三年級數(shù)學(xué)下冊商中間或末尾有0的除法教案及課后記(編輯修改稿)
2024-10-07 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4）4286）5443）250454242841課堂練習(xí)：練習(xí)八第1題。四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？師總結(jié)。商中間或末商有0的除法（2）教學(xué)設(shè)計(jì)共15課時(shí)總第15課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道“0除以任何不是零的數(shù)都得0”。掌握一位數(shù)除多位數(shù)商中間或末尾有0的筆算的一般方法。2．能熟練掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確、熟練計(jì)算“商中間或末尾有零的除法”。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、練習(xí)導(dǎo)入游戲接力：小螞蟻拉車。（練習(xí)八第5題）（1）說比賽規(guī)則：算對一道題，就出了一份力，幫小螞蟻拉走了車。（2）分小組比賽，看哪個(gè)組最先幫小螞蟻到達(dá)目的地。談話導(dǎo)入，板書課題。二、基本練習(xí)完成練習(xí)八第3題。（1）出示情景圖，觀察思考：圖上講了一件什么事情？（2）生匯報(bào)交流。（借此進(jìn)行思想教育，了解奧林匹克）（3）指名回答怎樣解決問題。（4）集體講解訂正。生完成練習(xí)八第4題。重點(diǎn)指導(dǎo)理解“如果分4次運(yùn)呢”意為：有530把椅子，分4次運(yùn)完。平均每次運(yùn)多少把？生完成練習(xí)八第7題。（1）出示情景圖，觀察思考：從圖上你知道了哪些信息？（2）生匯報(bào)交流。（3）小組討論：怎樣買票合算？（4）集體匯報(bào)交流，講解訂正。生獨(dú)立完成練習(xí)八第6題。三、全課總結(jié)通過今天的練習(xí)，你有什么新的收獲？師總結(jié)。四、分層練習(xí)出示某電視臺4個(gè)月主要節(jié)目播出時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖。提出問題：如果同一節(jié)目播出的時(shí)間相同，每個(gè)節(jié)目每月各播出多長時(shí)間？第三篇：三年級下冊數(shù)學(xué)商末尾有0的除法教案第十二課時(shí) 商末尾有0的除法教者：楊玉龍 年級：三年級教學(xué)目標(biāo)，能正確計(jì)算商中間或末尾有0的除法。，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解除到被除數(shù)的某一位不夠商1要商0的道理。教法引導(dǎo)學(xué)生采用嘗試、探究、討論的學(xué)習(xí)方法，明白當(dāng)除到被除數(shù)的某一位不夠商1就商0的道理。學(xué)法利用舊知識的遷移，同時(shí)采用嘗試、探究、討論的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算下列各題并驗(yàn)算。408247。4= 725247。5= 981247。9= 609247。3=二、新授課例7 每根短跳繩5元，每根長跳繩8元。（1）650元買短跳繩，可以買多少根？ 650247。5= 1 3 0（根）1 3 0 － ——————— 簡 便 寫 法 ： 5 6 5 0 1 3 0 5 —————————————— 5 6 5 0 1 5 5 1 5 —————————————— 1 5 0 1 5 0 —————— ———————— 0 0 小結(jié) ：做除法時(shí)，除到被除數(shù)的十位正好除盡，而個(gè)位又是0時(shí)，就不必再除下去，只要在個(gè)位的上面商0。完成教材第25頁“做一做”前兩題。（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多少元？ 2 4 5247。 8= 3 0（根）…… 5（元）3 0 驗(yàn) 算：———————— 3 0 8 2 4 5 8 2 4 —————————— ———— 2 4 0 5 + 5 —————— 2 4 5 想一想：除到被除數(shù)的某一位上不夠商1，應(yīng)該怎么辦？ 除數(shù)是一位數(shù)的除法，
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