二年級語文下冊德育滲透教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-08 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的人生道路，激發(fā)他們積極向上的動力。只要把握住德育的特征，將語文教學(xué)活動與德育有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師自身的榜樣作用，就能收到良好的教育效果?！鞠嚓P(guān)推薦文檔】二年級語文德育滲透計(jì)劃：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情“,“在教學(xué)過程中,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育“,“培養(yǎng)愛美的情趣“,“發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)“.俗話說：“文以載道“,小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過語文教學(xué)進(jìn)行思想教育,就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能,把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來,、抓住字、詞教學(xué),：在教學(xué)中抓住字詞教學(xué)，“碴“,有個同學(xué)編了個字謎,然后引導(dǎo)大家評論,這樣做對不對?：,如果把寫字同育人結(jié)合起來,就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律,“爽“、“寞“二字,同是一個“大“字,“爽“字的“大“要寫得舒展,“寞“中的“大“,“轟“字,同是“又“字,但第一個“又“中“捺“要變成“點(diǎn)“,這樣互相謙讓,字形才能美觀,從中教育學(xué)生謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,同學(xué)之間也要互相謙讓,不懂謙讓會影響團(tuán)結(jié),“我“為中心,應(yīng)多想想他人、,同學(xué)們積極都很高,但名額有限,怎么辦呢?“王“字,雖然都是橫,但有長短之分,主副之分,如果都把它寫成一般長,雖然分工不同,但作用都很大,需要互相配合,、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,：“作者胸有境,入境始與親“.心理學(xué)研究告訴我們當(dāng)兒童感受到純潔、善良、真實(shí)的形象時,心中便會產(chǎn)生一種難以言喻的喜悅和興奮,這將有助于他們道德完善,悅耳的音樂,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究作品內(nèi)在美及主動學(xué)習(xí)的精神,達(dá)到“授文傳道“,我運(yùn)用電教手段,讓學(xué)生觀看了成千上萬的魚在
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