蘇教版小學(xué)語文一年級教案——蘑菇該獎給誰教案設(shè)計七(編輯修改稿)
2024-10-07 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中交流，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)習(xí)的主人。] 4．指導(dǎo)朗讀第二次對話?！ 。?）兔媽媽對小兔們的表現(xiàn)沒有馬上作出獎勵，而是再問了一句（師讀兔媽媽的話）mdash。mdash。你們今天都跟誰比賽啦？這一次，兩只小兔又分別作了回答。不過，與上次對話不同的是，這次課文中沒有描寫他們的神態(tài)。老師想請同學(xué)們自己讀一讀，看看該用什么語氣來讀？[點評：讓學(xué)生自讀自悟，體會小黑兔和小白兔當(dāng)時的心情。學(xué)生通過讀來體驗不同的人不同時期的不同情感，充分張揚了學(xué)生的個性。] ?。?）學(xué)生嘗試讀7兩小節(jié)后，進行交流：從他們的話語中，仍可以感受到小黑兔的得意和小白兔的難為情。再讓學(xué)生說說：你是從哪些詞語看出來的？（小黑兔：所有的mdash。mdash。得意；小白兔：都mdash。mdash。難為情。） ?。?）指導(dǎo)朗讀兩只兔子的回答?！ ?．指導(dǎo)朗讀第三次對話。 ?。?）聽了兩只小兔的第一次回答，兔媽媽很快作出了獎勵。那么，兔媽媽把最大的蘑菇獎給了誰？（出示兔媽媽說的一段話）指名讀。小朋友們想一想，兔媽媽在說這話時，是什么心情？你能從哪幾
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