方法學習課文。運用所學閱讀方法，理解課文，在實踐中逐步提高閱讀能力。教學用具：多媒體課件 單元教學時間安排：《中彩那天》 2課時 《萬年牢》 2課時 《尊嚴》 2課時 《將心比心》 1課時 語文園地一 4課時 單元基本功訓練重點： 5中彩那天主要內(nèi)容：課文主要寫了我家汽車中彩后得而復失的故事。思想感情：故事反映了一個普通個人的崇高的精神世界。著重理解的問題：理解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會課文中“母親”說的話的含義。理解“父親”面臨的道德難題。基本功訓練：正確讀寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。比較字形：維——唯 撥——拔 誨——悔 詞語：理解“拮據(jù)、精湛、夢寐以求、饋贈”的意思。句子：理解下面兩句話的意思。一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。段：文章開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話為下文的故事埋下伏筆，又照應了文章結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴謹。綜合性實踐：聯(lián)系實際，交流一下對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的理解。從生活中找出誠實守信的事例說一說。萬年牢主要內(nèi)容：課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。思想感情：感受真誠地為人和做事的道德風范。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會?；竟τ柧殻ㄒ唬鹤⒁庀旅孀值淖x音棄 巷 津 棠 損 晾 耽 廷 傅 賺 摻 閨（二）詞語找近義詞：耽誤——耽擱 生意——買賣 實在——誠實找反義詞：干凈——骯臟 認真——馬虎 正——邪 句子：說明父親采購當天最新鮮的果品為材料的句子“早晨起來，父親去市上買來紅果??”寫出了我真實感受的句子“父親的教導使我一生受益?！彪y句理解：理解下面三句話中“萬年牢”的意思。⑴“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。