打擊樂(lè)楊柳青說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 23:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)內(nèi)容所要感受體驗(yàn)表現(xiàn)的作用?！ ?，過(guò)程與方法： 能加入江蘇方言，運(yùn)用甜美的音色演唱歌曲?！ ?，情感與價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)比演唱，肢體模仿等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感受江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民歌藝術(shù)的熱愛(ài)?！ ?，知識(shí)與技能： 了解襯詞在民歌中的作用?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種形式體會(huì)江蘇民歌的地方韻味。 教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲的一字多音處 五，以讀為本說(shuō)教法 在教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與聆聽(tīng)、演唱、演奏、編創(chuàng)以及綜合性藝術(shù)表演等實(shí)踐活動(dòng)，多聽(tīng)音樂(lè)，多唱歌，多演奏樂(lè)器，多接觸樂(lè)譜，不斷積累音樂(lè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并有效利用音樂(lè)教科書(shū)、音響音像資料及網(wǎng)絡(luò)資源等，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于思考、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，有效提升學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力?！ W(xué)生的演唱、欣賞、演奏、綜合等活動(dòng)，都需要在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中去感受、去體驗(yàn)，活動(dòng)中學(xué)生是主體，教師是教學(xué)有效的組織者，起主導(dǎo)作用，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行適度的調(diào)控。音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)要注意的一點(diǎn)是，不僅要學(xué)生主動(dòng)參與，教師也應(yīng)該積極融入到學(xué)生當(dāng)中，這樣才能從中獲得教學(xué)的第一手材料，才能教學(xué)相長(zhǎng)，對(duì)今后的教學(xué)計(jì)劃和安排都有非常大的幫助?！ ”竟?jié)課以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，通過(guò)聲勢(shì)節(jié)奏、對(duì)比范唱、方言教唱多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中：學(xué)會(huì)方言，體會(huì)韻味。身臨其境，感受韻味。實(shí)踐參與，表現(xiàn)韻味?！ ×?，自主自學(xué)說(shuō)學(xué)法 學(xué)生的演唱、欣賞、演奏、綜合等活動(dòng)，都需要在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中去感受、去體驗(yàn)，活動(dòng)中學(xué)生是主體，教師是教學(xué)有效的組織者，起主導(dǎo)作用，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行適度的調(diào)控。音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)要注意的一點(diǎn)是，不僅要學(xué)生主動(dòng)參與，教師也應(yīng)該積極融入到學(xué)生當(dāng)中，這樣才能從中獲得教學(xué)的第一手材料，才能教學(xué)相長(zhǎng)，對(duì)今后的教學(xué)計(jì)劃和安排都有非常大的幫助。尤其是在義務(wù)教育階段，中小學(xué)生在生理、心理方面處于發(fā)育期，他們更渴望對(duì)感興趣的事物進(jìn)行探索和體驗(yàn)，本節(jié)課我根據(jù)這些特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、自主探究的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐參與中由淺入深，層層遞進(jìn)，一步一步讓學(xué)生感受到江蘇民歌的演唱風(fēng)格和地
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