【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呢？下面請(qǐng)3個(gè)組派代表運(yùn)用夸張、變形的表現(xiàn)形式來(lái)繪制三張有特點(diǎn)的臉。教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)。學(xué)生探究，討論，卡通表現(xiàn)的難點(diǎn)。教師：通過(guò)這3名同學(xué)的嘗試，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)3個(gè)組在卡通表現(xiàn)過(guò)程中，遇到了哪些問(wèn)題，哪些特點(diǎn)是最難以表現(xiàn)？教師示范、指導(dǎo)不同卡通造型的表現(xiàn)。關(guān)鍵點(diǎn)： ①不同角度人物臉部的變化； ②卡通的繪畫(huà)步驟；概括基本形、定位、細(xì)節(jié)刻畫(huà) ③卡通眼睛的表現(xiàn)手法； ④其他五官的夸張、變形表現(xiàn)。四、學(xué)生嘗試卡通造型的表現(xiàn)。l 運(yùn)用夸張、變形的手法在4開(kāi)紙上完成卡通造型的臨摹或創(chuàng)作。l 教師電視屏幕播放水墨動(dòng)畫(huà)片《山水情》五、評(píng)價(jià)、反饋。提交有問(wèn)題的作業(yè)，師生探究改進(jìn)方法。學(xué)生展示有優(yōu)秀的作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第三篇：《卡通天地》五課時(shí)教案與教后感《卡通天地》（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)１、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)卡通的概念、種類(lèi)、表現(xiàn)方式有一個(gè)較為全面的了解，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)、對(duì)生活的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光看世界。２、通過(guò)對(duì)卡通知識(shí)的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)卡通藝術(shù)的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛能，使他們能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能創(chuàng)造出卡通藝術(shù)形象，并嘗試將卡通形象運(yùn)用于生活實(shí)際中，逐步形成健康的審美情趣與價(jià)值觀念。二、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)卡通的主要表現(xiàn)手段，包括五官的畫(huà)法與動(dòng)物、植物的擬人手法的技法表現(xiàn)以及分格卡通的構(gòu)成方式。難點(diǎn)：掌握卡通人物的五官畫(huà)法，熟悉電腦動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。三、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）各種卡通道具、卡通資料等（教師）課件《漫畫(huà)卡通》、《柯南》視頻、。四、教學(xué)過(guò)程：１、情境導(dǎo)入，欣賞評(píng)述。（１）教師出示課件《漫話(huà)卡通》，首先出現(xiàn)《柯南》的電影片段，讓學(xué)生在欣賞卡通電影的同時(shí)，感性認(rèn)知卡通藝術(shù)形象。（２）結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)哪些卡通形象。（３）引入本科的學(xué)習(xí)，在欣賞評(píng)述中鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽地表述自己的感受，并讓學(xué)生在描述的同時(shí)，運(yùn)用自己帶來(lái)的卡通形象進(jìn)行表演，以加深對(duì)卡通藝術(shù)的印象。２、加深理解，強(qiáng)化概念。（１）出示課件，欣賞其他卡通形象。（２）教師提問(wèn)：剛才我們看了這么多藝術(shù)形象，能不能給他們一個(gè)統(tǒng)一的名稱(chēng)？ 學(xué)生回答：（３）繼續(xù)提問(wèn)：什么是卡通？學(xué)生發(fā)言。（４）課件展示卡通概念，以及發(fā)展歷史。a．外國(guó) b．中國(guó)３、理解分析，明晰種類(lèi)。（１）教師提問(wèn)：卡通藝術(shù)越來(lái)越成為現(xiàn)代生活中不可或缺的內(nèi)容，那么卡通藝術(shù)又有哪些種類(lèi)呢？學(xué)生自己分析歸納。（２）動(dòng)漫欣賞：４、鞏固新知，課外拓展。（１）請(qǐng)學(xué)生歸納本課的知識(shí)點(diǎn)，回顧本課的內(nèi)容，加深對(duì)卡通藝術(shù)的了解。（２）說(shuō)說(shuō)自己對(duì)短片的感受感想五、板書(shū)第三課 卡通天地 ——漫話(huà)卡通 1卡通的來(lái)源以及發(fā)展歷史 2中國(guó)卡通發(fā)展3國(guó)際上卡通分三大類(lèi)六、教后感在理論上加強(qiáng)深度，結(jié)合卡通動(dòng)漫電影里的具體東西來(lái)分析，這樣子能夠使孩子的思維進(jìn)入更深層次的思考卡通天地（第二課時(shí)）課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)的作畫(huà)工具（教師）《獅子王》影視片段、范作、各種夸張的臉部圖片等四、教學(xué)過(guò)程：１、作業(yè)展示，復(fù)習(xí)舊知。（１）學(xué)生展示他們的研究報(bào)告，可以事先進(jìn)行比較選擇，找一個(gè)比較好的小組報(bào)告做展示（用電腦幻燈片的形式展示卡通的歷史內(nèi)容等）并隨機(jī)展示學(xué)生收集的卡通形象。（２）學(xué)生再次闡述對(duì)卡通藝術(shù)的理解，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。２、情境表演，激發(fā)創(chuàng)意。（１）教師提問(wèn)：這么漂亮的卡通形象是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的？采用了什么樣的表現(xiàn)形式？ 學(xué)生根據(jù)教材回答：夸張、變形是卡通藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段。（２）教師提問(wèn)：如何表現(xiàn)這種夸張、變形的藝術(shù)形式？這些形式主要通過(guò)什么來(lái)傳達(dá)？ 臉——學(xué)生得出答案。接著請(qǐng)一個(gè)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，運(yùn)用表情來(lái)夸張地表現(xiàn)故事中主人公的神態(tài)。（提示：故事中應(yīng)包含喜怒哀樂(lè)等各種表情。例如，他剛買(mǎi)了新的自行車(chē)，很開(kāi)心；抽獎(jiǎng)中了大彩電，很得意；下樓梯肛道門(mén)口不小心摔了一跤，彩電摔壞了，很沮喪；走到自行車(chē)停放處，車(chē)沒(méi)了，很生氣。）３、掌握特點(diǎn)，深入刻畫(huà)。（1）請(qǐng)同學(xué)根據(jù)剛才的表演，畫(huà)出不同臉部表情的樣子。教師適時(shí)引導(dǎo)，課件演示并講述五官的夸張變形。向?qū)W生出示有各種五官表情的卡通形象，進(jìn)一步加深印象。課件展示（2）盡可能多的畫(huà)出人物臉部的表情神態(tài)造型學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng) 小結(jié)五、板書(shū)第三課 卡通天地——卡通形象的臉部設(shè)計(jì) 1五官的夸張變形擬人方法 2表情的夸張變形擬人方法六、教后感感覺(jué)學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)散思維很強(qiáng)，能夠運(yùn)用 變形 夸張和擬人，這些方法做出許多意想不到的效果來(lái)?？ㄍㄌ斓兀ǖ谌n時(shí)）課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)作畫(huà)工具、分組制作好卡通頭像并以不同表情進(jìn)行設(shè)計(jì)展示（教師）《米老鼠與唐老鴨》片斷、優(yōu)秀學(xué)生作品、范作、各種夸張的卡通動(dòng)植物圖片等四、教學(xué)過(guò)程： 新課教學(xué)（１）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)卡通形象的主要表現(xiàn)手法：夸張變形和擬人概括。課件展示（２）教師提問(wèn)：如何表現(xiàn)各個(gè)角度的卡通人物形象？分為哪幾種表現(xiàn)形式？課件展示不同角度人物的變化：分仰視、俯視、平視三種，并出現(xiàn)正側(cè)面的視圖。（３）教師提問(wèn)：人物頭像特征描繪出來(lái)后，怎樣讓卡通作品更生動(dòng)呢？引出場(chǎng)景夸張。欣賞課本圖例《精忠報(bào)國(guó)》，學(xué)生情境感知，讓他們說(shuō)一說(shuō)作品的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)