【文章內(nèi)容簡介】 播放音樂和游太空錄像)(2)說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路……(3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在太空行走時失重的各種不同動態(tài)和在睡眠、飲食時失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評價學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。三、創(chuàng)作大膽設(shè)計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。四、評價 表揚想像奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。教學(xué)目標：、根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。、能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。、善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。、能運用簡單的平面設(shè)計的形式原理，集體合作制作一個集錦本。、在有趣的美術(shù)活動中，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準備的重要性。．學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。．細心思考出行前的物質(zhì)準備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進行準備(例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機等)。課件展示要準備的物品二、觀賞背包我們?nèi)ヂ眯?1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負、一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。課件展示不同種類的包 1．旅行包 2．會議、公務(wù)包 3．購物的手袋 4．時裝包 ．書包課件展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu) 成、材質(zhì)、樣式三、繪畫指導(dǎo)1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2．小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。CAI課件演示步驟：背包攝影圖片背包的剪影與背包近似的立體形背包的線描作品添加生活用品四、作品欣賞 1．欣賞學(xué)生作品。2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準確，構(gòu)圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。展示學(xué)生作品五、學(xué)生作業(yè)1．學(xué)生自由擺放自己的書包和水壺。2．學(xué)生進行觀察性繪畫。課件出示作業(yè)要求六、評析交流 1．學(xué)生作業(yè)展示。2．學(xué)生自主介紹自己的作品。3．教師布置學(xué)生收集活動二的學(xué)習(xí)資料。第二篇：湘版五年級美術(shù)下冊教案湘教版五年級下冊美術(shù)教案 家鄉(xiāng)美教學(xué)目標：了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)圖案的設(shè)計的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)圖案設(shè)計的基本方法。掌握學(xué)生組織安排版面的能力。?shù)谝徽n時 教學(xué)過程： 一、交流課前信息收集：到家鄉(xiāng)各個有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。知識問答：a、“穿靴套襪洋上行，世間唯見此奇景。”（是描寫白水洋的詞句）請同學(xué)們回答相關(guān)景點。b、家鄉(xiāng)有多座木拱廊橋矗立水面，引以為毫！你能說出哪些橋的名稱？c、你還能說出哪些家鄉(xiāng)的名勝古跡？ 交流感受：a、欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片。b、家鄉(xiāng)發(fā)生了什么變化? c、你喜歡的家鄉(xiāng)美景是什么?都有哪些特點? 4．教師小結(jié)：家鄉(xiāng)這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。二、通過視頻展示臺展示收集的有關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的。學(xué)生開展討論和評價。教師總結(jié)：a、構(gòu)圖的處理。(前主后次，前實后虛，前大、多，后小、少)b、特定的內(nèi)容。(房屋、街道、田野、樹木等)c、內(nèi)容的取舍。(選擇有代表性的景物，抓住景物特征)師生總結(jié)作畫方法和步驟，提出作畫要求：a、選擇有代表性的內(nèi)容和景物，將家鄉(xiāng)的主要特點表現(xiàn)出來，不必完全寫實。b、注意有主次，有取舍，注意構(gòu)圖的完整性，能在一定程度上表現(xiàn)家鄉(xiāng)的景色特點。c、繪畫工具不限。三、創(chuàng)作選擇最富有表現(xiàn)力的工具作畫，把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來。教師巡回指導(dǎo)。四、評價表揚作畫大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。視頻展示，學(xué)生互評。五、拓展欣賞錄制好的學(xué)生快板表演《家鄉(xiāng)好》。課后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍或民間搜集有關(guān)家鄉(xiāng)各方面文化的資料（傳說、民歌、戲曲、特產(chǎn)等）。?shù)诙n時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課模擬情境：邀請外國朋友到家鄉(xiāng)來做客，學(xué)生為他們當(dāng)小導(dǎo)游。帶領(lǐng)外國朋友觀賞四季杜鵑。景點介紹：引導(dǎo)學(xué)生豐富景點的知識介紹，突出對杜鵑花的祥細描述。出示杜鵑花圖片，引導(dǎo)認識其形象特征。老師小結(jié)：對圖簡要概括特征。二、欣賞認識出示兩張杜鵑花圖形（其中一張為圖案化造型），讓學(xué)生欣賞比較。引導(dǎo)學(xué)生找出其造型風(fēng)格差異。教師概括，明確圖案畫的特征。三、學(xué)習(xí)制作圖案化方法：概括提煉、變形美化。嘗試制作：為杜鵑花設(shè)計一個圖案化形象。（學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)）四、展示評價         2 逛大街 教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生記憶、想像，理解物體近大遠小的空間關(guān)系，表現(xiàn)出逛大街的熱鬧場景。能較好的掌握畫線的基本方法，并用線條較準確的描繪出物體的形狀和結(jié)構(gòu)特征。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重、難點：理解物體的遠近關(guān)系和畫線的基本方法。?shù)谝徽n時 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)耄敚斀處熢O(shè)置一個“猜猜看”的游戲環(huán)節(jié)，逐一出示四張范畫。（1）立式廣告牌的幾何形。（2）平面的立式廣告牌。（3）立體的立式廣告牌。（4）添畫了細節(jié)的立式廣告牌。最后出示這張立式廣告牌的攝影照片。讓學(xué)生在游戲中感受從平面到立體，從簡略到細節(jié)的過程。（1）課件或掛圖 （2）師生交流（3）師生之間交流所見街邊的小設(shè)施。在記憶和敘說中喚起學(xué)生對美麗街市的留戀，以及細致觀察生活的能力。二、欣賞、發(fā)現(xiàn)與交流分小組欣賞各自帶來的街邊小設(shè)施的圖片(教師也可以為學(xué)生預(yù)備幾張)。能說出它們的出處及造型可愛之處。說一說所帶來的圖片哪一張你認為最難畫?難在哪里? 學(xué)生互相交流，再師生交流。三、學(xué)生作業(yè) 提出作業(yè)要求。（1）根據(jù)拍攝的照片或自己的記憶，畫一畫街頭的小設(shè)施，要求用線流暢，具有一定的立體感并能進行一些細節(jié)描繪，可以適當(dāng)?shù)靥钌弦恍┥?。?）作業(yè)完成后沿輪廓剪下來貼在作業(yè)展示板上。學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。四、評議作業(yè) 五、小結(jié)全課說一說哪一段街道“設(shè)施”最完善。看一看這條“大街”，你有什么感受?還可以增添什么設(shè)施?使之更具人文性。?shù)诙n時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入聽聲音(人的喧嘩聲)提問：（1）剛才你們聽到什么聲音?(人的喧嘩聲)（2）通過聽到的聲音，你想到了什么地方?(大街上)（3）這些聲音會給你帶來什么感受?(人多，非常熱鬧)（4）大街上，你能看到些什么?(街頭小設(shè)施、建筑物、人物)二、圖片欣賞 街頭小設(shè)施 建筑物 人物 街市圖片 三、介紹相關(guān)知識認識不同視角及構(gòu)圖類型 透視知識 （1）近大遠小 （2）近清楚遠模糊 遮擋關(guān)系 四、畫法指導(dǎo)確定內(nèi)容，突出重點。定好構(gòu)圖，靈活、新穎。大膽描繪：先畫近處的，再畫遠處的；近處的畫大一些，遠處的畫小一些；近處的物件總是遮擋遠處的一些物件。五、學(xué)生作業(yè) 提出作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 六、欣賞評價 欣賞學(xué)生作品 談感受 講評作業(yè) 總結(jié)、拓展        3 聰明的機器人教學(xué)目標：學(xué)習(xí)設(shè)計機械手和制作機器人模型的方法。掌握機械立體形的畫法，運用各種媒材進行機器人造型活動。發(fā)展空間想像力，初步形成設(shè)計應(yīng)用意識。培養(yǎng)探索科技的興趣和熱情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)設(shè)計機械手和制作機器人模型的方法。教學(xué)難點：掌握機械立體形的畫法，能運用各種媒材進行機器人模仿造型活動。?shù)谝徽n時 教學(xué)過程： 一、欣賞導(dǎo)入 欣賞機器人動畫和影像片斷。引導(dǎo)提問：你了解機器人嗎?你是從哪里了解到機器人的有關(guān)信息的?學(xué)生自由交流，談?wù)摍C器人。認識機器人：你認為機器人是什么呢?是人嗎?是機器怎么又叫機器人呢?我們給它取名機器人，并不是因為它像人的樣子，而是因為它具有與人相似的智能水平和一定的思維能力，并且具有在人類不可接觸的環(huán)境中進行工作活動的特殊功能。正因為這樣，我們才驚訝機器人的聰明程度。板書課題：聰明的機器人。二、認知結(jié)構(gòu)，嘗試訓(xùn)練。了解機器人的作用。引導(dǎo)思考：機器人到底有什么特別之處呢?我們來看一看機器人的類型有哪些，分別都能做什么。機器人分為兩大類：即工業(yè)機器人和特種機器人。所謂工業(yè)機器人就是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機械手或多自由度機器人。而特種機器人則是除工業(yè)機器人之外的、用于非制造業(yè)并服務(wù)于人類的各種先進機器人。包括：服務(wù)機器人、水下機器人、娛樂機器人、軍用機器人、農(nóng)業(yè)機器人、機器人化機器等。在特種機器人中，有些分支發(fā)展很快，有獨立成體系的趨勢，如服務(wù)機器人、水下機器人、軍用機器人、微操作機器人等。機器人的類型不同，它的作用也就不同。認識機械手的造型特征。一般講的工業(yè)機器人，就是機械手臂，代替人類進行一些特殊性工種的工作，根據(jù)你看到的這些機械手圖片，說一說機械手臂的外形特點。學(xué)生討論，自由發(fā)言。機器人的手一般由方形的手掌和節(jié)狀的手指組成。教師介紹北京航空航天大學(xué)機器人研究所研究與開發(fā)的“多指靈巧手”。自主嘗試機械形體畫法?？磿治鰴C械形體是怎么畫的，試一試螺絲帽的立體形的畫法。學(xué)生嘗試練習(xí)，展示作業(yè)，教師反饋，進行技法指導(dǎo)。三、創(chuàng)意設(shè)計機械手功能探討。你準備設(shè)計一個具備什么樣功能的機械手?學(xué)生自由發(fā)言，交流。參照資料或展開想像．用線描的方法設(shè)計一只機械手。注意將關(guān)節(jié)的連接部分交待清楚，畫出機械手的立體形效果。四、展示創(chuàng)意，評價小結(jié)學(xué)生自評，將設(shè)計意圖和機械手的功能進行設(shè)計發(fā)表。互評。?shù)诙n時 教學(xué)過程： 一、欣賞感受引導(dǎo)提問：通過觀察，機器人在造型上都像人形嗎?都有哪些外形特點呢? 學(xué)生自由交流。出示機器人模型的圖片，感受模型制作的材料和有趣的造型，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：機器人模型制作。二、分析討論引導(dǎo)思考：這些機器人分別是用什么材料制作的?運用了哪些制作方法? 學(xué)生討論，分組進行總結(jié)發(fā)言。小結(jié)：運用了各種紙張、泡沫、紙盒、蔬菜瓜果等材料。運用了卷、折、貼和切制、削制、插接等方法。分析教材范作。這件作品的制作是怎樣巧妙利用材料來制作的? 自主學(xué)習(xí)說說它的制作過程。小結(jié)：機器人的不同部分用不同的材料來制作。三、嘗試制作選擇合適的材料做一做機器人的形體組件。學(xué)生自由嘗試練習(xí)。小組策劃機器人模型制作方案。學(xué)生小組討論，畫示意圖，派代表發(fā)表模型制作的構(gòu)思，說明小組內(nèi)的分工。學(xué)生作業(yè)，教師巡視，協(xié)調(diào)各組制作情況。四、作品發(fā)表小組各自展示模型作品，分小組分別進行自我評價，表達設(shè)計意圖和功能特點。五、學(xué)習(xí)拓展科技發(fā)展很快，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)，通過今天的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，希望同學(xué)們更加熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，會用科學(xué)知識為人類造福。      4 歡樂陶吧 教學(xué)目標：通過對陶藝作品的賞析，認識和了解我國古今陶文化的發(fā)展過程，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的意識，增強個人文化素養(yǎng)。運用陶藝制作的多種方法，創(chuàng)作造型有特點、形象生動有趣的作品。增強學(xué)生的想像表現(xiàn)能力和動手造型能力。教學(xué)重、難點：重點：了解相關(guān)知識，學(xué)習(xí)制作方法。難點：造型的設(shè)計與制作。?shù)谝徽n時 教學(xué)過程： 一、說陶了解我國有關(guān)陶文化的知識。學(xué)生講述知道的陶文化。媒體展示。二、賞陶欣賞彩陶