一年級(jí)拼音gkh教案(編輯修改稿)
2024-10-08 19:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們一起再把這個(gè)字母多寫幾遍（四）最后，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)最后一個(gè)寶寶啦——有請(qǐng)h寶寶上場(chǎng)瞧瞧，圖畫上，哪個(gè)地方像h寶寶呢？哪位小朋友愿意編首兒歌送給h寶寶呢？ 那么h寶寶住在哪幾層呢？現(xiàn)在讓我們來(lái)給h寶寶畫張像（先畫一根直線，直又直；接著再畫右彎豎）現(xiàn)在讓我們一起再把這個(gè)字母多寫幾遍（五）復(fù)習(xí)鞏固（六）闖關(guān)游戲，我最強(qiáng)抽獎(jiǎng)箱游戲魔法牌對(duì)決終極boss三、課堂結(jié)束回家把兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)，好不好第三篇：拼音 gkh教案、反思 k h 教案一：激趣導(dǎo)入：1.(師手拿一信封)師：小朋友們，早上，拼音王國(guó)的郵遞員叔叔給我們送來(lái)一封信，大家想不想知道寫得是什么呀？（師念信）？可是，去拼音王國(guó)，要表現(xiàn)最好，最會(huì)聽(tīng)課，最會(huì)思考而且最守紀(jì)律的小朋友才能去，老師不知道，咱們班的小朋友是不是能做到這些呢？，現(xiàn)在我們就趕快去買車票吧，讀得最好，表現(xiàn)最好的隊(duì)員，就能幸運(yùn)的拿到車票（出示聲母卡片）二：學(xué)習(xí)新課，現(xiàn)在，咱們就趕快坐上開(kāi)往拼音王國(guó)的超力小火車，向拼音王國(guó)出發(fā)吧?。◤?qiáng)調(diào)坐姿）。這一路上，山清水秀，景色非常的美，我們的車子，開(kāi)到了拼音王國(guó)的美麗公園里，公園里的景色可美麗啦?。ㄒ龑?dǎo)看書中情景圖；強(qiáng)調(diào)讀書姿勢(shì)，背誦讀書歌），小朋友們，你們快看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？，這幅圖片里還藏著三個(gè)拼音寶寶呢，你找到它們了嗎？（指名說(shuō)；強(qiáng)調(diào)站姿及拿書姿勢(shì)。）。這三個(gè)就是我們今天要學(xué)習(xí)的拼音寶寶：g k h（板書課題）三：學(xué)習(xí)g k h 1．引領(lǐng)學(xué)習(xí)g k（1）老師發(fā)現(xiàn)了，如果把鴿子的ge發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)兒，就是g。（a．師領(lǐng)讀）（2）g在拼音王國(guó)中，也有自己的家，小朋友們，你們能找到g的家嗎？（出示寫有g(shù)的四線格的小黑板）（生觀察，找到g在拼音格的位置；師邊說(shuō)筆順邊范寫、生書空。） h的讀音出示字母卡片（1）g還帶了兩個(gè)好朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（生可自由讀）（2）認(rèn)識(shí)k的小朋友舉手，那么我們來(lái)叫一下k 吧！老師還要告訴同學(xué)們一個(gè)秘密，趕緊坐好。蝌蚪的ke的音發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是 k。（）（3）（出示卡片h）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)字母發(fā)音的秘密？（）（4）那誰(shuí)能編個(gè)順口溜，讓我們很快的記住他們呢？（小黑板出示）白鴿白鴿g、g、g；蝌蚪蝌蚪k、k、k；喝水喝水h、h、（5）師總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的拼音學(xué)習(xí)中，試著編順口溜幫助記憶。（1）現(xiàn)在，我們一起到gkh的家里去吃月餅吧，可是，我們還不知道kh的家啊，它們的家在哪里呢？（出示寫有kh拼音格的小黑板）（）（2）我們跟他們一起回家吧?。◣熾S手畫小房子，范寫kh，生書空）（3）我們到了gkh的家，他們對(duì)我們有一個(gè)要求。，還要看誰(shuí)的寫字姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)。（4）現(xiàn)在，我們?cè)嘛炓渤粤耍嬉餐胬?，那我們就乘著小車回家去吧，回去之前，跟gkh說(shuō)聲再見(jiàn)?。ǜ鞣N形式和gkh說(shuō)再見(jiàn)）四：書寫gkh我們乘著我們的小車，回到了我們的教室，小朋友們，gkh對(duì)我們那么好，我們是不是應(yīng)該封回信表示感謝呢？寫信給別人，字一定要寫的工整，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們馬上拿出練習(xí)本練寫gkh，一個(gè)寫一行。（再次背誦寫字歌；糾正寫字姿勢(shì)；寫得好的、姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)給“小月餅”）五：布置作業(yè)練習(xí)拼讀gkh與單韻母組成的音節(jié)。反思興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一年級(jí)的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣主要來(lái)自于對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和理解。拼音教學(xué)非?？菰?，脫離現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生不太感興趣，但把它們放在情境中效果就完全不同了。因此，在教學(xué)聲母g k h時(shí)，我以與拼音王國(guó)的小朋友共度佳節(jié)，從去到來(lái)，這一過(guò)程貫穿課堂的始終，始學(xué)生整堂課都是興趣盎然。首先給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)坐火車去拼音王國(guó)過(guò)中秋佳節(jié)的情境，為整節(jié)課孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)拼音打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。接著引導(dǎo)孩子看情境圖，讓他們自己去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去摸索、去體驗(yàn)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)鴿子銜的樹枝像g，小蝌蚪和水草像k，椅子像h。然后編成順口溜，讓學(xué)生有意識(shí)地想辦法記字母形，學(xué)生興趣十分濃厚。在學(xué)寫的環(huán)節(jié)中，又以月餅為獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，也收到了很好的效果。當(dāng)然，這節(jié)課中也存在不足，例如：想把寫字歌、讀書歌等穿插與適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)中，但是沒(méi)有組織好學(xué)生恰當(dāng)?shù)谋痴b出來(lái)，導(dǎo)致有的學(xué)生背，有的學(xué)生寫。還有就是在處理突發(fā)事件時(shí)，不夠恰當(dāng)，如：一位學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，感覺(jué)說(shuō)話不夠委婉。當(dāng)然，這節(jié)課還存在許多的不足。課堂教學(xué)是一種藝術(shù)需要我慢慢去摸索。楊甲秀2013年9月12日第四篇：一年級(jí)拼音練習(xí)五(gkh)一年級(jí)拼音練習(xí)五（ɡkh）姓名：正確拼讀下列詞語(yǔ)。dǎ ɡǔ kě l226。一年級(jí)拼音練習(xí)五
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