剪紙教案公開課(編輯修改稿)
2024-10-14 01:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “我”的濃濃深情。13自然段，講述了姥姥用剪紙表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方的“我”的掛念，姥姥的剪紙是“我”永遠(yuǎn)的回憶。三、學(xué)習(xí)第一部分指讀第一節(jié)，“左鄰右舍”“都”貼著姥姥的剪紙，說(shuō)明了什么？大家為什么都喜歡姥姥的剪紙呢？自由讀課文23小節(jié)，思考上述問(wèn)題。交流“普普通通”“翻來(lái)折去”材料平常，方法簡(jiǎn)單，居然“要什么有什么”“無(wú)所不能”，從正面表現(xiàn)了姥姥剪紙技藝的高超。鄰居的贊嘆，“下蛋、打鳴”則從側(cè)面反應(yīng)了姥姥剪紙的逼真。（指導(dǎo)朗讀，讀出剪紙的逼真、人們的贊嘆），有求必應(yīng)?！叭握l(shuí)開口都行”可見姥姥人緣極廣；“撩起、擦擦手”可見姥姥干脆利落，說(shuō)剪就剪；“”說(shuō)吧，派啥用場(chǎng)？往哪兒貼？可見姥姥的爽朗，剪紙有針對(duì)性，會(huì)剪的東西多，各有用處?！敖又苫睢笨梢娎牙训那趧?。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：作者的姥姥就是這樣普通的老人，因?yàn)樗兄衅胀▼D女的美德——勤勞善良。但是說(shuō)她普通卻不又普通，她身懷剪紙絕技，廣結(jié)善緣。她是一位多么了不起的女性??！四、作業(yè)抄寫生字組成的詞語(yǔ)。劃去錯(cuò)誤讀音。擇（ze zhai）菜刁難（nannan）三伏盛（sheng cheng）夏薅（haoru）草機(jī)靈（ling ling）數(shù)（shushu）九寒冬有感情地朗讀課文。搜集資料：我國(guó)還有哪些民間藝術(shù)？聽課老師評(píng)價(jià)：《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱，敘寫了姥姥心靈手巧，剪紙技藝精湛，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥之間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得學(xué)生的說(shuō)話練習(xí)還需老師進(jìn)一步引導(dǎo)，讓學(xué)生列舉生活中的人和事，也像姥姥剪紙那樣，因?yàn)椴粩嗟鼐毩?xí)，反復(fù)地實(shí)踐，達(dá)到了熟能生巧、出神入化的地步，從而進(jìn)一步體會(huì)姥姥的話中寓意！值得一提的是，老師在教學(xué)過(guò)程中能充分和自己的課題結(jié)合，課堂教學(xué)中有效的和學(xué)生溝通，把研究的課題運(yùn)用到課堂教學(xué)中，很好。第四篇：姥姥的剪紙公開課教案姥姥的剪紙姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王莉莉一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)1同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《姥姥的剪紙》，姥姥有一樣拿手的絕活，那就是——剪紙！通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美姥姥的剪紙呢？（栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)）2姥姥刷刷刷刷的剪紙聲讓作者魂?duì)繅?mèng)繞，欲罷不能，請(qǐng)你找一找課文中哪一句話最能表達(dá)作者這種魂?duì)繅?mèng)繞，欲罷不能的心境與夢(mèng)境？出示：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。3齊讀這一句，讀出你認(rèn)為應(yīng)該的重讀的詞。過(guò)渡：作者的童年生活怎樣有聲有色呢？我們到課文中慢慢感受！二、姥姥的剪紙技藝過(guò)渡：姥姥的剪紙惟妙惟肖，栩栩如生，課文中有個(gè)字就能很好地形容姥姥的剪紙——“神”?！吧瘛?，你從哪兒體會(huì)到的？請(qǐng)你默讀1——3自然段，劃出相關(guān)的詞句，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。2．全班交流。3．“左鄰右舍”“都”說(shuō)明姥姥的剪紙很受歡迎，剪紙技藝高。，讀出作者開心，自豪，贊嘆，高興的心情。5．姥姥的作品為何如此受歡迎？（1）作品逼真正面描寫：一把普普通通的剪刀————無(wú)所不能。指導(dǎo)朗讀，讀出要什么有什么，讀出無(wú)所不能。側(cè)面描寫：你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。這雖然是夸張的說(shuō)法，但也反應(yīng)了——姥姥的剪紙技藝深入人心。我們也來(lái)夸夸姥姥吧！你姥姥神了，剪桌子像＿，剪凳子像＿，剪朵花兒能＿，剪輛汽車能＿，剪匹駿馬能＿，剪棵桃樹能＿，剪??姥姥的簡(jiǎn)直可以媲美魔術(shù)師啦，你姥姥果然——“神”！怪不得大家都嘖嘖稱贊，你來(lái)夸，你來(lái)夸，你也想夸，我們也一起來(lái)夸夸姥姥，齊讀這一句。（2）姥姥的剪紙如
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