【文章內(nèi)容簡介】 倫的眼睛小。師：太棒了，這是他的五官上把眼睛縮小了。（板書：五官）③.師：下一位明星來了。（屏幕出示姚明的肖像漫畫）生：姚明。師：你們太聰明了，你們是怎么認出他的？ 生：我是從他的大下巴、大牙齒、小眼睛認出來的。師：你們的觀察力太強了。這也是他五官上獨特的地方。④.師：下一位誰呢？（屏幕出示成龍的肖像漫畫）生：成龍。師：太棒了，你們怎么認出這是成龍的？ 生：眼睛小，鼻子特別大。師：觀察得非常仔細喲。⑤.師：接下來這位明星是誰呢？（屏幕出示姚晨肖像漫畫）生：姚晨。師：你們眼睛好厲害，怎么認出她的？ 生：她的嘴巴特別大。⑥.師：非常不錯，最后還有一位會是誰呢？（出示岳云鵬肖像漫畫）生：岳云鵬師：你們怎么認出他的？ 生：他的臉特別大。師：你們的觀察都非常獨特，你們抓住了他的臉型的特點。（板書：臉型）生：抓住人物特征—夸張。（板書：夸張）(2).師小結(jié)：師：每個人都有自己的特點，都有與眾不同的地方。很多漫畫家就抓住了人臉上的特征，進行夸張變形。使大的擴大得更大，小的縮小得更小，圓的變得更圓，長的拉得更長??通過夸張?zhí)幚?，使人物形象變得更生動、有趣、幽默、夸張，這就就是肖像漫畫。(1).引導學生對漫畫深刻認識師：我們一起來看一看下一組漫畫。（出示一張奧巴馬漫畫。）生：奧巴馬。（繼續(xù)出示其他幾張奧巴馬的肖像漫畫）師：這是不同漫畫家畫的奧巴馬。他們對奧巴馬的哪個部分進行了夸張描繪？ 生：他們都把奧巴馬的嘴巴和下巴、牙齒畫大了，眼睛故意畫笑了。師：我們的孩子們觀察得非常仔細喲，漫畫家們抓住了奧巴馬臉上的特征，把下巴和嘴巴、牙齒夸張擴大，眼睛夸張縮小了。（板書：擴大、縮小）(2).師小結(jié)：師：通過故意擴大或者縮小事物的某一部分，可以使人物形象更生動，更豐富，收到意想不到的視覺效果。這種藝術(shù)的夸張手法，在中外藝術(shù)史上都很早采用。 師：胡老師就帶著大家一起來欣賞遠古時代的藝術(shù)。（屏幕出示非洲尼日利亞雕塑和青銅人頭像）(1).師：左邊的是非洲尼日利亞雕塑，他的外貌上有什么特征呢？ 生：眼睛很大，臉鼓的異常飽滿，脖子上掛的圈圈“淹沒”了下顎。師：這樣的特征就很好的體現(xiàn)了非洲部落的形態(tài)。(2).師：右邊的是中國商代青銅人頭像。生：嘴巴扁平且非常長，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現(xiàn)代人經(jīng)常說的“招風耳”更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。（師出示下一幻燈片）(3).師：這是北方多聞天王，中國明代佛教雕塑，據(jù)說托塔李天王的原型就是來自于他。他又是夸張了什么呢？生：眼睛怒目前方，眉毛異常厚實，額頭處可見到常人沒有的圓形突出 師：這些特征都為了顯示天王的尊嚴與不可侵犯。：師：藝術(shù)家運用夸張手法是為了突出事物本身的特征，但并不是無限的夸張使事物失去真實。（三）、游戲：給表情找家?guī)煟含F(xiàn)在我們一起來做個有趣的小游戲。這是老師準備的表情包（師介紹準備好的五官）有誰愿意上來試一試，看看你們怎么來組合這些五官？師：請一名同學到前面來，用老師所準備好的表情包貼在恰當?shù)牡胤缴稀＃▋晌煌瑢W貼表情后，請學生介紹自己為什么要這樣組合五官，這是什么表情。）：當我們在對人物面部進行夸張變形時，要抓住五官當中最有特征的部分進行夸張。（四）、感受夸張的臉：老師今天準備了一張同學照片，照片里的同學非?？蓯郏銈兿氩幌胫浪钦l。生：xxx。師：接下來就是見證奇跡的時刻，我會變一個魔法讓他的臉夸張起來。如果你來畫xxx的肖像漫畫，你要從哪些方面著手來畫呢？生：廖亞東笑起來臉很長，眼睛變小，嘴巴變大，牙齒也變大了??（投影儀展示學生照片，教師示范繪畫，學生說到某個部位就畫某個部位，邊畫邊講解繪畫過程。）：老師私下還畫了兩位同學，請你們來猜猜他們是誰？（出示學生的肖像漫畫）生：xxx，xxx。師：哇，你們是怎么猜出來是她們的？ 生：xxx的鼻子特別大，笑起來眼睛特別小??Xxx的嘴和牙齒特別突出??（五）、學生創(chuàng)作師：看到了這樣的肖像漫畫，很多孩子都在躍躍欲試了。請仔細觀察和回憶身邊的同學。哪些同學五官長得很有特征？看看誰的表情最夸張？用線描的方法畫你最喜歡的老師、同學或者家人的肖像漫畫。：(1).用線描方法畫你最喜歡的老師、同學或者家人肖像漫畫。(2).重點夸張五官造型。（六）、學生在輕松的音樂聲中創(chuàng)作，教師巡視指導。（七）、展示學生作品，進行評價。評價拓展，并說說理由。師：好，優(yōu)秀的作品如雨后春筍一樣呈現(xiàn)出來了，有那位同學愿意第一個把自己的作品展示出來！，教師根據(jù)特征夸張進行簡要評價。師：由于時間關(guān)系，我們還有很多的優(yōu)秀作品來不及展示了，希望課下同學們能夠相互交流，相互幫助，相信大家能創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。還可以舉辦一場肖像漫畫展。（八）、課外延伸（投影儀展示夸張的作品）師：我們一起來看看，這是民間藝術(shù)品表現(xiàn)的夸張的臉。我們還可以用水果、廢舊物品、陶泥來表現(xiàn)夸張的表情。師：生活中不光是畫家筆下明星會突顯夸張的一面，今天我們也能用雙手創(chuàng)造出一幅幅優(yōu)秀的夸張作品，藝術(shù)家們巧妙的利用不同的材料去表現(xiàn)。課下，希望同學們也能開動腦筋，嘗試用不同的材料去表現(xiàn)，期待你們更加精彩的作品。