小學(xué)語文四年級教案——觀潮第二課時教學(xué)設(shè)計之四(編輯修改稿)
2024-10-06 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板書：聲音、樣子、情緒；解決a、b） ?、苄蕾p錢塘江潮錄相。（解決c） 細(xì)讀理解?！ 、倌x4自然段，用[]標(biāo)出表示聲音的詞、用（）標(biāo)出表示樣子的詞，用△△標(biāo)出人們情緒變化的詞?！ 、趲熒〗Y(jié)：作者聽江潮的聲，越來越大；見江潮的形，是越來越狀。作者既留心了聲音，又留心了江潮不斷變化的形；既留心了江潮的氣勢，又留心了人群情緒的變化。作者這種邊看、邊聽、邊想的觀察方法，留心周圍事物的習(xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)?！ 、壑攸c解決開課時先提出的有針對性的問題。middot。釋水天相接middot。第3自然段中，講到人群又沸騰起來，人們?yōu)槭裁磿邢?？middot。體會四自然段中的比喻句。 ?、茏髡吖P下越來越近的浪潮，如此聲勢浩大，如此雄偉壯觀，那面對這樣的情景，作者為什么不寫人們的表現(xiàn)？（以此作為創(chuàng)造教育的切入點） 細(xì)品背誦 ?、賻熞哼@一見，作者從三個方面寫出了江潮的奇。同學(xué)們，
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