大小比較教案[五篇材料](編輯修改稿)
2025-10-08 11:03 本頁面
【文章內容簡介】 小朋友們，森林王國這幾天可熱鬧了，大家都爭先恐后地要報名參加數(shù)學夏令營活動，想加入嗎？可名額有限，人數(shù)又太多，怎么辦？于是，聰明的小猴提出：只要你能回答我的三道問題，闖過三關，就有機會去夏令營，誰愿意做勇敢的闖關者？：第一關：42里面有()個十和()個一。從右邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。9是()位數(shù)，100是()位數(shù)，23是()位數(shù)。指名學生回答。第二關：填上適當?shù)姆枺ǎ净颍迹﹐ 10○7 15○18/ 4集體用手勢表示后指名兩人說說，你是怎樣比較的。第三關：請數(shù)出37后面的5個數(shù)。同桌相互數(shù)數(shù)。3．談話：祝賀小朋友們，你們闖關成功了，現(xiàn)在就可以順利參加夏令營了。二、自主探索，靈活比較1．出示課件（小松鼠和小兔正在海邊拾貝殼，小松鼠拾了37個，小兔拾了42個）。(1)談話：瞧，小松鼠和小兔正在海邊拾貝殼呢，你還看到了什么？ 看著這幅圖你想知道什么？小松鼠和小兔比，誰拾得多呢？ 你會比較嗎？(2)合作交流。談話：請把你的想法先說給小組同學聽一聽（小組內交流）?？赡芮闆r：a．我用數(shù)數(shù)的方法，42在37的后面，所以42比37多。b．四十幾個比三十幾個多，所以42比37多。c．42的十位上是4，37的十位上3，4大于3，所以42比37多。誰愿意把你的想法說給大家聽一聽（在班內充分交流）。(3)談話。在這道題里比較哪一個小動物拾的貝殼多就是比較37與42哪一個數(shù)大。你能用一個數(shù)學符號表示它們之間的大小關系嗎？教師板書：42 37 指定學生板演：＞全班學生讀一讀算式：42＞37。(4)提問。誰能起來再和大家說說你是怎樣比較它們的大小。（多指名學生充分說一說）2．出示課件。/ 4(1)談話：參加夏令營的小伙伴人人都想取得好成績，想比比自己的能力，于是他們請來了珠算先生當裁判，出難題考考大家。你能寫出計數(shù)器上表示的數(shù)并比較它們的大小嗎？學生自己填寫。交流時要求學生說出比較的方法。(2)指名學生板演：23談話：再來挑戰(zhàn)一次，比一比這次誰的能力更強。集體交流，說說你的比較方法是什么。三、實際應用，形成內需 談話：比一比誰的反應最快。1．搶答游戲：填上“＞”或“＜”（“做一做”的第2題）。請你用相應的手勢快速表示。交流，說說自己的比較方法。2．寫數(shù)游戲。(1)下面我們再來動動小手，寫出三個個位上都是6的兩位數(shù)。學生寫好后教師提問：你寫了哪三個數(shù)？誰最大？誰最??？ 你能把這三個數(shù)按一定的順序排列嗎？（這個學生在黑板上排，其余學生在座位上排）為什么這樣排？（可以從小到大，也可以
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