推敲公開課的教案(編輯修改稿)
2024-08-15 15:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ______________________ _______________________，同學(xué)們也能自覺遵守紀(jì)律。 這次考試， ____________________，也不應(yīng)該驕傲。 學(xué)生交流口頭造句，師生評(píng)點(diǎn)。 五、布置作業(yè)： 熟讀課文，復(fù)述課文。 朗讀、背誦《題李凝幽居》這首詩(shī)。 寫出近義詞。 8 妥帖（ ）推敲（ ）或許（ ）吟哦（ ） 用即使也造句。 板書設(shè)計(jì)： 推 敲 發(fā)生 夜深訪友 留詩(shī)相贈(zèng) 發(fā)展 一字斟酌 反復(fù)推敲 高潮 沖撞儀仗 請(qǐng)求寬恕 結(jié)局 韓愈表態(tài) 賈島贊同 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 正確、流利地朗讀課文。 了解故事的經(jīng)過，理解推敲的含義，學(xué)習(xí)賈島做學(xué)問的認(rèn)真態(tài)度和刻苦鉆研的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解故事的經(jīng)過，理解推敲的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解推敲的含義，學(xué)習(xí)賈島做學(xué)問的認(rèn)真態(tài)度和刻苦鉆研的精神。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 9 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 11課 《推敲》。推和敲是兩個(gè)動(dòng)作，誰來做一下（學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作） 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么 二、學(xué)習(xí)第二自然段。 輕輕地讀第二自然段，在腦海中想像那情景，你能看到什么，聽到什 么嗎（ A、我看到賈島正在沿著山路尋找李凝的家，他找了好久，才摸 到李凝的家。 B、我看到那時(shí)夜深人靜，月光皎潔，那夜晚寧?kù)o又美好。 C、我看到賈島正在敲門，但是沒有人來開。 D、我聽到賈島清脆的敲門聲。 E、我看到小鳥被驚醒后，撲棱著翅膀叫著飛走了。 F、我看到賈島正在寫詩(shī)，寫完后他把詩(shī)留了下來。） 師出示句子：這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上 沉睡的小鳥。你能讀好這句話嗎（指名讀，評(píng)議他讀得怎樣A、他讀 10 得很好，讓我仿佛身臨其境。 B、他讀出那晚夜深人靜、月光皎潔的美好 景象。 C、聽了他的朗讀，我看到樹上的小鳥被驚醒后，撲棱著翅膀飛遠(yuǎn) 了。） 女生齊讀。 賈島月夜訪好友，可是沒有見著。美好的情境卻激發(fā)了他的創(chuàng)作 靈感，他即興寫了一首詩(shī)《題李凝幽居》，并把它留了下來。 （板書：即興寫詩(shī)）（范讀） 三、學(xué)習(xí)第三自然段。 賈島把詩(shī)留了下來。第 二天他騎著毛驢返回長(zhǎng)安。半路上，又發(fā)生了 什么事情呢請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第二自然段，想想這一自然段 主要講什么（這一自然段主要講賈島在路上斟酌詩(shī)中的字眼兒。） （板書：斟酌文字）那句話寫他在斟酌文字呢學(xué)生回答。 11 教師出示句子賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動(dòng) 作，不知不覺進(jìn)了長(zhǎng)安城。） 賈島騎在毛驢上，怎么斟酌文字的呢請(qǐng)大家讀讀這句話，做做賈島 的動(dòng)作。 指名上臺(tái)表演，該生只做了推門敲門的動(dòng)作。大家評(píng)議一下，他做得 怎樣（
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