鯨公開(kāi)課教案(編輯修改稿)
2025-04-21 17:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)中，同學(xué)們發(fā)揮了他們的想象力，以“鯨的自述”為題，把鯨的特點(diǎn)描述出來(lái)了，并請(qǐng)完成較好的同學(xué)范讀，老師給予指導(dǎo)，整堂課氣氛很好。但由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間朗讀課文，今后在這一問(wèn)題上改進(jìn)。 第三篇：公開(kāi)課教案《鯨》 [大全 ] 《鯨》的教案設(shè)計(jì) 教材分析： 這是一篇常識(shí)性 說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫(huà)面，也向?qū)W生開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門(mén)。 這篇課文層次分明，條理清晰，每個(gè)自然段基本上講了一個(gè)意思：第1 自然段講鯨特別大；第 2 自然段講鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)；第 3 自然段講鯨的種類(lèi)；第 4 自然段講鯨怎樣進(jìn)食；第 5 自然段講鯨用肺呼吸；第 6 自然段講鯨如何睡覺(jué)；第 7 自然段講鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)。概括起來(lái)說(shuō)，4 至 7 自然段分別是從四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象，是這篇課文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。作者運(yùn) 用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說(shuō)明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)做以說(shuō)明，融知識(shí)性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。 選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解有關(guān)鯨的科學(xué)知識(shí)；二是體會(huì)作者的說(shuō)明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中去；三是培養(yǎng)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣。教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí) 3 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 10 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、胎生、特征、壽命”等詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。 4．認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)： 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)： 鯨的進(jìn)化過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備： 1，搜集有關(guān)鯨的文字、圖片資料，使學(xué)生走近鯨的世界，對(duì)鯨有所了解。 2，多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一． 講故事導(dǎo)入。 教師講故事：一天，太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚(yú)類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。各式各樣的魚(yú)游到了指定的海峽，并順利通過(guò)了賽場(chǎng)大門(mén)。當(dāng)鯨到達(dá)賽場(chǎng)大門(mén)口時(shí)，卻被蝦將軍擋在門(mén)外。于是鯨和蝦將軍發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，為什么蝦會(huì)不讓鯨進(jìn)去呢？相信大家學(xué)了《鯨》這一課一定會(huì)用充分的理由平息這場(chǎng)爭(zhēng)吵 二：檢查預(yù)習(xí)，整體感知。 1：通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課文寫(xiě)了鯨的哪些方面？分別是文中的哪些段落？2：提問(wèn)以上的問(wèn)題三：深入探究課文。 過(guò)渡：文章向我們介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、分類(lèi)、吃食、呼吸、睡覺(jué)及生長(zhǎng)，我們可以把吃食、呼吸、睡覺(jué)及生長(zhǎng)歸結(jié)為它的生活習(xí)性。 問(wèn)你對(duì)鯨的哪一部分最感興趣，請(qǐng)用自己喜歡的方式讀一讀。 匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。鯨的體形特點(diǎn) （ 1）是什么引起你的興趣，從哪兒看出？你還可以從哪兒感受鯨的大？（出示課件感受鯨的大）這是運(yùn)用什么方法來(lái)說(shuō)明？ （ 2）小結(jié)寫(xiě)法：作者運(yùn)用了作比較、舉例和例數(shù)字的方法把鯨的大描寫(xiě)得非常具體。 （ 3）齊讀：感受鯨的大。鯨的進(jìn)化 （ 1）鯨是怎樣進(jìn)化的，把自己當(dāng)作鯨，給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“你”的進(jìn)化過(guò)程。（ 2）理解哺乳動(dòng)物的含義。 （ 3）從鯨的進(jìn)化過(guò)程中說(shuō)明了什么？（出示課件讓學(xué)生進(jìn)行比較）鯨的分類(lèi) 快速讀 課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？是根據(jù)什么來(lái)分的？（出示課件比較不同）鯨的生活習(xí)性 （ 1）過(guò)渡：鯨生活在海洋里，可它又不是魚(yú)，這真是太
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