【總結】第一篇:人教版二年級千米米分米厘米毫米課后練習題 千米分米毫米的認識練習題 一、填空。 1千米=()米 6000米=()千米 1米=()分米 70毫米=()厘米8分米=()厘米 9厘米=...
2025-09-28 20:03
【總結】1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()厘米101010100說出測量下列物體用什么長度單位比較合適。鉛筆的長度()旗桿的高度()硬幣的厚度()
2025-10-31 07:20
【總結】第一篇:三年級數(shù)學上冊《毫米、分米的認識》教學反思 三年級數(shù)學上冊《毫米、分米的認識》教學 反思 《毫米、分米的認識》是在學生已經認識了米和厘米的基礎上進行教學的。因為學生已有一定的認識尺子刻度...
2025-09-29 20:19
【總結】人教新課標版三年級數(shù)學上冊1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()厘米101010100說出測量下列物體用什么長度單位比較合適。鉛筆的長度()旗桿的高度()硬幣的厚度
2025-12-02 07:58
【總結】第一篇:《千米分米毫米的認識》單元檢測 千米分米毫米的認識單元檢測姓名 一、填空。 1千米=()米 6000米=()千米 1分米-3厘米=()厘米 1米-7分米=()分米 65厘米+35...
2025-09-29 20:03
【總結】第一篇:小學三年級數(shù)學上冊《毫米、分米的認識》教案 小學三年級數(shù)學上冊《毫米、分米的認識》教案 (2012年秋季期) 廣西省桂平市南木鎮(zhèn)黎明小學:周潔蘭 一、教學目標 、探索、驗證的過程來認...
2025-09-29 23:53
【總結】千米、分米、毫米的認識0厘米214351厘米=10毫米例1下圖中,1厘米中間的每一個小格的長度是1毫米數(shù)一數(shù),1厘米有多少毫米0厘米21435大約1毫米0厘米21435曲別釘長()厘米()毫米也就是()毫米8118這
【總結】千米的認識一、教學內容人教版三年級上冊第7-8頁《千米的認識》。二、教學目標1、知識目標:使學生初步認識長度單位千米,建立1千米的長度觀念,熟記1千米=1000米,并能進行簡單的化聚。2、能力目標:在認識千米的過程中,培養(yǎng)學生的觀察、比較、抽象、概括能力,能用千米正確估計物體的長度。3、情感目標:通過小組合作、交流,使學生在探索和合作過程中獲得成功的體驗。三
2025-04-17 01:45
【總結】《毫米、分米的認識》教學設計一、教學目標 1.通過使學生經歷猜測、探索、驗證的過程來認識長度單位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的長度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1米=10分米?! ?.培養(yǎng)學生的實際操作能力和簡單的推理能力?! ?.結合具體內容向學生滲透長度單位來源于實踐又應用于實踐的觀點,同時培養(yǎng)學生
2025-04-17 00:40
【總結】千米、分米、毫米的認識教學設計 千米、分米、毫米的認識教學設計篇1 教學內容:教材P22~27,千米、分米、毫米的認識。 教學目標: 1、結合具體情境和實際測量活動,認識長...
2025-11-24 22:50
【總結】第一篇:三年級數(shù)學千米噸的認識 第四單元:千米、噸的認識 第1課時:毫米的認識 教學內容:第70頁“毫米的認識”,練一練,練習十五第1—4題。教學目標: ,建立1毫米實際長度的概念,知道1厘米...
2025-10-04 15:01
【總結】第一篇:二年級數(shù)學下冊《千米、分米、毫米的認識》教學設計 《千米、分米、毫米的認識》教學設計 一.學習目標: 1、使學生在具體的生活情境中,探究和了解分米、毫米的含義,初步建立1分米、1毫米的長...
2025-09-29 20:52
【總結】第一篇:北京版三年級數(shù)學上冊《千米的認識》教學反思 北京版三年級數(shù)學上冊《千米的認識》教學反思 《千米的認識》這一課的教學重點是認識千米這一度量單位,建立千米的概念,難點是將千米這一概念與已有的知...
2025-10-02 02:30
【總結】千米的認識教學目標1.知識目標:認識千米,建立1千米的長度概念,知道1千米等于1000米。2.能力目標:進一步培養(yǎng)學生的估測意識和實踐能力。3.情感目標:培養(yǎng)學生靈活解決實際問題的能力。教學重點、難點建立1千米的長度概念,會用千米表示實際長度。教學準備要求學生到路邊觀察路標,教師制作一塊路標
2025-12-02 14:50
【總結】第四單元:千米、噸的認識第1課時:毫米的認識教學內容:第70頁“毫米的認識”,練一練,練習十五第1—4題。教學目標:1.使學生認識長度單位毫米,建立1毫米實際長度的概念,知道1厘米=10毫米。2.使學生能用毫米作單位量物體或線段的長度,以及用毫米作單位畫線段。教學重、難點:用綜合法思路分析應用題。教學具準備:每人準備直尺一把或三角板一塊教學過程:
2025-06-07 13:47