蘇教版小學語文一年級教案——蘑菇該獎給誰教學設計二(編輯修改稿)
2025-10-07 02:18 本頁面
【文章內容簡介】 兔和小白兔練習跑步的情況。（看動畫。） （3）看了動畫，你知道了什么？ 【運用多媒體動畫配上優(yōu)美動聽的音樂，讓學生輕松愉快地憑借音樂感知畫面形象，然后指名說說動畫里的情景，既活躍了學生的思維，又訓練了學生的口頭表達能力?！俊 。?）指名讀小黑兔和小白兔的話，評一評他讀得怎么樣？體會小黑兔的得意、驕傲，小白兔的難為情、傷心?！ 。?）同桌分角色朗讀。 【這一環(huán)節(jié)的設計，教師引導學生自己去動口動腦，讓他們自己看一看，說一說，讀一讀，評一評，演一演，充分發(fā)揮了學生的主體作用?！俊 ?．學習第八、九、十自然段?！ 煟郝犃诵『谕煤托“淄玫脑挘脣寢寱涯⒐姜劷o誰呢？（生：小白兔。） 對了，兔媽媽和你們的想法也是一樣的，她把蘑菇獎給了小白兔。（課件出示插圖三。）聽聽兔媽媽是怎么說的？（聽老師范讀第8自然段。） 小黑兔得了冠軍，獎品卻給了小白兔，如果你是小黑兔，你會怎么想？（指名說。） 誰來當小黑兔，不服氣地問問媽媽。（指名讀第9自然段。） 小朋友，如果你們都是兔媽媽，你們有什么好的理由來說服小黑兔呢？（4人1小組開展討論。） 交流： 生：小黑兔，因為你不敢和高手比呀?！ ∩盒『谕?，你雖然得了第一名，但是你一直和烏龜賽跑，是不會有進步的。 生：小白兔雖然落在后面，但他一直和駿馬賽跑，一定會跑得越來越快。
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