中班打擊樂：小紅帽(編輯修改稿)
2024-10-07 17:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的感受和理解。剛開始練習打擊樂時最好選擇節(jié)奏鮮明的樂曲，因為節(jié)奏特點明顯的樂曲容易敲擊出效果，如進行曲，這樣便于幼兒掌握節(jié)奏特點。待幼兒有了一定的積累后再選擇一些節(jié)奏較復雜的樂曲。小班、中班可以2／3／4拍樂曲為主，如《郊游》這首樂曲很適合小班或中班幼兒作為打擊樂的樂曲。這是一首2／4的樂曲，節(jié)奏特點非常明顯，前八小節(jié)與后八小節(jié)旋律完全相同，中間八小節(jié)有所變化。在配器時可以根據(jù)樂曲中間八小節(jié)是高潮的特點，多選用一些樂器，同時節(jié)奏可與前后有所不同。前、后兩段可以節(jié)奏相同，這樣既便于幼兒掌握，同時也會使敲擊出的效果悅耳、動聽。另外，許多有民族風格的樂曲，如，維吾爾族、蒙古族、藏族樂曲，節(jié)奏型都比較明顯，易于幼兒理解把握，同時也可以讓幼兒感受到不同民族的音樂風情。另外還可以結(jié)合孩子們所喜愛的樂曲。教師可注意觀察和發(fā)現(xiàn)孩子們平時愛唱的歌曲，從中選擇適合打擊配樂的樂曲。因為關(guān)注幼兒的興趣，更能引發(fā)幼兒主動學習、主動探索打擊樂的積極性。二、其次，要認真分析音樂作品的特點。教師在組織打擊樂活動之前要熟悉樂曲并分析音樂作品的特點。比如，選取的音樂作品有什么風格特點，是進行曲、抒情曲還是圓舞曲；選取的音樂作品是幾拍子的，因為拍子不同節(jié)奏特點會有所不同，2／4拍的節(jié)奏特點是強、弱，3／4拍的節(jié)奏特點是強、弱、弱，4／4拍的節(jié)奏特點是強弱、次強、弱；在此基礎(chǔ)之上確定音樂作品的重點和難點是什么。教學重點是熟練掌握2／4拍節(jié)奏特點，并能夠按強弱規(guī)律使用打擊樂器合拍地演奏。教學難點是學會看指揮，注意與同伴之間的相互配合，不突出自己，達到能協(xié)調(diào)地演奏。三、根據(jù)音樂作品的特點合理配器。不同的樂器有不同的特點，因此適合不同的音樂作品，幼兒教師要了解其特點。打擊樂器通常分為三種：金屬樂器、木制樂器、散響樂器。金屬樂器，如撞鐘、三角鐵等，屬于高音樂器，聲音高亢、明亮；木制樂器，如雙響筒、蛙鳴板、木魚、響板、打棍、單響筒等，屬于中音樂器，聲音清脆；散響樂器，如鈴鼓、串鈴、手鈴、響鈴等，特點是音量小，聲音散，可持續(xù)奏長音。打擊樂器沒有固定的配器模式，由于它是聽覺藝術(shù)，其配器原則以好聽為前提，由教師根據(jù)音樂本身的性質(zhì)來確定如何配器。一般來說，節(jié)奏歡快的適合使用串鈴敲擊，抒情的樂曲則適合使用撞鐘和三角鐵。撞鐘適合敲擊強拍，三角鐵適合敲擊弱拍，因為撞鐘的延音比較長且聲音高亢，三角鐵的延音較短且聲音較低，這樣可以相互呼應(yīng)，聽覺效果會比較好。節(jié)奏明顯的如十六分音符等適合用雙響筒，四分音符或八分音符則適合用響板。另外要注意的是，所用樂器的多少要根據(jù)本班幼兒的實際水平及樂曲的需求來確定，而不是越多越好。同時，也不是所有樂器同時敲擊一種節(jié)奏，要能根據(jù)音樂的性質(zhì)充分發(fā)揮出各種樂器的特色才會使打擊
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