冀教版二年級上冊最后一片樹葉教案設計(編輯修改稿)
2025-01-04 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可能提出的問題有：（ 1）樹葉開始為什么不快樂？后來為什么又快樂起來了？（ 2）“嘆息”“出神”是什么意思？（ 3）為什么說是“一場有趣的捉迷藏游戲”？ 學 生找到相應段落 （引導自由讀，然后指名朗讀） 2 怎樣的一片樹葉 教師隨機范讀下面幾個句子： 樹上只剩下了 /最后一片葉子。 你知道 /那些已經(jīng)飄落在地上的樹葉 /在哪里嗎？ 一場 /多么有趣的 /捉迷藏游戲呀！ 那最后一片樹葉 /輕輕地飛下來 師：快要死了， 這是多么讓人傷心的事在強烈的好奇心驅使下，學生興味盎然的讀文 借助拼音識字，培養(yǎng)學生自主學習的能力，合作意識，樹立良好的學習風氣，培養(yǎng)識字習慣。 利用評價機制，是學習變成樂事。 相信學生能學會，通過小組交流解疑后，教師在相應的引導學生理解疑難，抓住重點難點引導。 A：理解開始是為什么不快樂？ B：體會小鳥說的話，明白為什么樹葉
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