挑山工教學(xué)設(shè)計之四(編輯修改稿)
2024-08-15 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里要浮現(xiàn)出挑山工朝著一個目標(biāo)艱難地不斷地奮力登攀的形象，聯(lián)系自己的登山體驗及見過的登山的畫面，更形象更真切地感知挑山工的艱辛、執(zhí)著。 與同桌討論：挑山工給你留下最深的印象是什么 ?要從不同角度 (如：目標(biāo)明確、吃苦耐勞、一步一步地腳踏實地、咬緊牙關(guān)堅持到底、樂觀開朗的性格 )談?wù)勛约鹤x后的感受，發(fā)表有創(chuàng)意的見解。 3 在課文插圖下面寫幾句最想說的話，可寫描述性格的話，體現(xiàn)挑山工的艱辛；可寫贊美性的話，表白自己敬佩的情懷等。 第三學(xué)時 以小組合作學(xué)習(xí)的方式，各小組自由選擇一句含義深刻的語句，共同討論其含著的意思。小組長要綜合組員的意見，不要忽略組內(nèi)有創(chuàng)見的和不同的意見。
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