新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)第八模塊教案(編輯修改稿)
2024-10-04 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 what did she|he do yesterday?”later find students to 5 Homework,寫成一首金字塔型的小詩。、并圈出課文中有—ed的單詞。Step 6 Design of the blackboardModule 9 Unit1 I helped cooked fish she cook fish yesterday? Yes, she didNo, she didn’t第三篇：新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)教案新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)教案MODULE 1 Unit 1 I want a hot dog,、教學(xué)內(nèi)容本教學(xué)知識(shí)點(diǎn)源于外語教學(xué)研究出版社，小學(xué)英語（供三年級(jí)起始用）第八冊(cè)Module 1第一單元。本教學(xué)知識(shí)點(diǎn)圍繞“在快餐店點(diǎn)餐”展開教學(xué)的。學(xué)習(xí)“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等單詞及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twentyfive cents.”重點(diǎn)句型展開教學(xué)使學(xué)生在情景中掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力和運(yùn)用英語分析、解決問題的能力，以及交流和合作的能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）四會(huì)單詞：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy（2）能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型，并清楚其運(yùn)用的場(chǎng)合和語言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twentyfive 、能力目標(biāo)（1）通過情景交際活動(dòng)，營(yíng)造探究的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我探究，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等綜合能力及英語進(jìn)行交際的能力。（2）通過會(huì)話表演、小組比賽、游戲等活動(dòng)多角度激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。情感目標(biāo)（1）根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況設(shè)計(jì)有意義的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點(diǎn)餐。（2）使學(xué)生能利用所學(xué)的知識(shí)與別人合作、交流獲得成功的喜悅。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：What do you want? I want a hot dog, much is it? It is thirteen dollars and twentyfive 、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點(diǎn)餐。四、教學(xué)用具 磁帶、錄音機(jī)、本課掛圖、小貼畫、詞卡、圖片、小黑板、多媒體課件（條件允許下使用）五、教學(xué)過程（一）Warmingup（約3分鐘）Greeting T：Hello，everyone！How are you today？ Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？ T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy?[ Ss:Yes．Listen and do T:Stand up/Turn left/turn west? Ss:Do the actions． 小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語(設(shè)計(jì)意圖：師生互致問候，溝通感情；Listen and do 達(dá)到激發(fā)學(xué)生的情趣)(二)Lead in（約4分鐘）教師拿出漢堡的圖片，T:What is this? Ss:漢堡。T:Yes,this is “hamburger”，教師教學(xué)生 hamburger 的發(fā)音，并要求學(xué)生在書桌上拼寫hamburger,hamburger．通過one by one接龍式讓學(xué)生快速站起來讀。教師又拿出可樂的圖片,T:What is this? Ss:可樂。T:Yes,this is a ：“How much is it?總共多少錢？”Ss:＄ T:Yes,It is thirteen dollars and twentyfive ,now enjoy your “cola、dollar、cent、enjoy”用同樣的方法教授,通過提問的方式抽查學(xué)生掌握的情況。（設(shè)計(jì)意圖：為新課作鋪墊）（三）Presentation(約25分鐘)教學(xué)活動(dòng)1（Listen,point and find“I want?”）(1)師生互動(dòng) T:Boys and girls,do you like hamburger? Ss:Yes．T:I like hamburger too．Do you like cola ? Ss:No(Yes)． T:Ok,now let′s look at activity are they? Can you guess what are they doing?（出示本課掛圖）(2)教師播放第一遍錄音，要求學(xué)生畫出不懂的句子和單詞。（3）播放第二遍錄音前，教師要求學(xué)生帶著小黑板的問題去聽，如：① Is a hot dog really a dog?② What does Daming want? ③ How much is it?(4)教師再播放錄音，每句停頓，請(qǐng)學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，以提問的方式解決小黑板上的問題。（5）教師教學(xué)生讀SB活動(dòng)1的對(duì)話。（6）把全班分成四人一小組，分別扮演Simon、Daming、Simon′dad、Waitress的角色朗讀課文。[教學(xué)SB activity 2(Listen and say)(1)引出重、難點(diǎn) T:(出示圖片)What do you want? S1:I want a hamburger． S2:I want a cola． S3:I want a hot :I want?.T:How much is it? Ss:It is thirteen dollars and twentyfive cents(2)Practice 教師拿出詞卡“hamburger、cola、hot dog、dollar、cent．① 播放錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這幾個(gè)單詞。然后教師隨意抽取卡片，請(qǐng)學(xué)生朗讀上面的單詞。最后個(gè)別抽查，并以小貼畫作為獎(jiǎng)勵(lì)。② 兩人一小組或同桌之間練習(xí)對(duì)話,然后請(qǐng)自愿表演的小組上臺(tái)表演，并以小貼畫作為獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)SB activity 3(1)教師利用多媒體課件呈現(xiàn)SB part 3(Ask and answer)的圖。T:What can you see? What are they doing?請(qǐng)學(xué)生觀察并作答。（2）T:What do you want?(鼠標(biāo)指向任意一幅圖)Ss:I want ?,:How much is it? Ss:It is ?Extension 把講臺(tái)布置成快餐店的柜臺(tái)，邀請(qǐng)自愿者站到講臺(tái)后扮演服務(wù)員，再邀請(qǐng)幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點(diǎn)餐的過程。為了鼓勵(lì)下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問題：“What does he/she want?”請(qǐng)全班同學(xué)搶答。（設(shè)計(jì)意圖：突破本課的重、難點(diǎn)）六、Summary(約5分鐘)哪位同學(xué)能講講如何在西式快餐店用英語點(diǎn)餐呢
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