蝙蝠和雷達第二課時公開課教案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢作業(yè)布置抄寫生字詞語熟讀課文查找有關(guān)仿生學(xué)的資料第二課時一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們11課《蝙蝠和雷達》們經(jīng)過反復(fù)試驗二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入聽聽吧類是怎么發(fā)現(xiàn)我 們的秘密的 師把問題回答準確、完整就要先認真讀書6自然段我們就來一起學(xué)習(xí)6自然段。6自然段【課件出示讀書要求】自由輕聲讀課文6自然段什么環(huán)境中做實 驗 邊默讀6自然段試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次第二次第三次小組討論填表結(jié)果指名講所填寫的表格【課件出示哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗的過程格】【出示課件】過渡語課文哪個自然段回答了小蝙蝠的問題子讀一讀。匯報句子男女同學(xué)賽讀默讀句子展示示意圖同桌看板書復(fù)述蝙蝠探路的原理科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎理解“反復(fù)、終于”的用詞準確性?！菊n件出示句子】齊讀句子齊讀體會齊讀第七自然段【課件出示小蝙蝠】兩樣?xùn)|西是缺一不可的。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達又是怎樣探路的呢段告訴我們答 案邊讀文段模仿板書動手畫雷達的探路方法示意圖 同桌交流示意圖指名展示示意圖請同學(xué)們打開語文書44頁指名講答案齊讀三、拓展延伸讀“資料袋”【課件出示】的句式來說?！菊n件出示】參考如果嬰兒拉臭臭 了——奇妙的仿生學(xué)》【課件出示】四、作業(yè)布置閱讀有關(guān)動、植物秘密的書籍上得到什么啟 示五、板書設(shè)計第四篇：11蝙蝠和雷達公開課教案授課時間： 星期二 上午第一、二節(jié)課 教學(xué)目標認識5個生字會寫12個生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。朗讀課文把握課文主要內(nèi)容與要點理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。教學(xué)重、難點能大致說出課文的主要內(nèi)容。知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。明白蝙蝠和雷達在夜間探路的原理。課前準備布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料課文朗讀錄音、課件課時安排2課第一課時一、圖片導(dǎo)入引入新課依次出示蝙蝠和雷達的圖片同學(xué)們你們認識它們嗎請說一說你對它們的了解。蝙蝠是一種動物雷達是一種探測裝置它們之間有什么聯(lián)系呢今天我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達》。板書課題二、朗讀課文學(xué)習(xí)生字聽課文朗讀注意生字的讀音標出自然段。自由朗讀課文讀準字音難讀的句子多讀幾遍。同桌輪流讀課文互相評價互相指導(dǎo)。出示寫有生字詞的小黑板指名開火車從讀生字詞提示學(xué)生注意形聲字和“蝙、熒”等字的讀音。三、默讀課文歸納大意課文主要講什么請大家默讀全文用自己的話說一說。同桌交流課文的主要內(nèi)容指名講師生共同歸納。你現(xiàn)在知道蝙蝠和雷達之間的關(guān)系了吧四、學(xué)習(xí)前三個自然段一默讀前三個自然段找出過渡句二出示過渡句這個句子運用了什么修辭手法設(shè)問讀了這個句子你心中產(chǎn)生了什么疑問過渡要想揭開其中的奧秘我們要先來學(xué)習(xí)第三自然段。三重點學(xué)習(xí)第三自然指名讀第三自然段其他同學(xué)思考這個自然段主要寫了什么指名講段意對于蝙蝠在夜間飛行你會用什么詞語來形容它為什么出示句子蝙蝠是在夜里飛行的還能捕捉飛蛾和蚊子而且無論怎么飛從來沒見過它跟什么東西相撞即使一根極細的電線它也能靈巧地避開。1抓住重點詞句讓學(xué)生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會有危險的本領(lǐng)。(2模擬體驗你想試一下在夜里飛行嗎讓學(xué)生閉上雙眼在教室里走一圈提醒學(xué)生要注意安全。3說感受4指導(dǎo)朗讀蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服我們應(yīng)該帶著怎樣的語氣來朗讀這一段話贊嘆、佩服五、結(jié)束語我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的眼睛那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。作業(yè)布置抄寫生字詞語熟讀課文查找有關(guān)仿生學(xué)的資料 第二課時一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了11課《蝙蝠和雷達》還記得蝙蝠和雷達之間有什么關(guān)系嗎科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)試驗發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密并得到啟發(fā)發(fā)明了雷達二、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣研讀課文。導(dǎo)入【課件出示一只蝙蝠】看今天小蝙蝠也來到了我們的課堂上它說有話要對我們說呢我們來聽聽吧你們?nèi)祟愓媪瞬黄皙谷贿B我們蝙蝠界的秘密都能知
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